福建省福州市2015-2016学年中考化学模拟考试试卷（5月份）

修改时间：2024-07-12 浏览次数：183 类型：中考模拟编辑

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一、选择题

1. 用所学化学知识分析下列做法，其中正确的是（）

A . 利用洗洁精的乳化作用清洗餐具上的油污 B . 在奶粉中添加化工原料三聚氰胺 C . 用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐 D . 把霉变的花生榨油用于食用

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2. 下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（）

A . 陶瓷花盆 B . 真丝围巾 C . 大理石地砖 D . 塑料保鲜盒

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3. 下列有关水的说法正确的是（）

A . 生活污水可以任意排放 B . 水的蒸发能证明水分子可以再分 C . 水是一种最常用的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子 D . 水分子由氢元素和氧元素组成

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4. 下列图示实验操作中，正确的是（）

A . 稀释浓硫酸 B . 检查装置的气密性 C . 滴管用毕即插回 D . 铁丝在氧气中燃烧

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5. 锌铬黄（化学式为 ZnCrO₄）常用于制防锈涂料．锌铬黄中铬（Cr）元素的化合价为（）

A . +1 B . +2 C . +7 D . +6

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6. 掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义不相符的是（）

A . 2 个氢原子：2H B . 2 个碳酸根离子：2CO₃²^﹣ C . 氯化铝：AlCl D . 氧化镁中镁元素化合价为+2 价： $\text{[math]}$

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7. 归纳与反思是学习过程中的重要环节之一．如图是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔记．下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（）

A . 此反应为 H₂+Cl₂ $\text{[math]}$ 2HCl，属于化合反应 B . 反应物和生成物之间的质量比为 1：1：2 C . 生成物溶于水后所得溶液的 pH＜7 D . 燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质

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8. 下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）

A	食品保鲜的办法	B	灭火实例与原理
	放入生石灰﹣﹣防止受潮放入细铁粉﹣﹣防止受潮和变质		油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气住宅失火时用水灭火﹣﹣降低着火点
C	日常物质的区别	D	化学中常见的“三”
	羊毛和化纤﹣﹣点燃后闻气味氯化铵和磷矿粉﹣﹣观察颜色		三种可燃性气体﹣﹣H₂、CO、CH₄ 三种可加热仪器﹣﹣试管、烧杯、蒸发皿

A . A B . B C . C D . D

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9. 下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（）

A . 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 B . 某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌 C . 向 pH=13 的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH=1 的盐酸 D . 生锈的铁钉与稀盐酸反应

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10. 镍氢充电电池有着广泛应用，镍及其化合物能发生下列反应
①Ni+2HCl═NiCl₂+H₂↑
②NiO+2HCl═NiCl₂+H₂O
③NiO₂+4HCl═NiCl₂+Cl₂↑+2H₂O
对上述反应的分析判断错误的是（）

A . 镍能与氯化铜溶液发生置换反应 B . Ni 的金属活动性比 Ag 强 C . Ni 在①的反应中化合价发生了变化 D . 反应②和③都是复分解反应

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11. 下列实验方案能达到实验目的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	检验氯化钙溶液中含有稀盐酸	取样，加入适量的碳酸钙
B	区分氢氧化钠溶液和纯碱溶液	取样，加入无色酚酞溶液
C	除去氯化铜溶液中的氯化锌	加入过量的锌，过滤
D	证明氢氧化钠已部分变质	取样，加入少量的稀盐酸

A . A B . B C . C D . D

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12. 将一定量的苯（C₆H₆）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物 X．测得反应前后物质的质量见表：
物质
苯
氧气
二氧化碳
水
X
反应前质量/g
3.9
9.6
0
0
0
反应后质量/g
0
0
6.6
2.7
m
下列判断正确的是（）

