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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:困难

黑龙江省牡丹江管理局2019届九年级上学期历史期末教学质量调研考试试卷

阅读材料,回答问题。

材料一:一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”

材料二:这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”

(1)、材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件?它与一战的关系是什么?
(2)、材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役?
(3)、写出一战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。
(4)、战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。
举一反三
阅读材料解答问题
材料一:据不完全统计,第一次世界大战战争双方动员军队6540万人,军民伤亡3000多万人,直接战争费用1683亿美元,财产损失3300亿美元。第二次世界大战战争双方动员军队1.1亿人,军民死亡7000多万人,财产损失高达4万亿美元,直接战争费用13520亿美元。
材料二:科索沃战争历时78天。以美国为首的北约共出动飞机2万架次,投下了2.1万吨炸弹,发射了1300枚巡航导弹,造成南联盟境内大部分地区的军事、民用、工业设施和居民区的严重破坏。空袭还造成南联盟1000多无辜平民死亡,数十万阿尔巴尼亚族人沦为难民。战争中使用的贫铀弹和日内瓦公约禁用的集束炸弹导致新生儿白血病和各种畸形病态。持续的轰炸还严重恶化了南联盟和周边国家和地区的生态环境。
材料三:一战中出现了许多新式武器,比如:远程大炮、坦克、军用飞机、毒气弹。这些新式武器的运用使战争更为残酷;二战期间为战争需要取得了一系列科技成果。
(1)结合所学指出两次世界大战的性质;结合材料一概括回答两次世界大战的共同影响?
(2)对比材料一和材料二,说说现代战争和以往的战争相比给人类带来哪些新的灾难?
(3)结合材料三与所学知识概括谈谈战争与科技发展的关系。
(4)如果联合国组织一次世界青少年反战宣传活动,向世界各国青少年征集反战宣传标语,你想拟一条怎样的标语?

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