(2017教科版)四年级上册科学第三单元第8课《设计制作小车(二)》

修改时间:2024-07-18 浏览次数:11 类型:同步测试 编辑

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一、填空题

二、判断题

三、单选题

  • 11. 小智在测试下图小车时,发现小车不走直线,最可能的原因是( )。

    A . 垫圈添加太少 B . 垫圈添加太快 C . 车轴安装不正
  • 12. 小明自己制作小车时,手忙脚乱,你给他的建议是( )。
    A . 不做了 B . 小组合作 C . 看别人做
  • 13.  在设计制作小车的实施方案时最后一项工作是( )。
    A . 绘制设计图 B . 测试 C . 汇报设计思路
  • 14. 制作小赛车的过程,主要包括①实施方案、②评估改进、③明确问题、④制订方案四个环节,这四个环节的先后顺序是( )。
    A . ③→②→④→① B . ④→②→③→① C . ③→④→①→②
  • 15. 为了让自制的小车行驶得更远,下列做法中错误的是( )。
    A . 在车轴中滴润滑油 B . 改用更粗的赛道 C . 减少小车的重量

四、多选题

  • 16. 气球小车行驶的远近与哪些因素有关?( )(可多选)。
    A . 气球的大小 B . 喷气管的粗细 C . 气球皮的弹性 D . 喷气管的方向 E . 小车的轻重 F . 路面的光滑程度

五、连线题

  • 17. 这学期,我们制作并研究了不同的动力小车,下列不同的小车运动时所受到的驱动力是哪种?请选择合适的字母代号,涂在答题卡上。

    ⑴橡皮筋小车     A.反冲力

    ⑵充气气球小车   B.重力

    ⑶垫圈小车       C.弹力

六、综合题

  • 18. 设计和制作小车是一个很有意思的项目,利用提供的材料设计一辆小车,要求:车身不超过25厘米;用橡皮筋或者气球做动力,能在5秒内运输两块橡皮擦走5米远。
    (1) 设计制作小车一般要经历明确问题、、实施方案、等基本步骤。
    (2) 不能作为小车动力的是( )。
    A . 摩擦力 B . 重力 C . 弹力
    (3) 请选出材料对应的小车结构。(填写序号)
    A.轴套        B.车轴    C.动力     D.车身      E.车轮

    ①硬纸盒

    ②吸管 

    ③连接轴

    ④塑料轮

    ⑤气球

    ⑥橡皮筋

    (4) 选择上题中的材料并进行小车的设计。(材料的选择均填写序号)

    小车名称:

    动力材料:

    设计图(正面图)

七、解答题

八、实验探究题

  • 20. 小光利用橡皮筋驱动小车,设计并进行了一个有趣的实验,并记录了如下数据。

    橡皮筋缠绕圈数

    小车行驶距离(平均数)

    3圈

    1.5米

    6圈

    2.6米

    9圈

    4.3米

    (1)  根据实验记录表,小光要研究的问题是( )
    A . 小车行驶距离与橡皮筋缠绕方向之间的关系 B . 小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数之间的关系 C . 小车行驶距离与橡皮筋长短之间的关系
    (2) 小组成员为了使小车行驶的更远,建议将橡皮筋缠绕到50圈,你认为该做法(可行/不可行),原因
    (3)  橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋形变时产生的
    (4) 生活中还有很多应用,比如弹簧测力计测量力的大小时利用了内部弹簧。使用弹簧测力计时,下列做法错误的是( )。
    A . 使用前,需要“调零”才能进行测量。 B . 使用时,要用食指钩住提环。 C . 读数时,视线可以俯视指针
    (5) 在下图弹簧测力计的3.6N处画一条直线。

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