初中物理2021年中考复习力与运动专题训练（二）

1. 如图所示，刘老师推着失去动力的汽车在平直的公路上匀速前进，下列说法中正确的是（）

A . 汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力 B . 汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力 C . 汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力 D . 汽车对刘老师的推力与地面对刘老师的摩擦力是一对相互作用力

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2. 如图所示，一个木块放在水平地面上，在水平恒力F作用下，以速度v匀速运动，下列关于摩擦力的说法正确的是（）

A . 木块受到的滑动摩擦力的大小等于F B . 地面受到的静摩擦力的大小等于F C . 木块以2v的速度匀速运动时，木块受到的摩擦力大小等于2F D . 用2F的力作用在木块上，木块受到的摩擦力的大小为2F

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3. 某同学对图中物体进行了受力分析，其中正确的是（）

A . 甲图中地面上的箱子重100N，受到90N向上的拉力时，箱子所受合力为10N B . 乙图中手里静止的瓶子所受合力为零 C . 丙图中人推木块匀速运动，人对木块的推力与木块对地面的摩擦力彼此平衡 D . 丁图中踢出去的足球在空中飞行时，受到脚和地球施加的力

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4. 将未装满水且密闭的瓶子，先正立在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次水对瓶底和瓶盖的压强分别为p_A和p_B ，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F_A和F_B ，则（）

A . p_A>p_B F_A>F_B B . p_A＜p_B F_A= F_B C . p_A= p_B F_A＜F_B D . p_A＜p_B F_A>F_B

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5. 关于同一直线上的二力合成，下列说法中正确的是（）

A . 两个力的方向必须相反 B . 两个力的方向必须相同 C . 两个力必须作用在同一物体上 D . 两个力可以作用在不同的物体上

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6. 如图所示为一个静止在指尖上的玩具“平衡鸟”。如图所示是对这个“平衡鸟”受到的重力（G）和指尖对它的作用力（F）进行受力分析，可能正确的是（）

A . B . C . D .

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7. 在下列事例中，处于平衡状态的是（）

A . 弯道行驶的汽车 B . 荡到最高点的秋千 C . 匀速上行的电梯 D . 加速升空的火箭

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8. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生图中的各种形变，如果力的大小 F₁＝F₃＝F₄＞F₂ ，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的是（）

A . 图 a 和 b B . 图 a 和 c C . 图 a 和 d D . 图 b 和 d

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9. 如图所示，甲物体重力为3N，乙物体重力为5N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重和绳的重力，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是（）

A . 3N，3N B . 0N，5N C . 2N，3N D . 0N，3N

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10. 关于运动和力，下列说法中正确的是（）

A . “漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了 B . 抛出的实心球在空中继续向前运动，是由于实心球受到惯性的作用 C . 手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上 D . 划船时，桨对水的力和水对浆的力是一对相互作用力

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11. 小明用手举着哑铃站在水平地面上静止不动，对于这个过程中涉及到的力，下列各对力中属于一对平衡力的是（）

A . 手对哑铃的支持力和哑铃对手的压力 B . 地面对小明的支持力和小明对地面的压力 C . 哑铃所受的重力和手对哑铃的支持力 D . 小明所受的重力和他对地面的压力

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12. 如图，一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后，剩余部分对地面压强分别为p₁、p₂、p₃、p₄ ．若砖未切割前对地面的压强为p，则切割后剩余部分对地面的压强与p的关系正确的是（）

A . p₁<p₂< p B . p₁=p₂< p C . p₃> p D . p₄<p

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13. 如图，甲、乙是由同种材料制成的两个实心圆柱体，高度相同，都放置在水平地面上。甲、乙对水平地面的压强p_甲p_乙，对水平地面的压力F_甲F_乙(选填">”“<"或“=")

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14. 如图所示，修理汽车的工人师傅使用长套筒的六角扳手拧螺母时，发现在B处比A处更容易拧，说明力的影响力的作用效果。扳手手握部分粗糙的橡胶套是为了增大来增大摩擦力的。

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15. 如图甲所示，向自行车转轴处加润滑油，是（选填“增大”或“减小”）摩擦力。运动着的自行车停下来，需要进行刹车。刹车采取的是的方法增大摩擦力。如图乙所示是人在步行前进时的情景，地面对鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”）。

