①上联：                            （杜甫）

     下联：四海危艰，周树人激浊扬清，嬉笑怒骂作文章。（鲁迅）

②上联：破解物种起源密码。  （达尔文）

     下联：                    （毛泽东）

    作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

示例：夜郎自大，井中之蛙，见树木不见森林，突显了自我封闭的严重危害。

材料：团结    退步    失职

众人划桨开大船    前怕狼后怕虎    做一天和尚撞一天钟

孤掌难鸣    得过且过    裹足不前    独木难支    畏首畏尾    敷衍塞责

系  洞庭  洛水  人间  疮痍  空有泪

归  舟  已无诗  改换  世上  魂

上联：{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。

下联：{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。

一般说来， A  ， 因为重复会使文章啰嗦、软弱。但有时为了特别强调某一点，也可以有意反复讲，把它深深烙在读者印象里。为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛，故意用些重复笔墨使气氛憋闷。鲁迅名句“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”就是第二种的典型例子。

为了特别强调某一点而重复，往往需要和对偶或排比句法配合运用。一般对偶里是不用相同词语的；如果用了一部分相同词语，就成了重复。这种重复往往是为了使两层意思显著，且互相映衬。同时，重复也常和排比一块儿用。效用与对偶里使用重复词语大体相同。应注意的是，凡是重复的词语，从句法结构看，往往也可以不重复。换言之，重复好还是不重复好，主要看我们希望收到怎样的效果。例如“朗诵诗是群众的诗，是集体的诗”（朱自清《论朗诵诗》）。重复一下，修辞上就有特别的效果，音节上也显得顿挫有力。

最后还有一种情形也值得注意：重复或排比的部分不在一个句子或相连句子里，而是散在文章前后，指示层次，互相呼应、互相连贯。比如《老舍选集·自

序》第一段开头：“论篇数，此集只选了旧作小说五篇……”，接着第二段开头是“论体裁……”，第三段开头是“论时期……”。 B 在于明确文章层次，使前后文形成呼应，使读者易于把握全文脉络，由形式的近似引起关于内容的联想。