部编版初中历史2024-2025学年九年级上学期12月月考复习卷(三)

修改时间:2024-11-14 浏览次数:3 类型:月考试卷 编辑

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一、选择题

  • 1. 制作时间轴是中学生常用的学习方法。下列时间轴所探究的主题是(     )

    A . 资本主义制度的扩展 B . 殖民与反殖民的斗争 C . 亚非拉民族民主运动 D . 走向和平发展的世界
  • 2. 构建思维导图是学习历史的方法之一,如图是某同学在学习世界历史某一单元后制作的思维导图,结合所学可知,图中“?”处应填写(       )

    A . 资本主义世界市场初步形成 B . 世界殖民体系的形成 C . 无产阶级独立登上历史舞台 D . 资本主义制度的扩展
  • 3. 比较是学习历史的重要方法。同学们对1861年农奴制改革与日本明治维新进行比较探究,其共同点的表述正确的有(       )

    ①都成为本国历史的转折点        ②改革前都面临民族危机

    ③都保留了旧制度的残余          ④都走上发展资本主义的道路

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 4. 19世纪中期,资本主义制度进一步扩展。与下列图片相关的历史事件中没有促进资本主义制度扩展的是(       )

         

    A . 贵族宣读解放农奴的法令 B . 林肯在战场上 C . 轮船招商局 D . 明治维新时期的课堂
  • 5. 农奴制改革后,农民为赎地支付了高额的资金,这些钱绝大部分流入铁路、矿山、工厂和银行。这说明农奴制改革(     )
    A . 是一场自上而下的改革 B . 为资本主义发展创造了条件 C . 保留了大量的封建残余 D . 使俄国走上了对外扩张道路
  • 6. 下列电影一一美国独立战争电影《爱国者》、拉美殖民地电影《拉美独立战争》、印度电影《起义》《非暴力不合作》(甘地传),共同的主题较为合理的是(     )
    A . 争取民族解放的斗争 B . 亚非拉的独立之路 C . 非暴力与民族复兴 D . 资本主义制度的确立
  • 7. 19世纪中期,为适应工业化发展需要,英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命(       )
    A . 推动大众教育普及 B . 促进生产力的发展 C . 壮大工人阶级队伍 D . 提高人民生活水平
  • 8. 19世纪,近代科学文化进一步发展,以下对这一时期成就叙述正确的是(   )

    选项

    人物

    成就

    A

    牛顿

    万有引力定律、光学分析和微积分奠基近代自然科学

    B

    达尔文

    出版《物种起源》,用生物进化论打破了神创论

    C

    巴尔扎克

    创作的《人间喜剧》被称为俄国革命的镜子

    D

    贝多芬

    用《命运交响曲》表达出对英雄的理解和赞美

    A . A B . B C . C D . D
  • 9. 下面的思维导图是某同学在学习时整理的笔记,图中3空缺处最合适的选项是(     )

    A . 推广大众教育 B . 反对霸权主义 C . 注重环境保护 D . 坚持合作共赢
  • 10. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是(       )
    A . 1868年,日本明治维新 B . 1947年,杜鲁门主义出台 C . 科技是第一生产力 D . 一战后,建立了凡尔赛—华盛顿体系
  • 11. 根据“1870年和1900年世界石油产量变化图”(下图),可以推知其主要原因是(     )

    1870年和1900年世界石油产量变化图

    A . 蒸汽机车的发明和推广 B . 内燃机的发明和使用 C . 石油开采技术的进步 D . 第一次世界大战爆发
  • 12. 他的作品让人感受到生活的激情、热烈、美好,那种动人的、不安定的美,那种鲜明、生动的色彩,展示出了他难以克制的自我表达欲望,以及对于生活的执着、热爱。他是(     )
    A . 梵高 B . 贝多芬 C . 达·芬奇 D . 牛顿
  • 13. 学习了第一次世界大战后,小明整理出了以下知识点,其中正确的是( )
    A . 在战争中,美国始终保持着中立态度,没有参加战争。 B . 战争爆发后,意大利参加了协约国作战 C . 中国、巴西也对德宣战,增强了同盟国的实力 D . 俄国退出战争后,大战以协约国的失败而结束
  • 14. 十月革命后,苏(俄)联的建设促进了国家的巨大发展。下列符合史实的是(     )

