安徽省铜陵市义安区2021年中考语文二模试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:129 类型:中考模拟 编辑

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一、句子默写

  • 1. 默写。
    (1) ,到乡翻似烂柯人。    (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
    (2) ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。    (苏轼《记承天寺夜游》)
    (3) 采菊东篱下,。    (陶渊明《饮酒·其五》)
    (4) 山河破碎风飘絮,。    (文天祥《过零丁洋》)
    (5) 白居易《卖炭翁》中“”两句,通过描写卖炭翁矛盾的心理,真实地反映出老翁的悲惨境遇。
    (6) 欧阳修《醉翁亭记》中“”概括了琅琊山春、夏两季的美丽风光,一季一幅画面。
    (7) 陆游《游山西村》中,反映诗人对前途抱有希望,并道出世间事物消长变化的哲理的诗句是“”。

二、基础知识综合

  • 2. 请阅读下面的文字,完成下列小题。

    不知石墙缘起何时,也不知它目dǔ了多少岁月风云,经历过多少严寒酷暑,它伴随着朝代的更、时代的变迁,风云变幻,雨雪雷电,一步步走到了今天。从石墙中间隙里突围出来的那株杏树,枝头开满朵朵杏花,好似飘落在上面的一片片白雪,在微风的轻fú下,向游人以目传情,暗递秋波,让心有灵犀的人体会着它的如烟心事。那朵朵盛开的杏花后面是一根弯弯曲曲、饱沧桑的树干,黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月,是不屈生命的见证!

    (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

    )    隙()    目dǔ()    轻fú(

    (2) “饱经沧桑”中“经”的意思是______________
    A . 经营 B . 历久不变的,正常 C . 经过,经历 D . 治理
    (3) 画线句子运用了的修辞手法。
    (4) 请把下面句子改为反问句。

    黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月,是不屈生命的见证!

三、综合性学习

  • 3. 九年级(1)班开展“我爱书法”系列活动,请你参与。
    (1) 下面是活动邀请函,请你修改。

    邀 请 函

    尊敬的王老师:

    我班决定于本周五下午最后一节课开展“我爱书法”知识讲座,诚挚地邀请您承担本次讲座的主讲嘉宾 , 为同学们解答疑惑。希望您务必在百忙之中抽空莅临指导。

    2021年4月19日

    九年级(1)班班委会

    ①画横线的句子有一处词语使用不当,应将“”改为“”。

    ②邀请函中有一处用语不得体,请提出修改意见。

    ③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见。

    (2) 下面是活动中的三道题,请你回答。

    ①笔、墨、纸、砚是中国独有的书法绘画工具,被称为“文房四宝”,又称“文房四士”。请写出两种出自安徽的文具名称。

    ②下面是一道汉字书体及其特点的搭配题,请你将正确的选项填写在表格中。

    特点

    形体方正,笔画平直

    蚕头燕尾,一波三折

    端正平稳,放纵流动

    书体

    A.草书    B.楷书    C.行书    D.隶书

    ③下面是一副有关书法的对联,对其补充最恰当的一项是

    大力可能...............  ...............仍觉吐花香

    A.通纸背  尖毫    B.顿生花  下笔    C.通纸背  下笔    D.顿生花  尖毫

四、阅读

  • 4. 请阅读下面的文字,回答问题。

    路渐渐变得更溜滑难走,满地泥泞,雨又下大了。同车下来的旅客,都远远地走在他们前面,快到城门口了。江姐头上的纱巾被雨淋透了,她伸手遮住迎面的急雨,目光穿过雨丝,望见了城门边拥挤着的人群。转念之间,江姐敏感地担心进城时又会遇到检查,虽然她有证件,却不愿轻易冒险。她的目光一闪,瞥见路旁正好有一家小小的饭店。

    “我们先吃饭吧,”江姐说,“顺便躲躲雨。”下雨天,小饭店里冷清清地没有顾客。在一张桌边坐下,江姐问:“有什么菜?”“来一份麻婆豆腐”华为笑嘻嘻地说:“川北凉粉又麻又辣,来两碗尝尝?”江姐点头微笑。

