①“用刻度尺测量长度”时，多次测量

②“探究液体内部的压强”时，多次改变液体密度、液体深度

③“探究串、并联电路中各处电流的关系”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量

④“用伏安法测电阻”时，多次测量定值电阻两端的电压和通过电阻的电流值

⑤“探究平面镜成像特点”时多次测量物距、像距以及物和像大小

上述实验中是为了寻找普遍规律的是（   ）

小明在分析质量与体积的比值( m/V)时，发现其中的一组数据比值明显不同，他认为可能是测量错误，对此他应该进行的做法是（ ）

⑴串联电路的总电阻概念；

⑵探究浮力大小与物体排开液体体积的关系；

⑶探究液体内部压强与深度的关系；

⑷把电流与水流做比较；

⑸探究串联电路中电流的规律。

（1）实验所需要的器材：水、食用油、电加热器、温度计、{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、烧杯；

（2）小海在两个相同的烧杯中加入水和食用油，如图所示。有同学立即指出了其中的问题，你认为问题的所在是没有控制水和食用油{#blank#}3{#/blank#}相同；

（3）选用规格相同的电加热器的目的是使水和食用油在相同时间内{#blank#}4{#/blank#}相等；

（4）本实验用到的实验方法：①{#blank#}5{#/blank#}法，控制质量和升高的温度相同，改变物质的种类，比较吸热多少；②{#blank#}6{#/blank#}法，把物质吸收热量的多少（不易观察）转换成加热时间（易观察）；

（5）比较水和食用油吸热能力有两种方法：①保证水和食用油的质量和升高的温度相同，比较{#blank#}7{#/blank#}（即吸热多少），加热时间长表示吸热能力{#blank#}8{#/blank#}；②保证水和食用油的质量和加热时间相同，比较{#blank#}9{#/blank#}，温度升高得越多表示吸热能力越{#blank#}10{#/blank#}；

（6）改正（2）中的问题后进行实验，下面是实验记录的数据：

①分析第1、2次和第4、5次实验数据，可以得出初步结论：同种物质吸收热量的多少与物质的{#blank#}11{#/blank#}和{#blank#}12{#/blank#}有关。②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出初步结论：质量{#blank#}13{#/blank#}的不同种类物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的{#blank#}14{#/blank#}有关。