（人教版）初中生物七年级上册期中复习专题八动、植物体的结构层次

修改时间：2021-10-18 浏览次数：168 类型：复习试卷编辑

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一、单选题

1. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，相对于蜻蜓，“荷”缺少下列哪一结构层次（）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

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2. 下列不会和肌肉组织一起出现在同一生物体内的是（）

A . 输导组织 B . 上皮组织 C . 神经组织 D . 结缔组织

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3. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”与黄鹂和白鹭相比，柳不具备的结构层次是（　　）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

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4. 如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是（　　）

A . 经过细胞分化形成不同的甲 B . 与柳树相比，人体的结构层次中多了丙层次 C . 人的皮肤、血液属于乙层次 D . 从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位

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5. 图甲到戊表示人体不同的结构层次，以下说法正确的是（　　）

A . 甲→乙的过程中，细胞数目增多，分裂后每个细胞的细胞核内染色体数目也增多 B . 丙是构成人体的四种基本组织，①是上皮组织 C . 人体的结构层次，从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→个体 D . 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的

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6. 家兔的结构层次由小到大依次是（）
①组织 ②器官 ③细胞 ④个体 ⑤系统

A . ①②③④⑤ B . ③①②⑤④ C . ②③①⑤④ D . ③②①④⑤

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7. 一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是（　　）

A . 种子和小鱼属于同一结构层次——器官 B . 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显 C . 大树和大鱼的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D . 大树和大鱼起保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织

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8. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。下列关于白鹭和鳜鱼的相关叙述，错误的是（）

A . 两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统和个体 B . 两者身体内都有由脊椎骨组成的脊柱 C . 两者都是用产卵的方式繁殖后代 D . 两者都属于恒温动物

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9. 2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是（　　）

A . 黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核 B . 黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁 C . 黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的 D . 黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体

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10. 图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（）

A . 受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同 B . 过程④产生的新细胞功能相同 C . 过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化 D . 在①②③④过程中，细胞需要营养物质

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11. 翟中和院士说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”。细胞是生物体结构和功能的基本单位，有关它的说法不正确的是（）

A . 动、植物细胞都有细胞壁，起支持和保护细胞的作用 B . 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的 C . 单细胞生物虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能 D . 多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体

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12. 莲藕是苏州一带著名的食材。藕折与出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3～8根导管构成。这些“丝”属于（　　）

A . 输导组织 B . 薄壁组织 C . 机械组织 D . 保护组织

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13. 国家一级保护植物——珙桐，洁白的苞片像两个“白翅膀”随风飘动，宛如一只只白鸽在树间飞动，因此被称为“鸽子树”。下列有关“鸽子”和“鸽子树-珙桐”说法正确的（）

A . 鸽子的组织包括：保护组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 B . 就结构层次而言，鸽子比珙桐多了系统 C . 珙桐的叶、花、种子属于生殖器官 D . 珙桐与鸽子的细胞结构完全相同

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14. 生物体有相似的结构层次。下列动植物的结构属于器官层次的是（　　）

A . 洋葱表皮 B . 神经细胞 C . 番茄果实 D . 杜鹃鸟

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15. 下图是植物细胞相关知识的概念图，其中a、b表示功能，甲、乙代表结构，①表示过程。有关叙述正确的是（）

A . a表示控制物质进出 B . ①表示细胞分裂 C . 乙代表细胞质 D . 植物细胞、动物细胞的甲中都有线粒体

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16. 以下四种植物组织中，具有营养功能的是（）

A . B . C . D .

