部编版2021-2022年七年级上册历史开学摸底试卷（二）

修改时间：2021-07-13 浏览次数：97 类型：开学考试编辑

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一、单选题

1. 西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是（）

A . 割据称雄，争夺霸主 B . 奖励军功，授爵赐土 C . 讨伐商纣，建立政权 D . 稳定统治，巩固疆土

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2. 西周时分封的诸侯国，“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区，建都于蓟（今北京）的燕国更延伸到了东北遥远的地方，改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延仲到了东南遥远的地方”。这说明分封制的推行（）

A . 有利于安抚宗亲贵族功臣 B . 推动了边远地区的开发 C . 确保了周朝统治的长治久安 D . 加强了中央对地方的控制

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3. 西周的这一制度，不但没右形成一个松散的政治联明和城邦民主制，反而支持和巩固了王权专制，向着中央集权的君主国家迈进了一大步，是中国君主专制制度发展的一个重要阶段。这一“制度”是（）

A . 行省制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 三省六部制

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4. 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，下列反映人与人和谐相处的儒家名言是（）

A . 学而不思则罔，思而不学则殆 B . 温故而知新 C . 己所不欲，勿施于人 D . 逝者如斯夫，不舍昼夜

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5. 2020年8月，习近平主席对制止餐饮浪费行为作出重要指示，他一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪费”。在春秋战国的诸子百家中，也有一位人士，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，他是（）

A . 墨子 B . 孟子 C . 庄子 D . 韩非子

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6. 下图是出土文物“商鞅方升”，它可以佐证商鞅变法的哪一项措施（）

A . 奖励军功 B . 统一度量衡 C . 奖励耕织 D . 确立县制

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7. "一位诗人，延续千载的爱国情怀;一样食物，属于中国人的温暖之味;一种文化，坚守传递的永恒纪念"中国人民在端午节纪念的这位诗人是（）

A . 屈原 B . 杜甫 C . 贾谊 D . 周敦颐

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8. 战国时期的孟子继承并发展了孔子的思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（百姓）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”主张统治者治国平天下的根本是（）

A . 民心所向 B . 祖宗庇佑 C . 兵强马壮 D . 官僚机构

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9. 下列史实，可以通过《史记》了解的有（）
①夏商周的更替 ②班超出使西域 ③文景之治 ④三国鼎立

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④

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10. 卡尔•雅斯贝尔斯在《人的历史》中说“人竭力想规划和控制事件的发展，第一次想恢复或创立一些称心的条件，思想家在盘算人们怎样才能够最好地生活在一块，怎样才能最好地对他们加以管理和统治，这是一个革新的时代，”这一“革新的时代”就是被中外思想家、史学家盛赞的公元前800年一公元前200年的“轴心时代”，就是中国的春秋战国时期，此时期最能佐证卡尔•雅斯贝尔斯这一观点的历史现象是（）

A . 铁农具和牛耕推广 B . 百家争鸣 C . 争霸战争 D . 焚书坑儒

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11. 近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，推动秦国向封建国家转变的最主要的措施是（）

A . 鼓励耕织 B . 奖励军功 C . 承认土地私有 D . 建立县制

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12. 战国时期的变法运动中，商鞅变法的效果最为显著。商鞅变法的措施对哪几类人有奖励（）
①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人

A . ①②③ B . ①② C . ②③ D . ①②③④

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13. 秦统一不仅体现在“尽并兼天下诸侯”，还体现在君主与地方政治联结层面。这一“联结层面”是指（）

A . 三公制开始确立 B . 郡县制全面推行 C . 度量衡实现统一 D . 驰道连接了各地

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14. 《史记•秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施（）

A . 形成了森严的等级制度 B . 有利于直接有效地控制地方 C . 开创了考试选官制度 D . 导致了秦末农民起义的爆发

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15. 王国维说：“要想知道西周为何能够稳定天下，首先要从其制度进行了解……分封王室子弟的制度。”下列关于材料中“制度”的表述正确的是（）

A . 受封者只有周朝王室子弟 B . 确保了西周王室永久的安全 C . 一种民主推选首领的制度 D . 加强了周王朝对地方的控制

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16. 春秋战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，出现了百家争鸣的现象。下列各学派与其主张搭配不正确的是（）

A . 儒家——以德治国 B . 墨家——“兼爱”“非攻” C . 道家——无为而治 D . 法家——知己知彼，百战不殆

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17. 《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后……”材料反映的史实标志着（）

A . 禅让制的确立 B . 县制的确立 C . 华夏族的形成 D . 中国早期国家的产生

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18. 《盐铁论》-书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权,禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是（）

A . 有利于保证国家的财政收入 B . 成为大一统思想的精神支柱 C . 保障老百姓的生产生活稳定 D . 防止诸侯王和豪强地主势力过

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19. 经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。”这段材料不包括的史实是（）

A . 文景之治 B . 楚汉战争 C . 西汉建立 D . 秦统一中国

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20. 汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭。汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识（）

A . “天子受命于天，代天以御万民” B . “民为贵，社稷次之，君为轻” C . “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D . “窃钩者诛，窃国者为诸侯”

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二、问答题

21. 秦始皇实现统一的条件有哪些？秦朝统一后的通用文字是什么？文字的统一在政治、经济和文化的发展上有何重要意义？

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22. 中华上下五千年，产生了无数历史故事。当你说出一个典故的时候知道它背后那段风起云涌、波澜壮阔的历史吗?请任选下面两个典故，简述其历史故事。
①秦晋之好 ②楚王问鼎 ③车同轨、书同文 ④霸王别姬

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三、材料分析题

23. 读图，完成下列探究活动。

（1）图中A点是今天的哪个（城市）？大秦是指古代哪国？

（2）根据图3和所学知识，指出为了开辟和保障图3的路线，西汉政府所采取的措施，并分析这条路的特点？

（3）丝绸之路在历史上长期发展，大放光彩，而大秦帝国的存在却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的看法？

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24. 寻迹文化源，共享文明潮。阅读材料，回答问题。
材料一：作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。

--严文明《中华文明史》（第一卷）

材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……

--[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》

材料三：

（1）写出材料一中荀子和庄子所属学派，并根据材料概括战国时期思想发展呈现的特点。

（2）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。

（3）材料三儒学的传播轨迹说明什么？结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。

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25. 先秦时期是中华民族发展的重要阶段，对后世深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一

材料二新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。

——《史记・商君列传》

材料三战国时期的各个学派，人们总称之为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在思想战线上出现了“百家争鸣” 的局面。这对当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。

——朱绍侯《中国古代史》

（1）根据材料一，西周实行了怎样的政治制度？指出从图一到图二这种情况出现的根本原因。

（2）根据材料二，归纳“新法”的内容，并简要说明该“新法”的历史意义。

（3）结合材料三和所学知识，列举一位恩想家，并以他的思想学说为例说明“百家争鸣”对当时的社会变革及文化发展起了促进作用

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部编版2021-2022年七年级上册历史开学摸底试卷（二）

一、单选题

二、问答题

三、材料分析题

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