部编版2024年秋季六年级上册语文第三单元情景题自测卷

修改时间:2024-11-15 浏览次数:28 类型:单元试卷 编辑

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一、字词加油站

  • 1. 请你帮欢欢把他暑假的旅行日记补充完整。

    游览故宫博物院的时候,我看到一群游客正在围观一个【 】的石狮子。为了清楚地观看这尊shí diāo____,有的pā____在高高的护栏上;有的【 】,将手机架在长长的自拍杆上进行 pāi shè ____;有的则面露jǔ sàng

    ____的神情,急得直duò jiǎo____。

    在北京天文馆“快乐探索宇宙”展览上,我了解到很多关于宇宙的知识,其中包括我特别感兴趣的火星知识:火星的cí chǎng ____非常弱,太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面,这是生命难以在火星上存在的yīn sù____之一,shén mì____的火星上还有许多shàng wèi ____被jiē____开的秘密,等着我们去探索。

    (1) 根据拼音在横线上写出汉字,在【 】里填成语。
    (2) 下列句子与语段中画横线的句子运用的修辞手法相同的一项是( )
    A . 桂花开的时候,香飘十里,整个村子都浸在桂花香中。 B . 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 C . 《中国诗词大会》如一阵清风,唤醒了国民对传统诗词文化的兴趣。 D . 果园里各种果树成熟了,红的苹果,黄的鸭梨,紫的葡萄,缀满在枝头。
    (3) 语段中画横线的句子有语病,请说说你的改正方案。

    改正:

    (4) 从北京天文馆回来后,欢欢决定加入学校的天文爱好者小组。请帮他完成下面的练习。

    ①仿照例句,发挥想象写一段话,描述欢欢参观北京天文馆的情景。

    例:下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。

    在“火星风光”展区,欢欢看到一大群前来参观的孩子,他们

    ②欢欢想加入学校的天文爱好者小组,他准备用分条叙述的方法说服妈妈支持他。

    妈妈,加入天文爱好者小组有很多好处:一是可以激发我探索科学的兴趣;二是 ;三是。您就支持我吧!

二、梳理探究室(16分)

  • 2. 欢欢给下面加点的字标注了拼音,标注全部正确的一项是( )
    A . 道(guǐ) 风(mí) 腿(chǎ) 咋呼呼(zhā) B . 住(kǎ)    战(áo) 金殿(luán) 沧海一(sù) C . 龙(pán) 轮(kuò) 金棒(gū) 叱风云(chà) D . 然(yǎn) 击(qìng) 悻然(xìng) 然不同(jiǒng)
  • 3. 下列加点字的读音完全相同的一项是( )
    A .   补  隙  墙 B . 骗  笑  起  堂大笑 C .   给  应   D .   承  心  中线
  • 4. 欢欢旅行日记中,下列词语书写全部正确的一项是( )
    A . 疙瘩 猜测 呆头呆脑 别出心栽 B . 像皮 枯萎 技高一筹 大步流星 C . 颓然 干躁 暴露无遗 念念有词 D . 斑点 抽屉 忘乎所以 心满意足
  • 5. 欢欢在游览动物园时开了直播,直播解说词中的加点词语使用不正确的一项是( )
    A . 这头棕熊体型庞大,看起来有点儿呆头呆脑的。 B . 虎山上的东北虎突然站了起来,那样子真是威风凛凛 C . 企鹅馆里的小企鹅在企鹅妈妈的带领下,大步流星地跳进水里。 D . 熊猫馆的设计别出心裁 , 虽然展馆面积不大,但是各种设施非常齐全。
  • 6. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )
    A . 破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。(夸张) B . 那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。(拟人) C . 教室里的课桌破旧得看不出年纪。(拟人) D . 桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。(比喻、夸张)
  • 7. 判断下列句子主要运用的说明方法,选一选。(填序号)

