（1）该实验除了图中的实验器材以外，还需要的测量器材是停表和{#blank#}1{#/blank#}；

（2）小明在一个烧杯中倒入200g的水，为了满足实验要求，需要在另一个相同烧杯中倒入{#blank#}2{#/blank#}g的食用油；

（3）本实验用到的研究方法是控制变量法和{#blank#}3{#/blank#}法，实验中是通过比较{#blank#}4{#/blank#}来比较两种液体吸收热量的多少的；

（4）根据表格中的数据，可计算出食用油的比热容为{#blank#}5{#/blank#}；

（5）如图中能合理反映该实验结果的图像是{#blank#}6{#/blank#}（选填“甲”、“乙”或“丙”）；

（6）关于该实验，小明同学提出一些说法。其中正确的是{#blank#}7{#/blank#}。

A．实验中，食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强

B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的

C．实验中，将食用油和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同

D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强

（1）闭合开关后，小灯泡果真被点亮了。此时，土豆相当于电路中的{#blank#}1{#/blank#}，小灯泡相当于电路中的{#blank#}2{#/blank#}，该装置实现的能量转化是土豆中的化学能转化为{#blank#}3{#/blank#}能；

（2）为什么土豆能够点亮小灯泡呢？通过查找资料他们了解到：铜片和锌片在电解质（即土豆中富含的果酸）的作用下，使电子由锌片处出发并沿着导线经过小灯泡到达铜片处，因此闭合电路中会产生电流。根据小灯泡具有{#blank#}4{#/blank#}性判断：该土豆电池的正极是{#blank#}5{#/blank#}片；为了让小灯泡更亮一些，可将多个土豆电池{#blank#}6{#/blank#}联；

（3）根据获得的知识，晓明又找来了更多物品进行创新实验。在果蔬中插入不同金属制成的极板（极板材料不同），并保持两块极板间的距离、极板与果蔬的接触面积不变，用电压表测量两块极板之间的电压，结果如下表中数据及相关条件可提出一个可探究的科学问题是{#blank#}7{#/blank#}；

（1）实验中，除了要在甲、乙两个相同的烧杯中分别加入相同 {#blank#}1{#/blank#}（选填“质量”或“体积”）的水和食用油，另外还应选择两个完全相同的电加热器，选择相同的电加热器目的是为了 {#blank#}2{#/blank#}；（填选项）

A.在相同时间内，两个电加热器对水和食用油放出的热量相同

B.在相同时间内，使水和食用油升高的温度相同

（2）若使水和食用油升高相同的温度，{#blank#}3{#/blank#}（填选项）需要的加热时间更长；

A.食用油               B.水

（3）图2是根据实验数据画出的图像，其中图线①表示的是 {#blank#}4{#/blank#}（填选项）吸热升温情况，②表示的是 {#blank#}5{#/blank#}（填选项）吸热升温情况；

A.食用油               B.水

（4）可以用 {#blank#}6{#/blank#}这个物理量来反映比较不同物质的吸热本领，其单位是 {#blank#}7{#/blank#}。