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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

黑龙江省齐齐哈尔市2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷

如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，抗利尿激素和神经递质的传输方式分别是（）

A、①② B、②③ C、①③ D、②①

举一反三

切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素．切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降．由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力．为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较．你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）

有关人体内激素、神经递质、抗体的叙述，正确的是（　　）

如图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程．请回答下列问题：

下列关于人体内分泌系统与体液调节的叙述中，错误的是（）

大熊猫常被作为友好使者运送到国外。在被运输过程中，大熊猫体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。皮质醇分泌的调节过程如图所示，下列相关叙述正确的是(　　)

甲状腺激素在对成年动物脑内认知功能的调控方面发挥重要的作用，为探究其机制，研究人员用正常大家以及经药物处理后得到的甲减（甲状腺功能减退）大鼠作为实验材料进行实验，分别测得了正常组大鼠和甲减组大鼠脑组织甲状腺激素受体含量及脑组织液中乙酰胆碱的含量的变化情况，如下图所示，请回答下列问题：

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