题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
广东省河源市2018-2019学年九年级上学期物理期中质量检测物理试卷B(2018.11)
实验次数 | A处的电流I／A | B处的电流I／A | C处的电流I /A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：.
为了探究并联电路的电流关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中R1是定值电阻，R2是电阻箱。实验时改变电阻箱接入电路中的电阻值，在下表中记录了各次实验中电流表A1的示数I1与电流表A2的示数I2。根据表中实验数据，可归纳出I1与I2的关系式为：{#blank#}1{#/blank#} 。
| I2/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
| I1/A | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 |
（1）第一小组用如图的电路来探究串联电路的电压特点时：
a．实验中应选择规格{#blank#}1{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）的灯泡；
b．用电压表分别测出和
两端电压及串联电路两端的总电压的值分别为
、
、
， 经过多次实验得到的数据记录在下表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是{#blank#}2{#/blank#}（用
、
、
表示）；
实验次数 | |||
1 | 2.3 | 0.7 | 3.0 |
2 | 2.0 | 1.0 | 3.0 |
3 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
c．进行多次实验的主要目的是{#blank#}3{#/blank#}（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；
（2）第二小组探究并联电路中电流的规律，选取两个灯泡并联在电路中，组成如图甲的电路，然后把一个电流表分别接在电路中、
、
处测量电流，并记录数据：
a．小李同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙，为了测量结果准确，应该断开关，{#blank#}4{#/blank#}，重新进行实验；
b．小张同学实验前，发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转，小张接下来应该{#blank#}5{#/blank#}；
c．老师收集到几个组的实验数据如表，根据实验数据可以得出，并联电路中电流规律是{#blank#}6{#/blank#}（用、
、
表示）。
组别 |
|
| |||
1 | 甲 | 甲 | 0.12 | 0.12 | 0.23 |
2 | 乙 | 丙 | 0.15 | 0.20 | 0.35 |
3 | 甲 | 丁 | 0.12 | 0.14 | 0.26 |
4 | 甲 | 丁 | 0.16 | 0.18 | 0.30 |
A点电流IA | B点电流IB | C点电流IC |
0.16A | 0.16A | 0.32A |
（1）电流表应{#blank#}1{#/blank#}（选填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的{#blank#}2{#/blank#}点；
（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是{#blank#}3{#/blank#}；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为{#blank#}4{#/blank#}A；
（3）表格的数据是小亮同学在实验中用两盏规格{#blank#}5{#/blank#}（填“相同”或“不同”）的灯泡得出的，这样的实验结果是欠妥的；改进实验方法，正确进行实验后，A、B、C三点的电流IA、IB、IC正确的关系应该是{#blank#}6{#/blank#}。
试题篮
