根据所学知识，回答下面问题。
材料一 美国历史上杰出人物的传记目录（右图）。

材料二 我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。
——拿破仑《给儿子的遗训》
材料三 他在国务会议上宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，我深信，我们迟早会解决这个问题。我想，诸位是同意我的意见的，因而从上面解决要比由下面解决好得多。”
（1）根据材料一说说这位杰出人物对美国历史的重要贡献是什么？
（2）根据材料二请说出“濒于夭折的革命”是指哪一重大事件？又是通过什么方式“把它光辉灿烂地展现给世界”？除了材料中拿破仑对自己的评价，你对他还有没有新的看法?
（3）针对材料三中提到的 “迟早会解决的问题”，他是怎么解决的？材料一与材料三中提到的历史人物都为资本主义的发展解决了什么问题？
（4）综合上述材料，请你谈谈历史人物在推动历史发展进程中可以起哪些作用？

构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，假设由此确定一个主题，合适的是（    ）

材料一14世纪～19世纪上半期西方近代化历程示意图

材料二“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……

——马丁·路德·金

材料三