初中物理沪粤版八年级下学期第八章神奇的压强单元测验卷

1. 下列实例中，属于增大压强的是（）

A . 尖锐的逃生锤尖 B . 较宽的书包带 C . 宽大的骆驼脚掌 D . 有很多轮子的拖车

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2. 学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时在水吐出气泡的情景，聪明的你请帮她在图中选出正确的画法吧（）

A . 甲图 B . 乙图 C . 丙图 D . 三图都不正确

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3. 下列小实验或生活现象不能说明大气压存在的是（）

A . 吸盘挂钩 B . 吸管吸饮料 C . 纸板托水 D . 凸出的橡皮膜

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4. 如图所示，在下列底部连通、上端开口的容器中装有同种液体，当液体静止时，液面位置正确的是（）

A . B . C . D .

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5. 下列关于压力和压强的说法正确的是（）

A . 压力的方向总是竖直向下的 B . 压力的大小总是等于物体所受重力的大小 C . 在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力 D . 压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著

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6. 如图所示，A、B两个内径相同的玻璃管内盛有相同质量的不同种类的液体，当B管倾斜，A管竖直放置时，两管液面等高，则（）

A . A管中液体对管底的压强比B中小 B . A管中液体对管底的压强比B中大 C . A管中液体对管底的压强和B中相等 D . A管中液体的密度比B中管中液体的密度小

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7. 如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典推回桌面内，在这个推动的过程中（）

A . 字典对桌面的压力不变，压强变小 B . 字典受到的支持力逐渐变大，压强变大 C . 字典对桌面的压强大小不变 D . 只有匀速推动时，桌面对字典的摩擦力大小不变

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8. 如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔的压力为F₁、压强为p₁ ，右手指受到铅笔的压力为F₂、压强为p₂ ．则F₁F₂ ， p₁p₂（填“＞”、“＝”、“＜”）。

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9. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有等深、等质量的不同种液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强p_Ap_B ，液体对容器底部的压力F_AF_B ，容器对桌面的压强p′_Ap′_B。（以上均选填“大于“等于”、“小于”）

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10. 著名的实验向人们展示了大气压的存在；高山上普通锅煮不熟饭，是因为海拔越高，大气压强就越(选填“高”或“低”)，锅内水的沸点(选填“小于”、“等于”或“大于”) $\text{[math]}$ 。

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11. 如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图 (选填“甲”或“乙”)是气压计，小红将它从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度会(选填“升高”“降低”或“不变”)，说明大气压随高度的增加而 (选填“变大”“变小”或“不变”)。

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12. 关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，现在许多城市公路上铺设有凹凸刻纹的盲道。相对于普通的人行道，人走在盲道上，在压力(选填“不变”、“增大”或“减小”)时，脚底的受力面积(选填“不变”、“增大”或“减小”)，脚底受到的压强(选填“不变”、“增大”或“减小”)，从而盲人通过脚底能感觉出来，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走。

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13. 三峡船闸是目前世界上最大的双线五级船闸，船闸是利用的原理。从上图可以看出，上游阀门打开，由于此时上游水的压强闸室里水的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”），从而使上游的水从上游阀门流进闸室，水静止时，上游与闸室水面，这时打开上游闸门，船可以由上游开进闸室，最后关闭上游阀门。船要从闸室驶向下游，先打开下游阀门，待闸室水位与下游相平时，打开下游闸门，船可以驶向下游。

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14. 如图所示，茶壶内水面以下10cm深处，茶壶侧壁受到的水的压强是Pa，茶壶盖上有一个小孔。茶壶在桌面上静止时，壶嘴处水面(选填“略高于”“略低于”或“相平于”)壶内水面，若把小孔堵住，里面的水将倒出(选填“容易”、“难以”或“同样可以”)。(g＝10N/kg)

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15. 如图所示的甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，（选填“甲”或“乙”）容器底受到的压强大，原因是。甲容器中的液体对底部的压力乙容器中的液体对底部的压力（选填“小于”“等于”或“大于”）。

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16. 如图所示，斜面上有一静止的物体，作出斜面所受压力的示意图。

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17.
如图所示，容器中灌满水，图中 A、B两孔的流水路径已给出，请画出C孔流水的大致路径．

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18. 如图所示是三个相同的容器A、B、C．当分别倒入水、酒精、浓盐水后，容器底部受到的压强相等，请在图中画出液面的大致位置．（已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精）

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19. 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示．

（1）图中压力的作用效果是通过观察来比较压力作用效果的．我们(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验．

（2）通过比较图甲和图乙，说明，压力的作用效果越明显，通过比较图(填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

（3）实验中主要采用的研究方法是(填“控制变量法”或“理想实验法”)．

（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为pp′(填“＞”“＜”或“＝”)．

（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示．小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是．

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20. 如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。

（1） U型压强计的原理是：当两管内液面的越大，说明橡皮膜受到的压强越大；

（2）压强计上的U型管(选填“属于”或“不属于”)连通器，在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，其调节的方法是(选填“A"或“B")；
A．将右侧管中高出的水倒出

B．取下软管重新安装

（3）比较乙、丙两图，可得液体内部的压强随着液体的增加而；

（4）保持丙图中金属盒的位置不变，小赵将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。你认为他的结论(选填“可靠”或“不可靠”)。原因是。

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21. 如图甲，小金利用透明硬质水管测量大气压强值。实验装置示意图如图乙，将管子下端浸在水槽中，关闭K₂ ，往管内装满水(水位超过K₁)，再关闭K₁ ，打开K₂ ，管内液面下降了一段距离，稳定后测得管内外液面高度差h＝9.30m。

