【片段仿写】有一篇“走进名著”的演讲稿缺乏亲和力、感染力，请你仿照《应有格物致知精神》的这种写法，围绕“阅读文学名著很重要”这个主题写一段话。

【课文片段在线】“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。”

【写法分析】选文运用对比手法，写了被打折腿前后的孔乙己的外貌，原来“青白脸色”，现在“脸上黑而且瘦，已经不成样子”；原来“穿的虽然是长衫”，现在“穿一件破夹袄”；原来“身材很高大”，现在“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”。通过这些对比，让我们看到孔乙己在被打折腿后，生活更加贫困、潦倒，从而更突显出封建科举制度对他的毒害和当时社会的无情、人们的麻木。采用对比手法描写人物外貌时，重在抓住某一点写现在，通过回忆插叙原来记忆中的印象。

    让我们再听听史学家陈寿怎么说……

    太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异之。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”

    年二十举孝廉为郎除洛阳北部尉迁顿丘令。太祖初入尉廨，缮治四门。造五色棒，县门左右各十馀枚，有犯禁者，不避豪强，皆棒杀之。后数月，灵帝爱幸小黄门蹇硕叔父夜行，即杀之。京师敛迹，莫敢犯者。近习宠臣咸疾之，然不能伤，於是共称荐之，故迁为顿丘令。

（选自《三国志·魏书一·武帝纪一》）

【注】①桥玄，又名乔玄，汉末名臣，曾任大鸿胪、司空、司徒等职。②蹇硕：东汉时期的宦官，深受汉灵帝宠信。

你了解你的父亲吗？也许闭上眼睛你都能想出父亲的样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写出他的性格和气质吗？请试着写一写你的父亲吧。

要求：①内容符合要求，语言使用得当；②120字左右；③不要出现你所在学校的姓名和师生姓名。

散步 

莫怀戚 

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又A.____（熬过 度过）了一个严冬。

    这南方初春的田野，大块小块的新绿B.____（肆意 随意）地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

要求：①运用拟人或比喻的修辞手法：②注意抓住特点；③文从字顺：④字数达标，卷面整洁。