初中数学苏科版七年级上册6.1-6.3 同步练习

修改时间:2021-06-28 浏览次数:141 类型:同步测试 编辑

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一、单选题

  • 1. 在下列日常生活的操作中,能体现基本事实“两点之间,线段最短”的是( )
    A . 用两颗钉子可以固定一根木条 B . 把弯路改直可以缩短路程 C . 用两根木桩拉一直线可把树栽成一排 D . 沿桌子的一边看,可将桌子排整齐
  • 2. 如图是一副三角板摆成的图形,如果 ,那么 等于(   )

    A . 15° B . 20° C . 30° D . 40°
  • 3. 如图,数轴的单位长度为1,如果点 表示的数为-2,那么点 表示的数是(   ).

    A . -1 B . 0 C . 3 D . 4
  • 4. 如图, ,以 为一边作 ,则 的度数为(   )

    A . B . C . D .
  • 5. 将一副直角三角尺按如图所示摆放,则图中 的度数是(   )

    A . 105° B . 120° C . 135° D . 150°
  • 6. 如图,直线AB和CD相交于O,那么图中 ∠DOE与∠COA  的关系是(   )

    A . 对顶角 B . 相等 C . 互余 D . 互补
  • 7. 如图,下列说法中错误的是(   ).

    A . 方向是北偏东20° B . 方向是北偏西15° C . 方向是南偏西30° D . 方向是东南方向
  • 8. 下列画图语句中,正确的是(   )
    A . 画射线OP=3 cm B . 画出A、B两点的距离 C . 延长射线OA D . 连接A、B两点
  • 9. 在下图中,∠1和∠2是对顶角的是(   )
    A . B . C . D .
  • 10. 现实生活中“为何有人宁可违反交通规则翻越隔离带乱穿马路,也不愿从天桥或斑马线通过?”,请用数学知识解释这一现象,其原因为(   )
    A . 两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离 B . 过一点有无数条直线 C . 两点确定一条直线 D . 两点之间,线段最短
  • 11. 已知:如图,AB⊥CD,垂足为O,EF为过点O的一条直线,则∠1与∠2的关系一定成立的是(    )

    A . 相等 B . 互余 C . 互补 D . 不确定
  • 12. 如图,已知射线OA⊥射线OB, 射线OA表示北偏西25°的方向,则射线OB表示的方向为( )

    A . 北偏东65° B . 北偏东55° C . 北偏东75° D . 东偏北75°
  • 13. 如图,由点O测点A的方向是( )

    A . 北偏南60° B . 南偏西60° C . 南偏西30° D . 西偏南30°

二、填空题

  • 14. 已知 .则 的余角为.
  • 15. 若 ,则 的补角等于
  • 16. 钟表上显示6时20分,则此刻时针与分针的夹角的度数为
  • 17. 基本事实:已知过 两点可以画一条直线 ,我们得到了一个基本事实,若平面内有不在同一直线上的3个点,过其中任意两点,一共可以画条直线;

    类比:如图 ,已知 ,在AOB的内部画射线 ,则图中共有个角;

    实践应用:2020年7月1日,沪苏通铁路正式通车,加快了长三角交通一体化建设,沪苏通铁路衔接南通和上海,并在沿途增设张家港、常熟、太仓三个停靠站,如图2.若一动车往返于上海与南通之间,已知各站之间的路程均不相等.则共有种不同的票价.(不考虑座位等级等其它因素)

  • 18. 如图,直线 相交于点 ,将量角器的中心与点 重合,发现表示 的点在直线 上,表示 的点在直线 上,则

  • 19. 如图,将一个三角板 角的顶点与另一个三角板的直角顶点重合,

  • 20. 已知 ,则 的补角是.
  • 21. 如图,将四边形ABCD沿虚线裁去一个角得到五边形ABCFE , 则该五边形的周长原四边形的周长(填“大于”、“小于”或“等于”).

  • 22. 如图,∠1=30°,则射线OA表示的方位是南偏东.

  • 23. 从甲地到乙地有3条路,但小明说这三条路都不是最短的,小明的依据是.

  • 24. 已知 ,则 的补角等于 .
  • 25. 时钟上 分时,时针与分针的夹角为.
  • 26. 下列生产和生活现象:①用两个钉子就可以把木条固定在墙上;②把弯曲的公路改直,就能缩短路程;③植树时,只要确定两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;④从 地到 地架设电线,总是尽可能沿着线段 架设.其中能用“两点之间,线段最短”来解释的现象有.(填序号)
  • 27. 如图,直线 相交于点 ,垂足为点 ,若 ,则 的度数为.

  • 28. 已知 ,则 的补角是°'.
  • 29. 已知 ,那么 的补角等于.
  • 30. “数形结合”思想在数轴上得到充分体现,如在数轴上表示数5和 的两点之间的距离,可列式表示为 ,或 ;表示数 的两点之间的距离可列式表示为 .已知 ,则 的最大值为.
  • 31. 如图,某海域有三个小岛 ,在小岛处观测到小岛 在它北偏东 的方向上,观测到小岛 在它南偏东 的方向上,则 的补角的度数是.

  • 32. 已知∠α与∠β互为补角,且∠β比∠α大20°,则∠α的度数是.
  • 33. 一个角的补角加上 后,等于这个角的余角的4倍,则这个角等于 .
  • 34. 已知∠α=50°46′,则∠α的余角为.
  • 35. 一个角的度数是 ,则它的补角的度数为.

三、解答题

四、综合题

  • 40. 如图,已知直线 相交于点 互余.

    (1) 若 ,求 的度数;
    (2) 若 ,求 的度数.
  • 41. 如图,直线 相交于点 .

    (1) 的余角是(填写所有符合要求的角);
    (2) 若 ,求 的度数.
  • 42. 如图,直线AB与CD相交于点E,射线EG在∠AEC内(如图1).

    (1) 若∠BEC的补角是它的余角的3倍,则∠BEC=度;
    (2) 在(1)的条件下,若∠CEG比∠AEG小25度,求∠AEG的大小;
    (3) 若射线EF平分∠AED,∠FEG=100°(如图2),则∠AEG-∠CEG=度.

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