题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
人教部编版2018-2019学年七年级下册历史第三单元第15课《明朝的对外关系》同步练习
材料一：1405年，郑和开始了伟大的远航。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。
——摘编自《明朝那些事儿》
材料二：郑和下西洋后，更多的中国人到那里（南洋）。明朝后期，在南洋的华侨超过了10万人。他们大多来自我国东南沿海……他们带去了国内先进的生产技术、工具和文化知识，在那里从事农业、手工业生产和商业活动。华侨与当地人民一起辛勤劳动，为南洋的开发做出了重要的贡献。
材料三：为纪念郑和，弘扬郑和精神，1987年，中国第一艘远洋航海训练舰被命名为“郑和舰”。
材料一：制作知识卡片是学习历史的一种方法。如图是同学们制作的关于某一主题的知识卡片内容。
主题： ——新的生产和经营方式 特点1：商人向雇佣工人提供原料和统一的生产工具 特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者 特点3：工人与雇主形成彻底的雇佣关系 |
材料二：艺术作品反映社会现实。
材料三：中国的指南针传入欧洲之后，海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外，地圆学说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料四：明成祖朱棣支持郑和所率的船队进行远航，船只上满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品。这些物品有的用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系，有的用于贸易，互通有无，互补互利。郑和远航最远到达非洲东海岸和红海沿岸，这是航海史上伟大的成就。
——摘自统编教材七年级下册
哥伦布在西班牙王室的支持下，希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可•波罗所描述的黄金、珠宝和香料之国。他曾说过：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”他明白地表露过，在追求黄金和传播宗教之间，更侧重于前者。哥伦布远航横穿大西洋到达美洲，是人类航海史上的壮举。
——摘自《史学阅读与微课设计》
材料五：马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，丰富了人们的饮食。玉米进入到亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。
——摘编自帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》
试题篮
