在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明{#blank#}1{#/blank#}。此探究中将音叉的振动转换为乒乓球的运动，在物理学中这种研究方法叫{#blank#}2{#/blank#}；
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是{#blank#}3{#/blank#}；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明{#blank#}4{#/blank#}可以传声；
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐{#blank#}5{#/blank#}（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明{#blank#}6{#/blank#}。
