人教版(2019)选择性必修第三册UNIT 5课时评价作业课时评价作业二十

修改时间:2024-12-30 浏览次数:4 类型:单元试卷 编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮,可全选试卷全部试题,进行试卷编辑

一、Section Ⅲ Using Language[基础测评]Ⅰ. 单句语法填空

二、Ⅱ. 语法填空

  • 12.  语法填空

    The history of Chinese poetry dates back almost 2,700 years 

     the Spring and Autumn Period (770 BCE-476 BCE). Records are rare before that time  Qinshihuang destroyed all the books that could  (locate). The styles, rules and regulations for Chinese poetry gradually  (change) over the centuries until the time of the Tang Dynasty (618 AD-907 AD). This became the golden age for Chinese poetry. During that time a number of  (product) poets turned out as many as 50,000 classical poems. All aspects of Chinese society (high) regarded these poets. Seven-character lines became very popular. 

    Poetry, painting and calligraphy are three of these art forms that go particularly well together. Many poets were also excellent  (paint) and calligraphers. A poem would be written for  purpose of matching a painting and then written into the forefront of the painting with traditional Chinese calligraphy. This gives the paintings deeper 

     (mean) and more elegance. It is common  (find) this type of art hanging in people's homes. 

三、[提升测评]

  • 13.  阅读理解 

    Born in France, but raised in Spain,linguistics and literature professor Juan José Ciruela Alférez from the University of Granada is passionate about Chinese literature and has been doing some research about it. With painstaking effort, his Spanish translation of a Chinese classic was published last year. 

    Ciruela said translating the novel was an interesting challenge. In recent years, many Chinese works have been introduced to Spain. However, as most of them had been translated first into English and then from that language into Spanish, much of the originality,was lost. For this reason, when the Spanish publishing house Kailas contacted Ciruela to translate it directly from Chinese, he accepted the mission immediately, even if it presented difficulties like a heavy workload within a short time limit.  

    "I encountered various difficulties, especially at the beginning of the task," said Ciruela in an interview. "This novel, in particular, needs a prior reading process in which the translator gets into the plot and the characters, since at first it is difficult to enter the world that the novel constantly raises. So I read the novel first in Chinese, paying attention to all those details and how all of that could be translated in a way that the Spanish readers would understand."

    For Ciruela, the most important criterion when translating is fidelity(忠诚) to the original text. While it is true that one cannot always be strictly faithful, he believes translators should not be too far from original texts. For example, the translation of culturemes (expressions of culture in language) is quite complicated due to the cultural gap between Spanish and Chinese. Ciruela believes that these must always be appropriate to the specific function they perform within the text, in each specific case and moment. 

    (1) What does the underlined phrase"that language" probably refer to?
    A . Spanish. B . English. C . Chinese. D . French.
    (2) What caused Ciruela to translate the Chinese classic?
    A . His passion for Spanish literature. B . His determination to popularize it. C . The lack of its direct translation into Spanish. D . The loss of diversity in Spanish translation.
    (3) What aspect of the translation task does paragraph 3 mainly talk about?
    A . Its barrier. B . Its principle. C . Its style. D . Its meaning.
    (4) What does Ciruela think is the most important in translation?
    A . Meeting readers' needs. B . Targeting cultural phenomena. C . Bridging the cultural gap. D . Being loyal to the original text.

四、Ⅳ. 完形填空

  • 14.  完形填空

    No one is born a winner. People make themselves into winners by their own 1 .  

    I learned this lesson from a(n) 2 many years ago. I took the head coaching job at a school in Baxley, Georgia. It was a small school with a weak football programme.  

     It was a tradition for the school's old team to play against the new team at the end of spring practice. The old team had no coach, and they didn't even practice to 3 the game. Being the coach of the new team, I was excited because I knew we were going to win, but to my disappointment, we were defeated. I couldn't 4 I had got into such a situation. Thinking hard about it, I came to 5 that my team might not be the number one team in Georgia, but they were depending on me. I had to change my 6 about their ability and potential.  

    I started doing anything I could to help them build a little 7 . Most importantly, I began to treat them like 8 . That summer, when the other teams enjoyed their vacations, we met every day and 9

    passing and kicking the football.  

    Six months after suffering our 10 on the spring practice field, we won our first game and our second, and continued to improve. Finally, we faced the number one team in the state. I felt that it would be a

    11 for us even if we lost the game. But that wasn't what happened. My boys beat the best team in Georgia, giving me one of the greatest

    12 of my life! 

    From the experience I learned a lot about how the attitude of the leader can 13 the members of a team. Instead of seeing my boys as losers, I pushed and 14 them. I helped them to see themselves15 , and they built themselves into winners.  

    Winners are made, not born. 

    (1)
    A .  luck B .  tests C .  efforts D .  nature
    (2)
    A .  experiment B .  experience C .  visit D .  show
    (3)
    A .  cheer for B .  prepare for C .  help with D .  finish with
    (4)
    A .  believe B .  agree C .  describe D .  regret
    (5)
    A .  realize B .  claim C .  permit D .  demand
    (6)
    A .  decision B .  attitude C .  conclusion D .  intention
    (7)
    A .  pride B .  culture C .  fortune D .  relationship
    (8)
    A .  leaders B .  partners C .  winners D .  learners
    (9)
    A .  risked B .  missed C .  considered D .  practiced
    (10)
    A .  defeat B .  decline C .  accident D .  mistake
    (11)
    A .  shame B .  burden C .  victory D .  favor
    (12)
    A .  chances B .  thrills C .  concerns D .  offers
    (13)
    A .  surprise B .  serve C .  interest D .  affect
    (14)
    A .  encouraged B .  observed C .  protected D .  impressed
    (15)
    A .  honestly B .  individually C .  calmly D .  differently

试题篮