    门外的雨下过一阵,渐渐小了,屋檐上的水珠还不断地滴滴答答。江姐吃完了饭,放下筷子,目光不时地打量着周围。华为突然放大胆子说道:“姐姐,听说你的丈夫也在华蓥山上,要是他和我妈妈在一起,那才好咧!”他有点调皮地眨了眨眼睛:“可是,我还不知道我的‘姐夫’叫什么名字。”江姐眼里闪动着愉快的光辉,笑道:“见了面,你就会知道他是谁了。”

    江姐望望店门外的蒙蒙细雨,心里又想着进城的问题。出发前,约定的第一套联络办法,是把箱子送进城去,交给城里的秘密联络站,然后由联络站派人护送他们上山。可是从种种迹象看来,这里的情况可能发生了变化。送箱子进城,恐怕有些危险。就是在城门口等候司机同志送箱子来,也不安全,容易引起旁人注目。因此,她低声告诉华为:“我先到城门口看看。”并且叫华为慢慢吃饭,留在店里等着司机路过。华为点头会意,放慢了扒饭的速度。江姐走到店门口,又(    )地向坐在柜台里的老板探问:“老大爷,附近有卖伞的吗?”

    随着店老板的指点,江姐(    )地向城门口走去。城门口仍然挤着很多人。这情景,增添了江姐的戒心,她感到(    ),渐渐加快了脚步。距城门愈来愈近,她发现在城门口聚集的人丛中,有光头赤足的挑案,有戴着斗笠的农民,也有撑着雨伞的市民和商人。有的往城头望了望,低下头走开了;有些人,驻足瞧看着,还在交头接耳议论着。江姐心里更起了疑问,她似乎发现那雨雾蒙蒙的城楼上,像挂了一些看不清楚的东西。

    又向前走了一段路,看得稍微清楚了。高高的城楼上,挂着几个木笼子。啊,这不是悬首示众吗?江姐一惊,紧走了几步,仔细一看,木笼子里,果然盛着一颗颗血淋淋的人头!

    又是一批革命者,为党为人民,奉献出了自己宝贵的生命。虽然还不太了解情况,但是凭着经验,她知道牺牲的定是自己的同志。她在心中喃喃地说:“安息吧,同志,我们定要为你们复仇!”

    江姐想到自己的任务,尽量冷静下来,不愿久看,掉回头,默默地走开了。她刚走了几步,心里又浮现出一个念头:就这样走开,连牺牲者的姓名也不知道,这对得起死难的战友吗?应该仔细看看,了解他们的姓名,记住他们牺牲的经过,报告给党,让同志们永远纪念他们。鲜红的血,应该播下复仇的种子!

    江姐转回头,再一次靠近拥挤的人群,强自镇定着脸上的表情,抑制着不断涌向心头的激怒。她的目光逡巡着,忽然看见城墙上,张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了,字迹有些模糊,几行姓名,一一被红笔粗暴地勾画过,经过雨水浸渍,仿佛变成朵朵殷红的血花……江姐挤过了几个人,靠近布告,她的目光,突然被第一行的姓名吸引住,一动不动地死盯在那意外的名字上。

    是眼神晕眩?还是自己过于激动?布告上怎么会出现他的名字?她觉得眼前金星飞溅,布告也在浮动。江姐伸手擦去额上混着雨水的冷汗,再仔细看看,映进眼帘的,仍然是那行使她周身冰冷的字迹:华蓥山纵队政委彭松涛。老彭?他不就是我多少年来朝夕相处、患难与共的战友、同志、丈夫么!不会是他,他怎能在这种时刻牺牲?一定是敌人的欺骗!可是,这里挂的,又是谁的头呢?江姐艰难地,急切地向前移动,抬起头,仰望着城楼。目光穿过雨雾,到底看清楚了那熟悉的脸型。啊,真的是他!他大睁着一双渴望胜利的眼睛,直视着苦难中的人民!老彭,老彭,你不是率领着队伍,日夜打击匪军?你不是和我相约:共同战斗到天明!

