材料一 有一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了！”

材料二 给我一个支点，我将撬动整个地球！

①他使雅典的民主政治达到古代世界的高峰：{#blank#}1{#/blank#}。

②他把古代希腊悲剧艺术推向成熟：{#blank#}2{#/blank#}。

③他曾建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦：{#blank#}3{#/blank#}。

④他写了一本书是我们研究早期希腊社会的重要史料：{#blank#}4{#/blank#}。

⑤他被誉为旧时代的最后一位诗人新时代的最初一位诗人：{#blank#}5{#/blank#}。

①《拉奥孔》

②《米罗的维纳斯》

③《掷铁饼者》

④《蒙娜丽莎》

⑤《最后的晚餐》

①万物是由“原子”构成的

②求得知识的最好办法是有系统的问和答

③“人应该认识你自己”

④“吾爱吾师，吾更爱真理”

材料一   中世纪晚期，手工工场逐渐得到了发展，商业资本也因此得到了迅猛发展。这在西方学家眼中，被称为“前工业革命”的资本主义。这一时期的经济增长方式与工业革命仍有本质区别，即此时的农业在社会经济中仍占主导地位，经济增长的方式与工业革命以后的情形有本质的不同。

——摘编白五彦弘《中国从农业文明向工业文明的过渡)

材料二   下表是文艺复兴时期部分作品信息表。

材料三   一位金融学教友提出一个命题：掠夺对西方的强国贡献有多大?该救投指出，当前中学和大学的历史教育中认为：西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。然而该救投则认为：发展在先，掠夺在后，发展是西方强起的基础。

——摘编白王晓荣《浅谈教学立意与历史教孕一以“血与火的征服与掠夺”一课为例》