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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是（）

A、日本统一 B、明治维新 C、大化改新 D、孝德执政

举一反三

标志着日本从奴隶社会向封建社会社会过渡的事件是（）

阅读以下材料后判断：
据记载，公元630年～894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。
公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ——《大国崛起》
以下结论是从以上材料中得出的，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“C”。
（1）大化改新前，日本派遣了十几次遣唐使到中国。                 （ {#blank#}1{#/blank#} ）
（2）鉴真东渡日本，传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。              （ {#blank#}2{#/blank#} ）
（3）唐朝在中央实行三省六部制，在地方实行郡县制。              （{#blank#}3{#/blank#}  ）
（4）日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。  （{#blank#}4{#/blank#} ）
（5）中国的先进文化促进了日本社会的发展。                      （{#blank#}5{#/blank#}  ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。

材料三 “大唐国者，法式(法度，法则)备定，珍国也，常须达。”

——《日本书纪》

日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（）

《田令》规定：“凡六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田，每至班年，即从收授。”上述的内容应该出自（）

646年，孝德天皇发布《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。下列关于这次改革的说法中，正确的是（）

①效仿中国唐朝制度进行 ②在日本实行土地私有制

③改革的措施包括统一赋税 ④使日本走上对外侵略扩张的道路

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