    江姐热泪盈眶,胸口梗塞,不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩,使她无力站稳脚跟……

    “姐姐”一个亲切的声音,响在耳边。江姐一惊,后退了一步。定定神,慢慢回过头,她看见了华为关切的目光。“姐姐,我到处找你!”

    江姐茫然的视线,骤然碰到华为手里的箱子……“我在干什么?”一种自责的情绪,突然涌上悲痛的心头。这是什么地方?什么时候?自己负担着党委托的任务!不!没有权利在这里流露内心的痛苦;更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇,向旁边流动的人群扫了一眼,勉强整理了一下淋湿的头巾,低声地,但却非常有力地对华为说:“走吧,不进城了。”

    江姐接过行李卷,挥了挥手,叫华为快走。可是自己却站着不动,她再一次抬起头来,凝望着雨雾蒙蒙的城楼……

    (节选自《红岩》,有删改)

    (1) 在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(   )
    A . 从容  不安  谨慎 B . 从容  谨慎  不安 C . 谨慎  从容  不安 D . 谨慎  不安  从容
    (2) 请用简洁的语言概括选文内容。
    (3) 请赏析下面两段文字。

    ①转念之间,江姐敏感地担心进城时又会遇到检查,虽然她有证件,却不愿轻易冒险。(从加点词的角度)

    ②这是什么地方?什么时候?自己负担着党委托的任务!不!没有权利在这里流露内心的痛苦;更没有权利逗留。(从描写方法的角度)

    (4) 请谈谈你对小说书名“红岩”的理解。今天的我们应该如何看待“红岩”精神?
    (5) 小说《红岩》成功刻画了众多的人物形象,有被特务称为“疯老头”,却为越狱计划做出巨大贡献的;有赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口,却把它留给了战友,自己带着必胜的信念从容就义的地下党领导者;还有有着丰富的特务工作经验,善于采用攻心战术抓住对方弱点,瓦解对方意志的反面人物

五、现代文阅读

  • 5. 请阅读下面的文字,回答问题。

    材料一:

    2021年1月17日,北京市通报一个6岁男童确诊了新冠肺炎,流调时发现其曾被顺义区1月10日确诊病例家庭的“小饭桌”托管。当时,该家庭检出了2例确诊者和5名无症状感染者,随后又导致另一个家庭的5岁男童及祖母确诊。先后有10名感染者与“小饭桌”关联,这警示有关部门该正视相关隐患了。

    “小饭桌”是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、学习的场所。很多家庭都有托管孩子的需求,因而“小饭桌”数量大量增加,功能也不断丰富,已经从简单提供接送和午饭、午休服务,变为辅导功课、教育孩子、提供餐宿服务的“综合体”。

    北京出现的“小饭桌”关联病例,触痛的只是早已隐痛多年的民生痛点。北京市顺义区常务副区长已表示,将全面规范整治“小饭桌”。随着寒假来临,“小饭桌”的问题可能会暂时有所缓解。但是,等来年开学之后,“小饭桌”的刚需再度被激活,其安全隐患仍需被正视。

    (节选自“新华社新媒体”2021年1月17日,有删改)

    材料二:

    虽然校外“小饭桌”在一定程度上解决了家长的燃眉之急,但由于缺乏监管,也存在着消防安全、人身安全、公共卫生安全、食品安全等多重隐患。这些“小饭桌”既不属于教育局监管的培训机构,也不属于市场监管局监管的餐饮酒店。由于其空间较小,甚至不需要办理消防审查,消防设施也缺失。据介绍,截至目前,国家、地方均未出台对“小饭桌”进行监管的法律规定,也没有对“小饭桌”的承办人资格、承办场地,以及日常运营需要具备的条件等设定标准。相对应的是,“小饭桌”行业本就属于中高风险行业,其服务群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生。一旦出现事故,后果将不堪设想。