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16. 如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，降落伞对运动员的拉力和运动员受到的重力是一对（选填“相互作用力”或“平衡力”）。如果此时运动员所受外力全部消失，运动员将做运动。

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17. 一个物体重为20N，静止在粗糙的水平面上时受到的支持力为N，如果用一个沿水平方向5N的力拉它没有拉动，此时受到的摩擦力为（选填“大于”、“小于”或“等于”）5N．

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18. 2020年6月我国自主研发的深潜器在马里亚纳海沟下潜深度达 $\text{[math]}$ 时，它受到水的压强是 $\text{[math]}$ 。不考虑深潜器的形变，在下潜过程中其所受浮力将（“变大”、“变小”或“不变”）。（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

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19. 如图所示正方体物块甲和乙均处于静止状态。已知甲重15N、边长为10cm，此时甲对地面的压强为300Pa，不计绳重及一切摩擦，则乙物体的重力 N。

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20. 如图所示，小兵的质量为34kg，他所穿的四轮直排旱冰鞋每只的质量为3kg。鞋底每个轮子与地面的接触面积为1cm² ， g取10N/kg。求：

（1）小兵自身受到的重力：

（2）小兵单脚滑行时对水平地面的压强。

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21. 用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。由此处匀速下放物块，直至浸没于水中并继续匀速下放（物块始终未与容器底接触）。物块下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示。求：（g取 $\text{[math]}$ 水的密度 $\text{[math]}$ ）

（1）物块浸没在水中时受到的浮力。

（2）物块的密度。

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22. 如图所示，水平桌面上有装有一定量水的圆柱形装水容器，现将一质量为40g，体积为5.0×10^-5m³的物块放入容器中，物块漂浮在水面上，g＝10N/kg。求：

（1）物块排开液体的体积？

（2）如图乙所示，用力F缓慢向下压物块，使其恰好完全浸没在水中，此时力F为多大？

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23. 一个实心金属块在空气中称重为10N，浸没在水中称重为6N。（g取10N/kg）求：

（1）金属块的质量

（2）金属块所受水的浮力

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24. 一个质量为2kg，底面积为50cm²的容器中盛有6N的水，水深10cm，求水对容器底的压力和容器对桌面的压强。（g取10N/kg）

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25. 某中学生质量是45kg，站立地面时对地面的压强是15000Pa（取g=10N / kg），求：

（1）人脚的着地面积。

（2）此中学生行走时对地面的压强。

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26. 某兴趣小组的同学们在做"探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验，如图1所示。

（1）实验时，应用弹簧测力计拉着木块沿长木板做匀速直线运动。

（2）进行图1中甲操作时，木块所受滑动摩擦力的大小为N，比较图1中两次操作可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

（3）比较图1中两次操作，可得到结论：当压力一定时，，滑动摩擦力越大。

（4）如图2所示，另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图A位置匀速运动至图B位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与无关。

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27. 在”探究二力平衡的条件"实验中．小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。

（1）实验中选择小卡片的目的是(选填“考虑”或“不考虑")小卡片的重力。

（2）当细线两端所挂钩码的个数相同时，为了探究两个平衡力是否作用在同一条直线上进行如下操作：(选填"挤压”翻转”或“扭转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。

（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是：(答出一条即可)。

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28. 如图所示是“探究液体内部压强特点"的实验过程。

（1）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面，组装好的完好的压强计中的U形管 (选填"是”或"不是”)连通器。

（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差(选填“不改变”或"改变")，这说明同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强。

（3）将甲、丁两图的实验现象进行对比，这是为了探究液体压强与的关系。

（4）为了“探究液体压强与液体密度的关系”，利用如图戊所示的装置进行实验，当注入水和盐水的深度相同时，橡皮膜向左凸，说明隔板左侧的液体对橡皮膜的压强(选填"大于”小于”或"等于”)隔板右侧的液体对橡皮膜的压强，则隔板(选填“左"或“右")侧的液体是盐水。

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初中物理2021年中考复习力与运动专题训练（二）

一、单选题

二、填空题

三、计算题

四、实验探究题

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