A . 表中 m 的值为 13.5 B . 该反应属于分解反应 C . 物质 X 可能含有氢元素 D . 物质 X 中一定含有碳元素

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二、填空与简答

13. 水和金属等物质在生活和生产中具有广泛的用途：

（1）地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．
a．检验硬水常用的物质是．
b．如果某地下水钙、镁离子含量过高（假设主要以 CaCl₂、MgCl₂形式存在），可先加入适量的熟石灰，反应的化学方程式为，再加入适量的后生成沉淀碳酸钙，即可将水软化．

（2）金属相关知识的学习．请你参与并回答问题：
下列制品中，主要利用金属导电性的是（填序号，下同）

（3）铝的原子结构示意图为，该原子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子，形成的离子符号为铜和稀硫酸不反应，与浓硫酸在一定条件下可以反应，其化学方程式为：Cu+2H₂SO₄（浓） $\text{[math]}$ CuSO₄+X↑+2H₂O，则X的化学式为．

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14. A，B，C 为初中常见物质，它们之间的转化关系如下图（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．请针对以下四种情况回答问题：

（1）若 A，B，C 均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不相同．
A 的化学式为
B 的化学式为
C 的化学式为
B→C 反应的化学方程式为

（2）若 A、B、C 三种物质的组成中均有两种相同元素，且两种相同元素的原子个数比均为1：1．A 的化学式为，A→B 反应的化学方程式为．

（3）若 A，B，C 三种物质的组成中含有一种相同元素，且组成元素分别为一种、两种和三种．A，B，C的化学式分别为（至少写出两组）

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15. 如图为A，B，C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

（1） t₂℃时，A，B，C三种物质的溶解度由大到小顺序是．

（2）将t₂℃时，三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出晶体最多的是，无晶体析出的是．

（3） 20℃时，将30gA物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是g，再往该溶液中加入10g水，此时溶液的溶质量分数（填写“变大”、“变小”、“不变”）．

（4）若将 t₁℃三种物质的饱和溶液分别升温到 t₂℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是．

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16. 如图三幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠．

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与（填字母序号）有密切的关系．

A . 电子层数 B . 最外层电子数 C . 质子数

（2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的化学方程式为，图中 A，B 处应填入的离子符号依次为、．

（3）图3所示反应的化学方程式为．

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17. 通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除 NaCl 外，还含有 MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等杂质．以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如图：

（1）在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是．

（2）第④步操作加入过量的 Na₂CO₃目的是除去（填化学式）．

（3）在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用 KOH 代替 NaOH，理由是．

（4）在利用粗盐制备精盐过程的第⑥步操作中，加入适量盐酸的目的是．

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三、实验与探究

18. 化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1） A图中制取 CO₂的化学方程式为，浓硫酸的作用是．A 图中的发生装置还可以用来制取气体（填物质名称，下同），用于制取该气体的药品为．

（2）将接口a和b连接，可观察到：仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生．据此说明；
①二氧化碳气体密度比空气密度；
②二氧化碳与水反应生成显性物质．
将接口a和c连接，可观察到的现象为．

（3）制取二氧化碳时如果错用了较浓的盐酸，会使 CO₂中混有去 CO₂中的该物质，应选用如图装置中的（填字母）

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19. 某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

（1）【查阅资料】D装置球形管中碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙．它们不但能吸收水，还能吸收CO₂ ，写出氢氧化钠与 CO₂反应的化学方程式

（2）【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和上图装置及药品进行实验（操作规范）．A 装置中发生反应的化学方程式为：．

（3）【分析交流】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验后测得：
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了 1.6g；
②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为，而由水的化学式算得 H、O元素的质量比为．

（4）【数据处理】在实验过程中产生氢气 0.2g，共消耗稀硫酸 50g，请依据化学方程式求出该硫酸溶液中溶质的质量分数．

（5）【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是（假设生成的水完全被 D 中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计）．

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物质	苯	氧气	二氧化碳	水	X
反应前质量/g	3.9	9.6	0	0	0
反应后质量/g	0	0	6.6	2.7	m

福建省福州市2015-2016学年中考化学模拟考试试卷（5月份）

一、选择题

二、填空与简答

三、实验与探究

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