安徽省蚌埠局属初中2020-2021学年七年级下学期历史第一次联考试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:141 类型:月考试卷 编辑

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一、单项选择题(本大题共25小题,每题2分,共50分)

  • 1. 《全球通史》中写道:“这一制度,中国推行了一千三百多年之久;他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。”正式创立“这一制度”的是(    )
    A . 刘邦 B . 刘秀 C . 杨坚 D . 杨广
  • 2. 如图小说《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》第一章为:百年乱世出新朝。下列叙述与这个新朝的建立者无关的是(    )

    A . 夺取北周政权,建立隋朝 B . 统治20多年间,人口有大幅度增长 C . 开通了一条纵贯南北的大运河 D . 是一个励精图治的皇帝
  • 3. 胡曾在《汴水》中写道:“千里长河一旦开,亡____波浪九天来。锦帆未落干戈过,惆怅龙舟更不回”。划线处应填写的是(    )
    A . B . C . D .
  • 4. 隋朝结束了南北分裂,重新统一了中国,但历经二世而亡,非常类似于下列哪个朝代:(    )
    A . 唐朝 B . 东汉 C . 东晋 D . 秦朝
  • 5. 唐朝诗人皮日休曾说:“大运河北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是(    )

    A . 巩固隋朝的统治 B . 有利于中外经济交流 C . 促进南北经济交流 D . 结束了分裂割据,实现了大统一
  • 6. 在旧金山、纽约等地人们把华侨、华人聚居的地方叫做“唐人街”,可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期,唐朝进入全盛时代,这种盛世景象历史上称为(    )

    A . 贞观遗风 B . 开元盛世 C . 贞观之治 D . 开皇之治
  • 7. 武则天于684年下令:凡是官吏所在地区,“田畴垦辟,家有余粮”者升官。这体现了武则天(    )
    A . 严惩贪官 B . 提倡节俭 C . 善于纳谏 D . 重视农业生产
  • 8. 武则天遗言立无字碑,由后人评说自己的功过。下面是四位同学根据掌握的有关历史知识,为武则天墓碑撰写的一句碑文。你认为最恰当的是(   )

    A . 我国历史上唯一的女皇帝,提高了妇女地位 B . 重用人才,发展农业生产,社会经济继续发展 C . 统治残暴,荒淫无道 D . 励精图治,使唐朝进入全盛时期
  • 9. 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”。这句话体现了唐太宗的什么政策(    )
    A . 外交政策 B . 经济政策 C . 民族政策 D . 政治政策
  • 10. 史载唐太宗时,有大臣奏请修复长城,太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由是()
    A . 唐朝北方已无边患 B . 长城已经彻底失去防御作用 C . 唐朝国力虚弱,无财力支持。 D . 开明的民族政策使民族关系融洽
  • 11. 农村稳则社会安,农民富则国家盛,农业丰则基础强,而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具有(    )

    A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
  • 12. 唐代,我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的高原地区,他们最引以为豪的建筑是今天闻名于世的布达拉宫。这个少数民族的祖先是(    )
    A . 突厥 B . 匈奴 C . 南诏 D . 吐蕃
  • 13. “国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”抒发了杜甫对唐都长安遭安史之乱破坏的悲怆情怀。他的诗,语言精炼凝重,艺术技巧高超,被后人称为( )

    A . 医圣 B . 书圣 C . 诗圣 D . 诗史
  • 14. 隋唐时,我国统一的多民族国家得到空前的发展。下列不属于反映唐朝民族关系融洽的诗句是(    )
    A . 回鹘衣装回鹘马 B . 车书本一家 C . 唐风洋溢奈良城 D . 和同为一家
  • 15. 隋唐书法和绘画艺术灿烂夺目。下列各项,属隋唐时期书法家的是(  )

    ①阎立本  ②颜真卿  ③吴道子 ④柳公权

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 16. 历史老师以“唐朝对外关系”为主题,让学生课下搜集材料,某同学搜集到如图中的两枚古钱币图,从该图中得出的结论错误的是(    )

    A . 二者都是圆形方孔钱 B . 日本曾经隶属于唐朝 C . 唐文化对日本影响巨大 D . 钱币上都有汉字
  • 17. “鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝文化(     )

