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试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2018-2019学年七年级上学期道德与法治12月独立作业试卷

某校《校园周刊》自开辟“心理驿站”栏目以来,收到了许多需要心理咨询的学生来信,下面是该栏目编辑李老师收到的小珊的一封来信。请你阅读小珊的来信,协助李老师完成下列任务。

李老师:

我是七年级(2)班的学生小珊,我现在有一道难题,请你帮我解决,好吗?

自从上初中以来,我觉得班主任老师对我们特别严格,甚至有些不讲道理,常常使我感到困惑。我很敬爱我们的班主任老师,但是很怕与他交流。有时好像有许多话想跟他讲,但当他来到我身边时,我却什么也讲不出来。我非常想与我们的班主任老师成为知心朋友,又觉得自己与老师之间存在一段距离,令我左右为难,我该怎么办呢?

根据上述材料,回答下列问题:

(1)、小珊同学的信件反映了当前师生之间仍然存在什么问题?
(2)、请写出赞扬老师无私奉献精神的一句话或一句诗句。
(3)、假如你是老师,请你为小珊同学出谋划策,帮助她化解与班主任老师之间的误解,建立良好的师生关系。
举一反三

【师长情谊】

环节一:师生情谊

场景一

一次小东发现自己的解题思路比老师的更简单明了,就委婉地向老师提出自己的看法,老师听取小东的意见调整了解题思路。小东解题的新方法得到老师的肯定和表扬,老师还鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。

场景二

数学课上,小东正在认真地听讲,邻座同学传纸条来约他放学后去打篮球,小东随即把纸条退还回去,并轻声劝告:“认真听讲,不要传纸条!”此举刚好被老师发现,不由分说就严厉地批评了他俩。小东有口难言,心理难受,十分委屈。

(1)应用所学知识,分析材料传递的信息及解决办法。

环节二:亲情与责任

进入青春期,“我们”变得让家长捉摸不透。下面是生活中的三个瞬间。

碰撞一

英子感觉自己长大了,不想让妈妈过多地干涉自己的生活。但是有一天妈妈不在家,英子却不能照顾好自己,导致感冒发烧,这时又期待妈妈的呵护。

碰撞二

杨杨喜爱赛车,梦想当一名赛车手。有空就总是关注与赛车有关的各种新闻,他的父亲觉得这是不务正业,这让杨杨很是烦恼,经常和父亲争吵。

碰撞三

妈妈:上课要认真听讲,不懂的一定要问老师啊!作业写完了吗?要抓紧啊!今天在学校表现怎样?老师有没有表扬你?

儿子:妈妈饶了我吧!别再碎碎念了!

(2)运用所学知识,分析材料中亲子冲突的解决方法。
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