浙江省宁波市2021年小升初语文预测卷(十五)

修改时间:2024-07-13 浏览次数:153 类型:小升初模拟 编辑

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一、选择题

  • 1. 下列省略号的作用判断错误的是(  )
    A . 谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(语意未尽) B . 古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。(列举的省略) C . 列夫·托尔斯泰说:“一个人若没有热情,他将一事无成……”(引文的省略) D . “我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”(说话断断续续)
  • 2. 给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(    )

    火车两旁依然是人而来的山崖和巨石。

    A . 强迫;威胁 B . 强行索取。 C . 狭窄。 D . 十分接近;靠近,
  • 3. 下面哪首诗和《秋思》描写的季节相同(   )
    A . 《山行》 B . 《采莲曲》 C . 《早梅》
  • 4. “浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。”这句话运用了(   的修辞手法。
    A . 比喻 B . 拟人 C . 反问 D . 对偶
  • 5. 下列关于倡议书叙述错误的一项是(   )。
    A . 标题要鲜明,能够清楚地表达倡议的主题,使阅读者能够一目了然地把握倡议的主要观点。 B . 称呼语要依据倡议的对象来写,一般写在标题下方顶格处。 C . 正文是倡议的主体,要把倡议的内容写清楚。 D . 倡议书的最后是署名和日期,也可以不写。
  • 6. 下列加点字读音不正确的一组是( )。
    A . (jué)色 B . (hōng)爸爸乐 C . (lēi)着点 D . 月牙(pāo)

二、判断题

  • 7. 下列说法是否正确。
    (1) 《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。
    (2) 《卖火柴的小女孩》的作者是美国的安徒生。
    (3) 《搭船的鸟》通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写,让学生感受人与自然和谐相处的美好境界。
    (4) 《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是太湖。
    (5) 《父亲、树林和鸟》一文中的“父亲”一生最喜欢歌唱的鸟。

三、填空题

  • 8. 补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
    (1) ,老大徒伤悲。
    (2) 三更灯火五更鸡,
    (3) ,白首方悔读书迟。
    (4) 莫等闲,
  • 9. 读拼音,写词语。

    zhuāng shì()   ruì lì()   kāi pì()   shì hòu(

    fù jìn()   táo qì()   tuī cè()   jiàn kāng(

四、信息匹配

  • 10. 选词填空。
    (1) 间隔    隔开

    ①这座山把他们()。

    ②石头按二尺左右的距离()正合适。

    (2) 唯独   孤独

    ①大家都有,()她没有,这样是不是显得不好?

    ②这位老人弯着腰慢慢走在路上,显得非常()。

  • 11. 下列诗句是写什么节日的,请将对应的诗句序号填在括号内。

    中秋()   端午()  重阳()  春节(

    A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。        B.但愿人长久,千里共婵娟。

    C.国亡身殒今何有,只留晚上离骚在世间。    D.欲强登高无力去,篱边黄菊为谁开。

    E.九月九日望乡台,他席他乡送客杯。         F.乡心新岁切,天畔独潸然。

    G.忠言不用竟沉死,留得文章星斗罗。        H.此夜一轮满,清光何处无!

    I.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。        J.五月五日午,赠我一枝艾。

五、现代文阅读

  • 12. 阅读下面的文章,完成练习。

    一张借条

    李金印

        ①那年的我。正值十八岁,看着身边的同龄人因为报学经商,腰包鼓起时,我跃跃欲试,也想放弃学业,加入赚钱的行列。

        ②我的想法却遭到了父亲的强烈反对。他说,无论将来做什么,等把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢。顾不得他顿足捶胸,也不去管他唉声叹气,我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题,我手中没有半点积蓄,只好去借,跟那些要好的哥们儿去借。

        ③我从未这样低三下四过,可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿。无一例外地拒绝了我。是的,借钱给一个对经商一窍不通的人,不亚于把钱投入大海。

        ④有一个人却心甘情愿把钱投入大海,那就是父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时,我除了喜悦 , 还有惊愕

        ⑤父亲沉着脸说:“打个借条给我,一年后的今天,你挣了钱,还我,如果还不上,你就听从我的安排!”

        ⑥也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年,两万块钱被我挥霍一空。父亲没有责备我,虽然这些钱,是父亲半生的积蓄。

        ⑦父亲说:“现在,你该听我的了!”“嗯。”我惴惴地答应。“我叫你回学校念书!”听了父亲的这个简单的要求,我感到无地自容。

        ⑧父亲亲自送我回到学校里,经过失败的洗礼,我终于明白对于一个创业者来说,知识是多么重要。

        ⑨几年后,走出大学校门的我,已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商,并且在不久后,就取得可喜成绩的时候,我忽然又想那了那张借条。我问父亲:“当时怎么就不心疼那两万块钱呢?”父亲笑着说:“我用两万块钱,买回来你这大好的前程,很值哩!”