    A . 对日本的影响 B . 对新罗的影响 C . 对天竺的影响 D . 对波斯的影响
  • 18. 鉴真东渡和玄奘西行,体现出唐朝对外交往的特点是(     )
    A . 高度繁荣 共享太平 B . 世界领先 求同存异 C . 对外开放 双向交流 D . 源远流长 泽被东西
  • 19. 印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史,下列资料中最值得查阅的是(    )
    A . 《史记》 B . 《大唐西域记》 C . 《马可·波罗行记》 D . 《资治通鉴》
  • 20. 下列那个选项不符合“唐朝的对外交往”这个主题(    )
    A . 鉴真东渡宣扬中国文化 B . 玄奘西游天竺取经 C . 日本多次派遣唐使来华 D . 文成公主出嫁吐蕃
  • 21. “限于当时的国力,节度使很少得到中央政府的津贴,必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的,节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了(    )
    A . 黄巢起义 B . 安史之乱 C . 唐朝灭亡 D . 北宋建立
  • 22. “冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”。是唐末农民起义领袖黄巢的诗句,唐末农民战争(  )
    A . 冲击了唐朝统治 B . 推翻了唐朝统治 C . 平定了安史之乱 D . 形成了藩镇割据局面
  • 23. 唐玄宗时,一身兼任范阳等三地节度使,担任东北地区防御重任的边将是(    )
    A . 安禄山 B . 史思明 C . 黄巢 D . 朱温
  • 24. 诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中,能够反映唐玄宗统治后期景象的是(    )
    A . 贞观服右治,开庭辨视听 B . 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 C . 国破山河在,城春草木深 D . 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中
  • 25. 关于下表,填写正确的是(  )

    A . 安史之乱、贞观之治 B . 贞观之治、安史之乱 C . 黄巢起义、安史之乱 D . 安史之乱、黄巢起义

二、辨析改错题(本大题共5小题,共10分)

  • 26. 辨别下列史实的正误,用“正确”“错误”表示,并加以改正。
    (1) 唐朝书法名家辈出,最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询等。
    (2) 李白的诗歌飘逸洒脱,充满想象力和感染力,具有浓郁的浪漫情怀,因此享有“诗圣”的美誉。
    (3) 唐朝画家阎立本的作品《送子天王图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场面。
    (4) 唐朝绘画题材和类型广泛,著名的画家阎立本的人物画,落笔趣劲,风格奔放。
    (5) 唐太宗实行开放的民族政策,得到周边各族的拥戴,各族首领尊奉他为“天可汗”。

三、材料解析题(本大题共2小题,第27题12分,第28题16分,共28分)

  • 27. 阅读下列材料:

    材料一:隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

    ——杨齐福《科举制度与近代文化》

    材料二:西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端,将来必至推广。

    ——丁韪良《西学考略》

    材料三:或问唐诗何以胜我朝?唐以诗取士,故多专门之学,我朝之诗所以不及也。

    ——南宋.严羽

    材料四:(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中矣(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)。”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”

    ——《唐摭言》

    (1) 材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”,请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时?他设置了什么考试科目?
    (2) 材料二、三分别反映了什么现象?
    (3) 材料四反映了科举制度最大的受益者是谁?由此可见科举制度实施的根本目的是什么?
  • 28. 阅读下列材料,同答问题:

    材料一:隋统一全国后,天下安定,老百姓各安其业。那时,水旱灾害也比较少。皇帝下令在洛阳等地修建大型粮仓广储粮食。开皇末年,仓库里粮食堆积如山。

    ——摘编自《隋书》

    材料二:贞观年间,粮食连年丰收,马牛满山遍野,粮食空前便宜。皇帝励精图治,官吏大多勤谨清廉。城市、乡村社会秩序良好,犯罪人数大大减少。

    ——摘编自《旧唐书》《新唐书》

    材料三:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪具丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。

    ——杜甫《忆昔》

    请回答:

    (1) 材料一中的“皇帝”指的是谁?这则材料反映出该皇帝在哪个方面采取了积极的措施并取得很好效果?
    (2) “贞观”是谁在位时的年号?据材料二和所学知识,概括他在治理国家时所采取措施。
    (3) 材料三中,杜甫回忆那个令人难忘的往昔,有哪些令人忘怀之处?
    (4) 据三则材料,结合所学知识,概括材料中涉及的三位皇帝在治国安邦中的共同点。

四、综合探究题(本大题共1小题,共12分)

  • 29. 文物是历史文化遗存,是历史的实物见证。为了更真实生动地感受唐朝历史,某校七年级学生开展“让文物说话,让历史活起来”的探究活动,请你一起来参加。

    【文物展盛世繁荣】

    (1) 图一中耕地的农民可能使用的耕地工具是什么?请再举出一例唐朝发明的农业生产工具。图二中的精美工艺品属于唐朝陶瓷器的哪一种类?
    (2)

    【文物话民族交融】

    图三的画卷反映了唐蕃和亲这一历史事件,其作者是谁?写出和这一事件相关的两个重要历史人物。唐蕃和亲有何重要意义?
    (3)

    【文物绘社会风气】

    图四体现了唐朝怎样的社会风气?唐朝出现这样的社会风气最主要的原因是什么?
    (4)

    【文物写中外交往】

    图五塑像中的人物是谁?他的主要贡献是什么?图六中书的作者是谁?结合这两位人物的事迹谈一谈唐朝对外交往有何特点?
    (5) 通过上述对唐朝历史文物的探究及所学知识,你认为唐朝是怎样的一个朝代?

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