如图，读图1、图2，回答下列问题。

【图说历史】
(1)学习了图1、图2两位人物的历史以后，给你留下最深刻印象的是哪一位？请简要说明理由。
【方法探究】
对图2人物的评价，有人认为他既是英雄，值得肯定，同时也是战争狂人，应否定，但他推动了整个欧洲从中世纪向近代社会过渡。
(2)上述评价历史人物主要运用了什么方法？
【比较学习】
比较法是学习历史的方法之一。
(3)比较图1、图2两位人物在政治上或军事上的相同点(答出一点即可)。

美国是当今世界上唯一的超级大国，经济繁荣，文化昌盛，科技发达。它的历史很值得我们去探讨。阅读材料，回答问题。
材料一

材料二 美国是世界头号强国，能够在世界各地“承担义务”，运用自己强大的实力援助“自由”国家，遏制共产主义的“扩张”，以确保美国的安全和繁荣。
——杜鲁门

材料一:这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切从属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

——摘自《独立宣言》

材料二:代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部宪法格外注重权力的分割与制约。

——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》

材料三:南北战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一……第二，两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化，所以宣布废除奴隶制以后，经济联邦制获得了统一。……第三，内战使联邦政府产生了很大的力量，开始建立出一个以国家、以联邦政府为主导的国家形态。

——摘编自《大国崛起》

请回答：