语文版初中语文九年级下册第七单元第二十九课答司马谏议书课时训练

修改时间：2021-05-20 浏览次数：949 类型：同步测试编辑

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一、双基积累

1. 解释下面各句中加横线的词语。
①虽欲强聒
②故略上报
③重念蒙君实视遇厚
④冀君实或见恕也
⑤盖儒者所争，尤在于名实
⑥举先王之政
⑦辟邪说，难壬人
⑧胥怨者民也
⑨以膏泽斯民
⑩无由会晤

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2. 用现代汉语翻译下面句子。

（1）所操之术多异故也。

（2）议法度而修之于朝廷。

（3）故今具道所以，冀君实或见恕也。

（4）名实已明，而天下之理得矣。

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3. 对文章《答司马谏议书》内容理解不正确的一项是（）

A . “窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合”王安石自言与司马光交情很好，但政治主张常不同。 B . “今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。”这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话。 C . “人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。”这一句表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、附和世俗的不满。 D . “无由会晤，不任区区向往之至”表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意。

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4. 文学常识填空。
《答司马谏议书》选自《》，作者王安石，(朝代)杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，之一。

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5. 读《答司马谏议书》，回答问题。

（1）文中四个“不为”具体指什么？有什么作用？

（2）文中首段末句的作用是什么？

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二、课内阅读

6. 阅读课文《答司马谏议书》第3段，完成小题。

（1）解释下列句子中加横线的字。
①士大夫多以不恤国事
②胥怨者民也
③非特朝廷士大夫而已
④则非某之所敢知

（2）翻译下列句子。
①人习于苟且非一日。
②盘庚不为怨者故改其度。

（3）本段文字的主要内容是什么？

（4）作者写到“盘庚之迁”有什么目的？

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三、美文品析

7. 阅读下面文章，完成小题。
戴胄犯颜^①执法
   上^②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢^③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫^④ ，敕令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流^⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布^⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。

（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）
上以兵部郎中戴胄忠清公直

A . 上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B . 上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C . 上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D . 上以兵部郎中戴胄/忠清公直

（2）解释加横线的词语。
①陛下忿选人之多诈
②天下无冤狱

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。
卿欲守法而使朕失信乎？

（4）对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。

（5）结合文意简要分析戴胄的品质。

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语文版初中语文九年级下册第七单元第二十九课答司马谏议书课时训练

一、双基积累

二、课内阅读

三、美文品析

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