    另外,“小饭桌”在食品安全方面也存在隐患。一般“小饭桌”的厨师都未接受过专门的餐饮培训,经营者可能因为规模、成本等因素,未能配备功能齐全的厨房设施及没有具备相关餐饮许可条件,餐饮操作也不规范。“小饭桌”大多开在临街商铺和居民小区,也会影响附近居民的正常生活。

    (节选自“中安在线”2021年1月28日,有删改)

    材料三:

    其实,每年中小学开学之初,教育部门和学校都会强调校外“小饭桌”的安全隐患等方面的问题,但因为学生家长有切实需要,“小饭桌”屡禁不止。特别是由于“小饭桌”目前还属于“新生事物”,对其监管涉及市场监管、消防、教育等多个部门,没有相关法律依据,没有相关部门明确规定“谁来管”“怎样管”等问题,即便是检查,也是“九龙治水式”的“铁路警察、各管一段”,监护责任不明确,致使“小饭桌”监管成了真空地带。

    据报道,此前内蒙古呼和浩特市市场监管局对全市学生“小饭桌”实行备案管理制度,对未经备案仍从事学生“小饭桌”食品经营活动的予以查处取缔。这不失为一个好办法,有助于从源头上杜绝“小饭桌”食品安全问题。

    不过,要让“小饭桌”成为孩子及家长的“放心桌”,仅靠备案管理还不够,还需要规范化管理及常态化监管发力。一方面,国家或地方要尽快出台行业规范,建立准入经营制度,通过制定行业管理规范,设置市场准入条件,加强规范管理。对“小饭桌”布局设置、设施配置、基本卫生、食品安全、消防安全、从业人员素质等方面做出具体明确规定,使“小饭桌”逐步走向规范化、合理化。

    另一方面,要遵循“各尽其能,各负其责”的原则,由市场监管、卫健、教育、公安、消防等主要部门在明确责任分工的前提下,联手协作,加强管理。同时,建立“小饭桌”管理联席会议制度,将分散监督和管理的力量整合起来,强化“立体式”政府监督,进一步明确主管部门和相关部门的职责,共同对“小饭桌”实行“大管理”。

    (节选自《光明日报》2021年1月23日,有删改)

    (1) 根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是( )
    A . 北京出现的确诊病例与“小饭桌”关联,警示有关部门应全面规范整治“小饭桌”。 B . “小饭桌”之所以会越来越多,功能也不断丰富,是因为有很多家庭都有托管孩子的需求。 C . 正是由于“小饭桌”缺乏监管,其服务群体又是未成年的中小学生,所以是中高风险行业。 D . 材料二介绍了“小饭桌”存在的一些问题,材料三阐述如何对“小饭桌”进行监督和管理。
    (2) 材料一画横线的句子运用了什么说明方法?有何作用?
    (3) “小饭桌”主要存在哪些问题?请结合材料概括。
    (4) 由于“小饭桌”有着诸多问题,有人建议应该彻底取缔“小饭桌”。对此,你怎么看?

六、对比阅读

  • 6. 请阅读下面的文字,回答问题。

    送东阳马生序(节选)

    宋濂

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    劝学

    颜真卿

    三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

    (1) 请解释下列加点词在文中的意思。

    送之       走:

    ②门人弟子其室   填:

    ③援疑理      质:

    ④白首悔读书迟   方:

    (2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家。

    ②尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

    (3) 《送东阳马生序》(节选)讲述了作者年轻时艰苦求学的经历,一个“”字表明了作者读书的愿望之强烈;《劝学》中的“”字道出了不勤奋读书的后果。(用原文中字词填空)
    (4) 《送东阳马生序》(节选)和《劝学》在写作手法上有何相同之处?请结合相关内容简要分析。

七、作文

  • 7. 请阅读下面的文字,按要求作文。

    我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。

    ——莫顿·亨特《走一步,再走一步》

    请根据上述材料,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。

    (提示和要求)

    1)自拟标题,自选文体。

    2)中不要透露你个人的身份信息。

    3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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