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17. 如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程。说法错误的是（　　）

A . ①是细胞生长过程，通过这一过程细胞体积增大 B . ②③是细胞分裂过程，通过这一过程细胞数目增加 C . ④是细胞分化过程，通过这一过程形成不同的器官 D . 植物与人体相比，缺少系统这一结构层次

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18. 生物体的生长不仅仅是细胞数目的增加，还包括细胞形态、结构及其功能的定向改变，如图表示细胞的相关生理过程，对此分析不正确是（）

A . 过程①表示细胞生长，细胞体积增大 B . 过程②会在细胞中央形成新的细胞膜和细胞璧 C . 过程③代表细胞分化，可以产生不同种类的细胞 D . 过程③结束后，染色体数目会发生变化

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19. 日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞（一种多能干细胞），赢得了2012年诺贝尔医学奖.如图为该技术的操作流程模式图，根据图示推断iPS细胞（）

A . 分化程度较低，能分化成多种细胞 B . 分化过程体现了细胞的全能性 C . 分化过程很容易发生染色体数目改变 D . 具有不同于其他细胞的特定基因

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20. 如图所示的器官分别属于什么系统（　　）

A . 呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统 B . 神经系统、消化系统、循环系统、呼吸系统 C . 循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统 D . 消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统

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二、判断题

21. 剥开橘子看到的“丝络”主要属于保护组织。

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22. 人体的各个系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作，密切配合，共同完成各项生命活动。

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23. 动物体的组织包括上皮组织、结缔组织、保护组织、营养组织。

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24. 构成一个器官的几种组织，彼此在形态、结构、功能方面都是相同的。（判断对错）

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25. 皮肤对于人体内部结构具有保护作用，所以它属于保护组织。 (判断对错)

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三、实验探究题

26. 实验题：
小李爱吃西红柿，妈妈买了一些回来。过两天后，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其他西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了探究这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：

（ 1 ）提出问题：？

（ 2 ）作出假设：西红柿的表皮有作用。

（ 3 ）制订并实施计划：①取大小、状态（选填“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；②用小刀削去A西红柿的一块表皮，B西红柿的表皮则保持完好，这样做的目的是形成；③把A．B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化。

（ 4 ）记录现象：A西红柿腐烂；B西红柿完好。

（ 5 ）结论是：略。

（ 6 ）小李爱吃的完整的西红柿属于植物的器官。

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四、连线题

27. 把下列结构和功能连接起来。

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五、综合题

28. 分析填图题：下面是课程中植物知识构成体系框架图，请认真分析归纳所学课程内容完成下列填空。

③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑯

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29. 如图为植物组织的形成过程，请分析回答问题：

（1）图中④表示细胞的过程。

（2）图中D的细胞壁薄、液泡较大，有储藏营养物质的功能，属于组织。

（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有。

（4）细胞在分裂之前，首先要完成的复制，然后再平均分配，保证新细胞与原细胞的遗传物质一样。

（5）绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观依次为。

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30. 下图为人体细胞分裂分化形成组织的大致过程示意图，请分析回答问题。

（1）人体的发育是从一个细胞[A]开始的。

（2）图中（填序号）表示细胞分裂的过程，在这一过程中，的变化最明显（填序号）表示细胞分化的过程，其结果形成了不同的。

（3）人体的胃、心脏和大脑，在动物体结构层次中，都属于。皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤划破时人会感觉到疼痛，有时会流血，说明皮肤中可能包含了组织和组织。

（4）学习了动、植物体的结构层次，同学们认为动物体比植物体更复杂。请你说明理由：。

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31. 桔子因营养丰富、酸甜可口，深受人们喜爱，在南方被广泛种植。
广州名橘之一的砂糖橘果实结构有果皮、果肉及丝状“筋络”等部分组成，某同学选取其不同部位制成临时装片在显微镜下观察：

（1）观察时目镜和物镜的放大倍数分别为10×和40×，则物像的总放大倍数为倍。而显微镜放大的倍数越大看到的细胞数目。

（2）砂糖橘外果皮细胞排列紧密，具有保护功能，属于组织；果肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能，属于组织；而丝状“筋络”，它属于组织，能输送水分和无机盐。

（3）从结构层次上看砂糖橘，几种不同组织按照一定顺序形成器官，而砂糖橘植株由营养器官、、与生殖器官、、组成。与人体的结构层次相比，砂糖橘植株所缺少的层次是。

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（人教版）初中生物七年级上册期中复习专题八 动、植物体的结构层次

一、单选题

二、判断题

三、实验探究题

四、连线题

五、综合题

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