    ①新经济政策调动了各方面的积极性

    ②在列宁的领导下,苏联开始进行社会主义工业化建设

    ③为了加速工业化建设,斯大林加快实行农业集体化

    ④1936年,苏联颁布新宪法,规定苏联是工农社会主义国家

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
  • 15. 苏联“一五计划”要求国民经济建设将投资646亿卢布,工业投资为195亿卢布,其中重工业占3/4以上。“二五计划”规定国民经济建设将投资1330亿卢布,其中工业投资为695亿卢布,重工业投资为534亿卢布。据此可知,苏联工业化的重要特点是(     )
    A . 工农业协调发展 B . 优先发展重工业 C . 尊重商品货币关系 D . 重在提高军事实力
  • 16. 杰出人物往往是推动历史发展的重要力量。关于下列历史人物的活动表述正确的是(       )

       

    A . 都带有无产阶级革命的性质 B . 都实现了民族的独立和国家民主 C . 都采取了武装起义斗争方式 D . 掀起亚非拉民族民主运动的高涨
  • 17. 第一次世界大战后,整个欧洲都笼罩在“没落”“衰败”的悲凉气氛中,许多学者对自身文明的前途抱有忧患意识。这主要是由于一战(     )
    A . 给欧洲带来巨大灾难 B . 改变了世界的政治格局 C . 推动国际联盟的成立 D . 促使民族解放运动高涨
  • 18. 下面三张图片反映的主题是(     )

    A . 殖民地人民的反抗 B . 亚非拉民族民主运动高涨 C . 亚非拉国家的新发展 D . 世界殖民体系形成与崩溃
  • 19. 1920年,苏俄在收集农民余粮的过程中,遭遇到越来越多的反抗;而1922年,苏联(苏俄)顺利完成了对未遭到旱灾袭击地区的粮食税征收工作。这一反差说明(     )
    A . 农民甘愿为工业化作出牺牲 B . 战时共产主义政策卓有成效 C . 新经济政策巩固了工农联盟 D . 农业集体化得到农民的拥护
  • 20. 从统计的结果来看,苏联国民收入由1913年的210亿卢布增加到1937年的963亿卢布。1935年,取消了面包和面粉的配售制。后来,又陆续取消了其他食品和所有工业品的配售制。由此可知,苏联的五年计划(     )
    A . 忽视了农业和轻工业的发展 B . 强调优先发展重工业 C . 使人民群众的生活得到改善 D . 使经济体制日益僵化

二、材料分析题

  • 21. 有学者认为:人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面,是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读下列材料,回答问题。

    材料一 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于人的觉醒,在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神,从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷

    材料二

    史料①《独立宣言》及签署人署名

    译文摘录:人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力,系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。

    史料②签署《独立宣言》

    (约翰·杜鲁布尔1818年所作油画)

    材料三 他的《解放法令》(1861年3月1日)解放了农奴,将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点,甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国,《解放宣言》仅关系到少数黑人,而在俄国,《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。

    ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    (1) 材料一体现了文艺复兴的哪一核心思想?它对欧洲资本主义社会产生了什么影响?
    (2) 材料二中《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求?对比史料①和史料②,哪一史料对研究美国独立战争更具有史料价值?
    (3) 根据材料三思考,《解放法令》和《解放宣言》的颁布,为资本主义发展提供了哪一条件?综上所述,谈谈人的解放与社会进步的关系。
  • 22. 阅读以下材料,回答问题。

    材料一

    一战爆发时,交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利,反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争,英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国,出征的士兵斗志高昂,妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花,运兵车上写着“圣诞节回家”……

    ——整理自高中历史选修《20世纪的战争与和平》

    材料二

    炮火把战壕轰得土崩瓦解时,他卧倒在地,冒着汗,做着祈祷:“耶稣基督啊,救我出去吧。请求基督行行好吧。只要您救我一命,您说什么我都干。我相信您,我要告诉世上每一个人,您是唯一至关重要的。请求亲爱的耶稣行行好吧!”

    ——海明威《在我们的年代里》

    材料三

    不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。凡尔登战役双方死伤近一百万人。一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……”

    ——整理自岳麓书社《世界历史》(九上)

    (1) 第一次世界大战爆发的根本原因是什么?
    (2) 对比材料一和材料二,人们对战争的态度有何不同?
    (3) 请用材料三的史实概括影响人们态度转变的因素。
    (4) 当今世界仍不太平,从伊拉克到俄乌冲突,再到巴以冲突⋯⋯可谓是炮声隆隆,硝烟弥漫。以古鉴今,战争给我们今天留下了什么启示?

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