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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:困难

第六单元综合能力检测

阅读下文,回答问题。

跳墩上的歌

    在我们上学的路上,有一条浅浅的小溪,在山脚下悄悄流淌。青青的条石,排成一个个跳墩,像一排黑色的琴键,等待我们去演奏。

    ①晴天,朝阳照着小溪和跳墩,我们踏着琴键,跨过小溪,走向学校。溪水淙淙,那是在演奏进行曲。

    雨天,溪水涨了,跳墩躲在浑浊的水下,和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们,手拉着手,站在看不见的跳墩上,筑成一条长长的栏杆,让我们扶着,跨过小溪,走回家去。笑声、水声融在一起,那是在演奏友爱曲。

    ②水更深的时候,老师变成一艘艘船,一次次背着我们,踏着水下的跳墩,一步一个漩涡。溪水哗哗,那是在演奏赞美曲。

    不管春夏秋冬,不论阴晴雨雪,我们踏着跳墩,弹着琴键,走向学校,在不同的乐曲声中,一天天长大。

(1)、在横线上填上合适的动词。

小溪     琴键     栏杆     猫猫

(2)、采用多种方法理解句子。

短文中画横线的句子①把跳墩比作,从这句话中可以体会到“我们”的心情。

短文中画线的句子②中的“船”指的是,这句话赞扬了他的精神。

(3)、晴天,“我们”在桥墩上演奏曲,雨天,“我们”在桥墩上演奏曲,水更深的时候,师生演奏曲。
(4)、“我们”还会演奏什么乐曲?请你仿照短文内容写一写。
举一反三
课外阅读

村槐(节选)

我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

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