        ⑩看着藏在父亲皱纹里那朴实的笑,我的眼里却满是泪水。

    (1) 本文可分为五个情节,请你概括出其余三个情节。

    ①“我”经不住赚钱的诱惑,决定辍学经商。

    ⑤“我”再次选择经商、喜获成功。

    (2) 第⑧自然段中“失败的洗礼”在文中指什么?
    (3) 品读文中加点的词语,联系上下文说说“我”“喜悦”“惊”的是什么。
    (4) 读文中画线句子思考:为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单的要求”?(    )
    A . “我”功课一向很好,念书对“我”来说很简单。 B . 因为相比放弃学业,在外盲目打拼、重返校园上学对“我”来说是一条熟悉而平坦的路。 C . 父亲提出的这个要求,条件不多,没有指望“我”做出什么令人刮目相看的事业。 D . “我”在外打拼多年,积累了许多经验,念书也就不困难了。
    (5) 如果给短文换一个题目,你会选哪一个?结合主旨谈谈理由。

    A.两万块钱    B.学费      C.重问校园          D.约定

    我选。理由:

  • 13. 阅读理解。

        不同的人,童年也是不同的。班级将开展相关实践活动。小鹿搜集了以下材料:

    (材料一)

        ①将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

        ②有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。

        ③竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

        ④找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

        ⑤用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

        ⑥破课桌,俨然一个吃咤风云的古战场。

        ⑦……

        ⑧老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。

    ——《竹节人》节选

    (材料二)

        父辈的童年更多是在田野间放逐,是与自然交心。斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨……有机器喧嚣的年代,大自然给父辈生活带来不少乐趣。

        由于科技进步,电视机成为90后童年回忆里标准性物件。而当动漫风潮袭来,90后则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀螺、弹珠超人……这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。

        00后一出生就徜徉在互联网,他们学会认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物品——长方形、会发音,父母还会对着物品做出各种表情。它是什么?为什么如此吸引人?00后们模仿着大人的动作,很快可以上手手机、ipad等各种电子产品,那时的童年是左手拿碗筷,右手刷屏幕,在各种无意识的动作下逐渐认知世界。

        接下去,我们不妨预测下什么将成为10、20后童年的代名词。

        预测一:AR玩具或成为新宠

        AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。上海一家公司推出了“虚拟+现实”的儿童玩具,比如魔方,结合平板电脑一起玩,透过计算机视觉技术,实现实体魔方玩具的所有面和颜色的精确识别,实时生成魔方还原步骤,让孩子可以无师自通,学会还原魔方,体验魔方的魅力。

        预测二:陪伴机器人和10、20后一起成长

        机器人,是不得不提及的热词。陪伴机器人的产生也是基于10、20后现在家庭构造衍生出来的产品。其中,具有早教功能的陪伴机器人,是专为儿童开发的教育类电子产品,同时设有人机互动,帮助孩子培养学习兴趣,开发潜能的功能,是80、90后父母较为倾心的早教工具之一。

    (1) 阅读材料一无法解决以下哪个阅读任务?(  )
    A . 写一份玩具改装指南。 B . 教别人玩这种玩具。 C . 体会传统玩具带来的乐趣。 D . 讲一个有关老师的故事。
    (2) 材料一中第3、4自然段末尾都有“神气”一词,这样写突出了同学们
    (3) 根据材料二,填写玩具进化史。

    70,80后

    90后

    00后

    10,20后

    斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨

    (预测)AR玩具、机器人……

    (4) 材料二举“AR魔方”的例子是为了说明(  )
    A . 能让人体验魔方的魅力 B . AR玩具或成为新宠。 C . 公司推出了“虚拟+现实”的儿童玩具。 D . AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。
    (5) 根据材料一、二判断下列说法是否正确。

    ①父辈们只喜欢与大自然交心,所以竹节人不算是父辈儿时的玩具。

    ②科技进步,年轻一代的玩具日益更新,可能有智能版竹节人的出现。

    ③“00后一出生就徜徉在互联网”,说明00后对互联网很熟悉。

    (6) 为搜集更多关于童年的资料,小鹿计划进行采访。以下设想不恰当的一项是(  )
    A . 陪伴机器人的早教功能如何?(采访隔壁张大爷) B . 您会带孩子重温您童年的哪一项游戏?为什么?(采访李叔叔) C . 现在的学生喜欢玩什么?(采访班主任陈老师) D . 课外补习是否应该成为童年的必修课?(采访同桌小城)
    (7) 了解不同人的童年后,同学们对“谁的童年乐趣多”提出了不同的看法。你的观点是什么?有什么理由?

    观点一:父辈的童年可以在山野间追逐,与大自然交心,可以玩自己做的玩具,有好多童年的玩伴,这是何等自由、浪漫,他们的童年乐趣更多。

    观点二:虽然物质条件好了,科技发达了,我们这群00后要什么有什么,但整天与屏幕、机器交往,童年少了乐趣……

    我的观点、理由:

六、文言文阅读

  • 14. 阅读古文,完成练习。

        伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

    (1) 翻译文中画横线句子的意思,并谈谈你的感受。
    (2) 流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后,人们把的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻
    (3) 钟子期能从自己的音乐中理解自己的心情,他的心情是;伯牙听到钟子期已死,“破琴绝弦”,此时他的心情是。如果用一个词语来形容伯牙和钟子期的关系,可以用。(填四字词语)
    (4) 你的知心朋友因某种原因而与你分离,你会用下面哪两句诗来表达你与他(她)离别时的感伤?(   )
    A . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 B . 满面春风皆朋友,欲觅知音难上难。 C . 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 D . 春风又绿江南岸,明月何时照我还?

七、书面表达

  • 15. 题目:老师,我想对你说

    提示:六年的小学生活即将结束,在这将要与老师分别的时刻,你一定有许多的心里话想和老师说.是表达对老师的感激之情?是把进入中学后的打算告诉老师?还是……自选角度写一篇习作,不少于450字。

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