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初二的小李同学遇到下列几件事情，你认为小李应该如何对待。

小李的一天

情景1（早读）：同学将擦过桌面的废纸揉成一团，随手扔在小李的课桌旁：小李应该：{#blank#}1{#/blank#}，然后弯腰将废纸团捡起扔进垃圾筒。

情景2（课间）：教学楼里仅一台电热水器，安装在初三年级楼层。不能满足全校学生的饮水。初三同学后来还排“警戒线”，把低年级同学挡在外边。等初三同学打完水，上课铃就响了。小李他们很气愤，在楼道贴出一份宣战书，向初三同学讨个公道。小李他们要解决饮水问题，更好的做法是：{#blank#}2{#/blank#}。

情景3（放学）：小李路过一家朝外装有监控镜头的网吧。这时，一阵大风吹来，网吧门口的一辆自行车被吹倒，小李便好心去扶，正好自行车的主人出来，以为是小李碰倒的，对小李大声责怪起来。此时小李应该：{#blank#}3{#/blank#}。

情景4（晚上）：小李做手抄报，主题是“十八大与社会公平”。他要从下列四幅漫画中选一幅，说明这个主题；并从思品教材中找出能体现“社会公平意义”的一句话，作为手抄报相关栏目的标语。

所选漫画：{#blank#}4{#/blank#}（只写序号）

一句话：{#blank#}5{#/blank#}。

（制定规则）开学了，班主任与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生新的班委会成员，班委会成员共有五人，全班同学都可以参与竞选，在参与过程中遵循公平规则。在制定竞选规则时，小辉提出：小巧同学因为患有小儿麻痹症，不适合参与竞选。

（写论文）同学们查找了关于平等意识的说明，下面是部分内容节选：平等意识，即意识到自己与他人一样，都是权利主体，在法律面前享有平等的权利，承担平等的义务。任何人（包括自己在内）没有任何理由享有特权，更不应当利用自己的职位在社会资源的分配中谋取私利，特别是担任公职的公民更应当牢固树立平等的观念，强化平等的意识。

（理论学习）“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革；哪个领域哪个环节问题突出，哪个领城哪个环节就是改革的重点。”

（行为实践）正义是社会文明的尺度。八年级（1）班举行了“守护正义大家谈”优秀微博评比活动，学生们围绕如何守护正义、做有正义感的人，畅谈了自己的打算，发表在自己的个人微博上。