    A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子

    ①火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。 

    ②宫城呈长方形,占地七十二万平方米。

    ③走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。 

    ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接受朝贺。

  • 8. 欢欢在动物园骆驼馆的栅栏边看到了这样一段文字介绍,这段话主要讲的是( )

    沙漠环境恶劣、气候干燥。骆驼长期在沙漠生活,身体机能具有一系列的适应能力。它的眼睛有两排又长又浓的睫毛,耳内有密生的耳毛,鼻孔里有挡风瓣膜,可以阻挡风沙的侵袭。

    A . 沙漠环境恶劣、气候干燥。 B . 骆驼的身体具有适应沙漠环境的生存能力。 C . 骆驼长期生活在沙漠中。 D . 骆驼的睫毛、耳毛、鼻孔里的挡风瓣膜都能阻挡风沙。
  • 9. 关于“有目的地阅读”的步骤,排序正确的一项是( )

    ①明确阅读文章的目的和任务。

    ②查找其他资料,整合信息,解决问题,完成阅读任务。

    ③大致浏览文章,根据阅读目的,确定相关段落和内容。

    ④细读相关内容,选择合适的阅读方法,如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。

    A . ①②③④ B . ①③④② C . ③①④② D . ④①③②
  • 10. 爷爷让欢欢帮忙给他的新手机安装一些常用软件。欢欢对新手机的操作不熟悉,她应该仔细阅读《用户手册》中的哪个部分?( ) 
    A . 手机安全信息 B . 手机设备参数 C . 手机功能说明 D . 手机保修政策
  • 11. 根据所学内容填空。
    (1) 《竹节人》这篇文章回忆了作者童年时代以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的
    (2) 《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在至少应满足以下四个必要条件:适合生物生存的温度、
    (3) 《故宫博物院》是由份材料组成的一组非连续性文本,其中有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字,有关于被烧的故事,以及来自官方网站的
    (4) 故宫博物院的“三大殿”指的是太和殿、、 ,“后三宫”指的是、交泰殿、

三、阅读鉴赏厅(36分)

  • 12. 根据所给图片和提示猜一首诗,把它默写下来,再完成练习。

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    (1) 默写古诗
    (2) 找出这首诗中的一个成语写下来:
    (3) 给下列词语选择正确的解释。(填序号)

    胜日 A.胜利的日子。    B.春光明媚的日子。

    光景  A.境况,状况。   B.风光,风景。

    等闲  A.轻易,随便。   B.等到空闲的时候。

    (4) 第一句诗中的“”点明了出游的时间,“”点明了出游的地点,“”点明了出游的目的。
    (5) 诗中诗句“”呈现了一幅生机勃勃、万物焕然一新的春景图,由这样的画面我想到的描写春天的成语有:等。我还积累了很多描写春天的诗句,如“”。
    (6) 这首诗中蕴含哲理的两句诗是:
  • 13. 阅读下面的小古文,借助注释理解,完成练习。

    将东徙

    枭逢鸠 , 鸠曰:“子将安之枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人”皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更”鸣可矣;不能更鸣东徙,犹恶子之声。”

    【注释】①枭(xiāo):猫头鹰。古人认为它的叫声是不祥之兆。②徙:迁移。③鸠(jiū):斑鸠。④子将安之:你要到哪里去?子,你。⑤故:原因。⑥乡人:这里的人。⑦更(gēng)::改变。

    (1) 短文中的“恶”应该读“”,意思是:
    (2) “枭将东徙”的原因是
    (3) 请写出画横线句子的意思。 
    (4) 这个故事告诉我们的道理是
    (5) 读了这个故事,你对文中的“枭”有什么看法?请你帮乐乐说一说。

    欢欢:枭有自知之明,为大家着想,把困难留给自己,去寻找另一个适合自己的地方安家。

    乐乐:

  • 14. 大自然的精灵,激发了儿童的创造力与想象力,阅读高洪波的《竹蜻蜓》,根据阅读目的寻找相关信息,完成练习。

    竹蜻蜓

        ①竹蜻蜓很简单,一根小小的木棍,一条薄薄的木片。工具是一把小刀,锋利与不锋利都无所谓,关键是要有刀尖。

        ②刀尖用来在小木片上钻洞,小木片要削成螺旋桨形,也就是说事先要用尺子画线,在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片,先将木片的一半斜着向左削,削出斜且平滑的一面;再把另一半斜着往右削,几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状,安上木棍,竹蜻蜓就活了。

        ③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨,我捧着它走出家门,像捧着一件伟大的工艺品。我在屋后的空地上,迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳,使劲一搓小木棍,竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高,高过了屋脊,超过了树梢,仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰头望着我的竹蜻蜓的英姿,我感到一阵涌自心底的狂喜。

        ④竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手,还有什么事情比它更让人激动呢!我想欢叫,想让所有的小朋友知道我的成功;我更想不动声色,保持一个发明家的风度;我东想西想,可惜恰逢星期天的清晨,人们都在高卧,没有一个人来分享我的快乐。

        ⑤鸟儿们倒一直为我捧场,竹蜻蜓让它们惊奇不已。这旋转的家伙似乎带几分野气和固执。于是鸟儿们叽叽喳喳地聚在电线杆上,讨论起一个小男孩和他的“不明飞行物”。

        ⑥我的兴奋劲儿保持的时间很短,因为竹蜻蜓飞行了三次之后,小木棍便松了。到第四次时,我使劲一搓,竹蜻蜓悠悠地飞上高天,很快甩下了一条尾巴,斜斜地落下来;翅膀却仍然向上旋去,同时由于甩掉了唯一的负担-木棍,借一阵清风直上九重云霄,很快隐入了树梢的绿荫里,竟就此失踪了。

        ⑦我拾起小木棍,痴立半晌,不知该怎样应付这场意外的飞行事故。我四处找寻竹蜻蜓那不安分的木翅,它却像服了隐身药一样不肯露面。于是我懊恼地回到家里,打算再做一个竹蜻蜓……

        ⑧当你拥有一只自己制作的玩具,哪怕是顶原始、顶不起眼的竹蜻蜓,你也会感受到莫名的喜悦。只不过要记住我的教训,插小木棍的孔不能太松,用胶粘一下最棒。

    (1) 本文围绕竹蜻蜓讲述了哪些事?请简要概括。

    讲述了三件事,分别是“我”制作竹蜻蜓、玩竹蜻蜓和竹蜻蜓的木翅飞走了。

    (2) 状状想写竹蜻蜓的制作指南与玩法教程,他应该重点关注短文的第( )段的内容。
    A . ①、②、③ B . ②、③、④ C . ④、⑤、⑥ D . ⑤、⑥、⑦
    (3) 请你帮状状把下面的制作指南和玩法教程补充完整。

    竹蜻蜓制作指南

    材料:小木棍一根、

    工具:有刀尖的小刀一把。

    制作步骤:

    ①在木片正中间

    ②将木片的一半,削出斜且平滑的一面;再把另一半,使木片呈现出

    ③将小木棍摁进小孔。

    竹蜻蜓玩法教程

    场地:空旷的场地。

    玩法: 用手掌使劲一搓小木棍,竹蜻蜓就会飞起来 。

    (4) 短文第⑤段画横线的句子中加点的“不明飞行物”指的是。这句话运用了的修辞手法,写出了
    (5) 在“我”看来,竹蜻蜓带来的快乐主要体现在哪些方面?请结合短文内容回答。

四、小作家俱乐部(30分)

  • 15. 习作。

    题目:定格在记忆里的美好

    妈妈为家人烹制的美味佳肴,自己种了好久的花儿终于开了,踏上了一段盼望已久的旅途……那些定格在记忆中的美好令人难忘。请选择一种令你印象最深的美好,将它记录下来。

    要求:①注意将美好的内容写清楚,把它令你印象深刻的原因写具体。②书写工整,500字以上。

试题篮