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(2017教科版)五年级上册科学第三单元第5课《摆的快慢》
修改时间:2024-07-19
浏览次数:11
类型:同步测试
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一、填空题
1. 科科在影片中看到人们用机械摆钟来计时。机械摆钟是根据摆的
原理制作的.
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2. 通过研究摆的快慢与摆锤质量大小、摆绳长短、摆幅大小的实验,得出的实验结论是:同一个摆,摆的快慢与
和
无关,与
有关。
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3. 小明家的摆钟,每天都要走慢几秒钟,小明应该
摆的长度来调整。
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4. 机械摆钟里的钟摆每分钟摆动
次。
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5. 摆的摆动快慢与
长短有关。与
的重量,摆动的
大小无关。
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二、判断题
6. 单摆的摆动幅度越小,单摆摆动得越慢。( )
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选题
7. 在摆绳长度、摆锤重量不变的情况下,摆的摆动幅度越小,摆摆动得越慢。( )
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8. 我们在课堂上做的摆,在摆动过程中有时会出现摆动方向发生偏离,摆幅也会逐渐变小。( )
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9. 小乐想把每分钟摆动60次的摆调整为70次他可以把摆绳缩短一些。( )
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10. 摆的摆动幅度越大,摆动频率越快。( )
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三、单选题
11. 同学们研究摆摆动的快慢与摆绳长度的关系时(如右图),应该选择( )进行研究。
A .
甲、乙
B .
甲、丙
C .
乙、丁
D .
甲、丙、丁
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选题
12. 小科制作一个摆,让摆自由摆动60秒,前15秒和最后15秒摆动的次数( )。
A .
一样多
B .
前15秒次数多
C .
前15秒次数少
D .
无法比较
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选题
13. 如图,公园里有两个秋千,牛牛想要荡得快一点,应该选择( )秋千。
A .
1号
B .
2号
C .
都一样
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选题
14. 在争论摆的快慢是否与摆绳的长短有关的试验中,转变的条件是( )。
A .
摆锤的质量
B .
摆绳的长短
C .
摆幅的大小
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选题
15. 有同学想做一个每分钟正好摆动60次的摆,实验中发现一分钟摆动了65次,这时他们应该( )。
A .
增加摆绳长度
B .
缩短摆绳长度
C .
换一个更重的摆锤
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选题
16. 用机械摆钟计时,主要应用了摆的( )。
A .
来回摆动一次时间相同
B .
摆动幅度不变
C .
摆动方向保持不变
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选题
四、综合题
17. 龙龙班级的三个小组分别开展了“自制摆在10秒钟内摆动次数”的探究活动,记录的数据如表所示。
组别
第一次
第二次
第三次
1
15
15
15
2
9
10
10
3
11
11
11
(1) 对比三个组的三次实验数据,可知( )。
A .
同个摆在相同时间内的摆动次数相同
B .
所有摆在相同时间内的摆动次数都相同
C .
摆的摆动没有规律
(2) 对于这三组摆,说法正确的是( )。
A .
三组的摆锤重量一致,摆绳长度也一致
B .
第二组的摆绳长度最长
C .
第一组的摆锤重量一定最轻
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选题
五、简答题
18. 如果想用实验来确定摆的快慢与摆绳长短是否有关系,这项实验一步一步需要做些什么?实验中需要记录什么数据?
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选题
19. 一开始,小松自己在荡秋千,后来小松和小峰坐在同一个秋千上荡秋千,秋千两次摆动的快慢会发生变化吗,为什么?
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选题
六、实验探究题
20. 下面表格是晓明研究30秒内摆摆动次数的观察记录表:
(1) 请你帮助晓明分析实验数据,可以得出实验结论是:
(2) 根据此数据提示,晓明要制作一个每分钟正好摆动60 次的摆,晓明应该控制摆绳的长度是
cm。
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