（1）由实验可得当地的大气压强值为Pa；(g=10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³)

（2）再打开K₁ ，管内水面将(选填“上升”、“不升不降”或“下降”)；

（3）小金将长度约为30cm的塑料管装满水并用纸片盖住，迅速倒置，发现纸片不会往下掉，如图丙所示，这是因为；此时若在塑料管上端戳个小孔，纸片(选填“会”或“不会”)掉下来，这是因为；

（4）老师给同学们演示托里拆利实验，如图丁所示，可知当时的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强，此气压下水的沸点(选填“大于”、“等于”或“小于”)100℃。(标准大气压等于760mm高水银柱所产生的压强；水的沸点在标准大气压下是100℃；大气压越大，水的沸点越高。)

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22. 如图所示，底面积为1×10⁻⁴m²的容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm。求：

（1）容器中水的重力；

（2）水对容器底的压强。(g取10N/kg)？

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23. 某柏油路面能承受的压强不得超过7×10⁴Pa，某四轮砂土车质量为2t，每个轮胎与地面的接触面积为0.125m² ．（g＝10N/kg）求：

（1）四轮砂土车静止在水平路面上，对路面的压强。

（2）柏油路面能承受四轮砂土车的最大压力。

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24. 阅读短文，回答问题
“负压病房”

新冠疫情期间，火神山和雷神山的医院负压病房在救治重症患者及保护医护人员起了非常大的作用，它是指在特殊的装置之下，病房内的气压低于病房外的气压，这样的话，从空气的流通来讲，就只能是外面的新鲜空气可以流进病房，病房内被患者污染过的空气就不会泄露出去，而是通过专门的通道及时排放到固定的地方。这样病房外的地方就不会被污染，从而减少了医务人员被大量感染的机会，这种病房最适合抢救类似非典、新冠这样的呼吸道传染性疾病病人。

传染病负压隔离病房的功能主要有两点，一是利用负压原理隔离病原微生物，同时将室内被患者污染的空气经特殊处理后排放，不会污染环境；二是通过通风换气及合理的气流组织，稀释病房内的病原微生物浓度，并使医护人员处于有利的风向段，保护医护人员工作安全。传染病负压隔离病房一般由病室、缓冲间、卫生间三部分组成。

（1）负压病房的病房内气体压强（选填“大于”或“小于”或“等于”）室外的大气压，空气从流向（选填“室内”或“室外”）；

（2）为了防止医护人员在病房内给病人护理时被感染，同时考虑到患者的呼吸问题，你认为病房内的气压和缓冲间气压的差值最接近的是，经过治疗后转为轻症的病人呼吸基本不受影响的气压是；
A.20pa B.1000pa C.20000pa D.100000pa

（3）在抢救重症患者的时候，给病人插管的医生需要穿上专门的密封防护服，为保护医生，防护服内气压（选填“大于”或“小于”或“等于”）病房内的气压；

（4）下列现象中有可能处于“负压”状态的是（______）

A . 正在熬制中药的高压锅内 B . 高空中飞行的飞机机舱内 C . 充满气后的氧气罐内 D . 人吸气时肺的内部

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25. 阅读短文，回答问题（g取10N/kg）。
高压锅

高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上，它省时高效，深受消费者欢迎。图甲为高压锅的构造，锅盖上有一个竖直空心柱为排气孔，空心柱上配有限压阀，当锅内的气体压强超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，放出一部分水蒸气，使锅内气压减小。水的沸点t与气压p的关系如表一：

表一：

p/×10⁵Pa

1.0

1.4

1.8

2.2

2.6

3.0

t/℃

100

110

120

130

140

150

在高原地区气压比平均气压要低，表二是一组高度与对应气压的信息：

表二：

高度h/km

0

0.4

0.8

1.4

2.1

大气压p/×10⁵Pa

1.01

0.97

0.92

0.86

0.79

（1）水平桌面上的高压锅锅底与水平桌面的接触面积是400cm² ，向锅中加0.5kg的水，锅对桌面的压强增加Pa；

（2）高压锅排气孔面积为0.1cm² ，大气压强为1.0×10⁵Pa，限压阀的质量为0.16kg，则锅内最高水温可达℃；

（3）请根据表二中的数据，在图乙中作出大气压随高度变化的图象，当高度为1km时，大气压约为a；当高度为了3000km时，已到了大气层边缘，此处的大气压约为Pa；

（4）用这种高压锅在西藏高原地区烧水时，要达到同样的最高温度，需（选填“增大”“减小”或“不改变”）限压阀的质量；

（5）若在锅盖上再安装一套相同的排气孔和限压阀、则锅内最高水温将（选填“升高”“降低”或“不变”）。

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初中物理沪粤版八年级下学期第八章神奇的压强单元测验卷

一、单选题

二、填空题

三、作图题

四、实验探究题

五、计算题

六、综合题

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高度h/km	0	0.4	0.8	1.4	2.1
大气压p/×10⁵Pa	1.01	0.97	0.92	0.86	0.79

p/×10⁵Pa	1.0	1.4	1.8	2.2	2.6	3.0
t/℃	100	110	120	130	140	150

初中物理沪粤版八年级下学期 第八章 神奇的压强 单元测验卷

一、单选题

二、填空题

三、作图题

四、实验探究题

五、计算题

六、综合题

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