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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

四年级下册语文试题-专项复习四 课外阅读 语文S版

阅读下文,回答问题。

他要感谢那只手

    感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

    孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

    当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

    是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

    女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色____又瘦又小____头发卷曲的孩子桌前____弯腰低头问他____能告诉我你画的是谁的手吗____

    ____这是你的手____老师____孩子小声答道____

    她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段路。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可那只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢那只手。

    我们每个人都有要感谢的,其中________有物质上的给予,________还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

(1)、选择恰当的关联词语填在短文最后一自然段的横线上。

因为……所以……    不但……而且……

我们每个人都有要感谢的,其中有物质上的给予,还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。

(2)、在短文中的横线处加上合适的标点符号。

女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手老师孩子小声答道

(3)、小道格拉斯为什么要感谢那只手?
(4)、结合生活实际,谈谈你对短文最后一句话的理解。
(5)、假如给你同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画出来,并给这幅画拟一个标题。
举一反三
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