部编版七年级下册语文第1课《邓稼先》课时训练

修改时间：2025-01-20 浏览次数：10 类型：同步测试编辑

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一、基础达标

1. 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
宰割筹划鲜为人知可歌可泣
锋芒毕露 páng huáng yǎng mù 妇rú皆知
马革guǒ尸 jū躬尽cuì

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2. 选词填空。

（1）这封短短的信给了我极大的感情（震荡震撼震动）。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。

（2） “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和（稳重稳健稳妥）的判断。

（3）一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分（焦急焦虑焦躁），人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

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3. 下列句中加点词语运用有误的一项是（）

A . 全班45名同学，追捧“娱乐明星”的大有人在，崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无几。 B . 诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓的人物。 C . 李强同学将在楼梯口捡到一百元钱交给了老师，这种拾金不昧的行为真是可歌可泣。 D . 面对主持人的一再提问，某明星终于开口讲述了那段鲜为人知的往事。

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4. 下列各句中，没有语病的一项是（）

A . 良好的心态是“神舟九号”航天员能否取得成功的重要因素。 B . 邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C . 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 D . 生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

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5. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A . ①⑤④②③ B . ①⑤③②④ C . ②④①⑤③ D . ③②④①⑤

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6. 有一天，邓稼先的岳父许德珩问严济慈：“是谁为中国造出的原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧”。从这句话里，你读出了什么深意？

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二、整体感知

7. 全文六个部分之间有什么联系？

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8. 在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

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9. 本文突出了邓稼先的哪些精神品质？请简要概括。

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三、课内精读

10. 阅读第三部分，回答问题。

（1）邓稼先和奥本海默的个性有何不同？

（2）邓稼先能够说服两派不对吵对打，继续工作的原因是什么？

（3）为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

（4） “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。

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四、课堂练笔

11. 假如你要推荐邓稼先参评“感动中国”十大英雄人物，请你结合课文内容，参考“感动中国组委会”授予钱学森的颁奖辞，为邓稼先拟写一段推荐辞。
“感动中国组委会”授予钱学森的颁奖词
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

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宰割	筹划	鲜为人知	可歌可泣
锋芒毕露	páng huáng	yǎng mù	妇rú皆知
马革guǒ尸	jū躬尽cuì

部编版七年级下册语文第1课《 邓稼先》课时训练

一、基础达标

二、整体感知

三、课内精读

四、课堂练笔

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