2023-2024学年湘教版初中数学七年级下学期 5.1.2 轴对称变换同步分层训练培优题

1. 小红用次数最少的对折方法验证了一条四边形丝巾的形状是正方形，她对折了（　　）

A . 1次 B . 2次 C . 3次 D . 4次

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2. 如图，将长方形纸片ABCD折叠，使点D与点B重合，点C落在点 $\text{[math]}$ 处，折痕为EF，若∠ABE＝30°，则 $\text{[math]}$ 的度数为（）

A . 120° B . 100° C . 150° D . 90°

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3. 如图，把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若∠1＝50°，则∠BFE＝（　　）

A . 70° B . 65° C . 60° D . 50°

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4. 已知点P（m﹣1，4）与点Q（2，n﹣2）关于x轴对称，则mⁿ的值为（　　）

A . 9 B . ﹣9 C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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5. 折纸是我国的传统文化，折纸不仅和自然科学结合在一起，还发展出了折纸几何学，成为现代几何学的一个分支，折纸过程中既要动脑又要动手．如图，将一长方形纸条首先沿着 $\text{[math]}$ 进行第一次折叠，使得 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 两点落在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的位置，再将纸条沿着 $\text{[math]}$ 折叠（ $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 在同一直线上），使得 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别落在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的位置．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. 如图，在平面直角坐标系中，长为2的线段AB（点B在点A上面）在y轴上移动，C（1，0），D（4，0），连接AC ， BD ，则AC+BD的最小值为（　　）

A . 5 B . $\text{[math]}$ C . 2 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. 如图，方格纸中每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形，每个小正方形的顶点叫格点，线段AB的顶点均在格点上．在图中画一条不与AB重合的线段MN ，使MN与AB关于某条直线对称，且M ， N均为格点，这样的线段能画（　　）条．

A . 2 B . 3 C . 5 D . 6

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8. 如图，在菱形ABCD中，AC与BD相交于点O，AB＝4，BD＝ $\text{[math]}$ ， E为AB的中点，点P为线段AC上的动点，则EP＋BP的最小值为（）

A . 4 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 8

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9. 点E(a，－5)与点F(－2，b)关于y轴对称，则a＝，b＝.

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10. 将五边形ABCDE按如图方式折叠，折痕为AF．点E、D分别落在E′，D′．已知∠AFC＝76°，则∠CFD′＝．

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11. 如图，已知长方形纸片ABCD ，点E在AB上，将三角形ADE沿DE折叠，点A落在点A'处，连接EA'并延长交CD于点F ，将∠BEF对折，点B落在直线EF上的点B'处，折痕为EM ，则∠DEM的度数是．

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12. 如图1是一张长方形纸带，∠DEF=20°，若将纸带沿EF折叠成图2，再沿BF折叠成图3，则图3中的∠CFE的度数为°.

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13. 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 是边 $\text{[math]}$ 上一动点．连接 $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 沿 $\text{[math]}$ 折叠，得到 $\text{[math]}$ ，其中点 $\text{[math]}$ 落在 $\text{[math]}$ 处， $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，当 $\text{[math]}$ 为直角三角形时， $\text{[math]}$ 长度是．

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14. 利用折纸可以作出角平分线．

（1）如图1，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ；

（2）折叠长方形纸片， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 均是折痕，折叠后，点A落在点 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 落在点 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ．
①如图2，当点 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 上时，判断 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的关系，并说明理由；
②如图3，当点 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 的内部时，连接 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的度数．

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15. 如图，在一个长方形纸条上画一个数轴，解答下面的问题：

（1）如图，将纸条折叠，使数轴上的点A与表示一5的点重合，易知折痕与数轴的交点表示的有理数为-2；若将纸条折叠，数轴上的点A与表示-6的点重合，则折痕与数轴的交点表示的有理数为；

（2）若数轴上M、N两点之间的距离为2020 (M在N的左侧)，将数轴折叠，使折痕与数轴交点表示的有理数为100，此时数轴上M、N两点恰好重合，求点M和点N表示的有理数。

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16. 问题解决：

（1）问题情境：如图1所示，要在街道旁修建一个奶站，向居民区A、B提供牛奶，奶站应建在什么地方，才能使从A、B到P的距离之和最短？请画出点P的位置；

（2）问题理解：如图2，在△ABC中，AB＝AC，AD平分∠BAC，点E是AC边的中点，点P是线段AD上的动点，画出PC＋PE取得最小值时点P的位置；

（3）问题运用：如图3，在△ABC中，AB＝AC＝13，BC＝10，AD＝12，AD是∠BAC的平分线，当点E、P分别是AC和AD上的动点时，求PC＋PE的最小值．

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17. 综合与实践课上，同学们动手折叠一张正方形纸片ABCD ，如图1，其中E点在边AD上，F、G分别在边AB、CD上，分别以EF、EG为折痕进行折叠并压平，点A、D的对应点分别是点 $\text{[math]}$ 和点 $\text{[math]}$ .
甲同学的操作如图2；其中 $\text{[math]}$ ；
乙同学的操作如图3， $\text{[math]}$ 落在 $\text{[math]}$ 所在直线上；
丙同学的操作如图4， $\text{[math]}$ 落在EG上， $\text{[math]}$ 落在EF上.

（1）求出图2中 $\text{[math]}$ 的度数；

（2）直接写出图3中 $\text{[math]}$ 的度数；

（3）直接写出图4中 $\text{[math]}$ 的度数；

（4）若折叠后 $\text{[math]}$ ，直接写出 $\text{[math]}$ 的度数（用含n的代数式表示）.

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2023-2024学年湘教版初中数学七年级下学期 5.1.2 轴对称变换同步分层训练培优题

一、选择题

二、填空题

三、解答题

四、综合题

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