山东省莒县棋山中学2017—2018学年八年级上学期语文期中测试模拟试卷

修改时间:2024-07-12 浏览次数:1051 类型:期中考试 编辑

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一、选择题

  • 1. 下列句子中划线词语运用不恰当的一项是(    )
    A . 小屋粗制滥造 , 出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 B . 在中州地面,四通八达,乃是藏污纳垢之地,英雄荟萃之区,非小地方可比。 C . 大自然的美好风光,把她多日来积于心中郁郁寡欢的情绪一扫而光。 D . 多看这作品,积累好词佳句,无可置疑 , 这对写作文是有帮助的。
  • 2. 下列对病句修改,不正确的一项是(    )
    A . 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。(删掉“不”字) B . 不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。(将“不管”改为“尽管”) C . 该市有人不择手段伪造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给以严厉打击。(将“伪造”改为“生产”) D . 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的重要途径。(删掉“会不会”)

二、默写

  • 3. 古诗文默写。
    (1) 东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,。……(王绩《野望》)
    (2) 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。。萧关逢侯骑,都护在燕然。(王维《使至塞上》)
    (3) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)

    (4) ……其间千二百里,,不以疾也。……(郦道元《三峡》)
    (5) 把崔颢的《黄鹤楼》补充完整。

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

三、书写

  • 4. 根据拼音,在句内括号中填入合适的词话。

    ①有几个和我熟识的同学也很不平,一同去jié zé干事托辞检查的无礼。

    ②这位客人不无ɡān ɡà地抬起眼皮直勾勾地打量首主人的脸。

    ③jīng xīn dòng pò的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板上……。

    ④带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种hè lì jī qún、引人注目的可能。

四、语言表达

  • 5. 根据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。

        美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪,

五、文言文阅读

  • 6. 阅读文言文,回答问题

    记承天寺夜游

        元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (1) 解释下列句子中划线词语的意思。

    无与为乐者

    相与步于中庭

    少闲人如吾两人者耳

    (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    ②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (3) 下列对原文的理解不正确的一项是(    )
    A . 本文以时间先后为序,描述了在特定时间偶然见到的幽美月色,借以表达特定情意。 B . 文中“闲人”一词的内涵丰富:既有赏月的欣喜,漫步悠闲,又有贬谪的悲凉,人生的感慨。 C . 本文叙事、写景、抒情与议论相结合,着重突出作者怀才不遇的抑郁和愤懑之情。 D . 文末几句抒写作者的心情和感受,点睛之笔是“闲人”二字。
  • 7. 阅读文言文,回答问题

    公孙仪嗜鱼而拒馈

        公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公仪子不受。其弟子谏曰:“夫子②嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯③嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人④之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相。虽嗜鱼,此不必致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者,不如己之自为也。注释:①公孙仪:《史记·循吏列传》作公仪休,春秋时鲁穆公的相。②夫子:对老师的尊称。③唯:正因为。④下人:低就人,退让人。

    (1) 选出划线字词意思相同的一项。(    )
    A . 国尽争鱼而献之/惟长堤 B . 公仪子不/之于天 C . 有下人之/天山共 D . 受鱼/书诗四句
    (2) 用“/”文中画横线的句子断句。

    即 无 受 鱼 而 不 免 于 相 虽 嗜 鱼 我 能 长 自 给 鱼

    (3) 从这个故事中,我们可以看出公孙仪是个怎样的人?

六、现代文阅读

  • 8. 阅读下文,回答问题

    《藤野先生》(节选)

        中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状全是用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边,给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人:在讲堂里的还有一个我。

        “万岁!”他们(A)都拍掌欢呼起来。

        这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们(B)也何尝不酒醉似的喝采 , ——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

    (1) 用一句话概括选段的主要内容。
    (2) “他们(A)都拍掌欢呼起来”和“他们(B)也何尝不酒醉似的喝采”两句中的“他们”分别指谁?
    (3) 作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”?选择正确的解释(    )
    A . 民族自尊心受到严重挫伤。 B . 对噪音特别反感。 C . 听不惯日本学生的疯狂欢呼。 D . 认为课堂上不应该大声吹呼。
  • 9. 阅读下文,回答问题

    我的母亲

        母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。

        从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。

        有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

        母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。

        当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,(1)而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”(2)她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕, 我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,地递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。

        生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

    (作者老舍 有删改)

    (1) 阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。
    (2) 文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。


    语句

    情感

    示例

    她的泪会往心中落

    母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍

    ……而后含泪把我送出门去

    她的回答只有一串串的眼泪

    (3) 文中画线句富有表现力,请作简要赏析。

    ①母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。

    ②唉!还说什么呢?心痛!心痛!

    (4) 结合文章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。

七、命题作文

  • 10. 亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通或重大的事……往往能改变你的思想,你的性格,你的命运。

    请以“_______改变了我”为题,写一篇600字左右的作文,文体不限。

    注意:(1)先将题目补充完整;(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。

八、名著导读

  • 11. 阅读下文,回答问题

    “海盗们”野外乐逍遥

        早晨,汤姆一觉醒来,迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来,揉揉眼,向周围看了看。很快他想了起来。此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分,林子里一片静谧,给一种甜蜜的安息与和平的气氛围扰着。树叶儿一动也不动,没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上,一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都还睡得正香。

        这时,林子深处有只鸟儿叫了起来,另一只发出应和。随后又听见一只啄木鸟啄树的声音。清淡的晨光渐渐发白,各种声音也随之稠密起来,大地万物,一派生机。大自然从沉睡中醒来,精神抖擞地把一片奇景展现在这惊奇的孩子的眼底。一条小青虫从一片带露的叶子上爬过来,不时地把大半截身子翘在空中,四处“嗅一嗅”,接着又向前爬——汤姆说它是在打探。这条小虫自动爬近他身边时,他像一块石头一样凝然不动,满心希望它能爬得再近些。那条小虫一会儿继续向他爬过来,一会儿又好像改变了主意,打算往别处去。他的希望也随之一会儿高涨,一会儿低落。后来,小虫在空中翘起身子,考虑良久,终于爬到汤姆腿上来,在他身上周游,于是他心里充满了欢乐——因为这就表示他将要得到一套新打扮——毫无疑问,是一套光彩夺目的海盗制服。这时,不知道从什么地方来了一大群蚂蚁,正忙着搬运东西;其中一只正用两条前肢抓住一只有自己身体五倍大的死蜘蛛,奋力往前拖,直拖着它爬上了树干。一只背上有棕色斑点的花大姐趴在一片草叶的叶尖,汤姆俯下身子,对它说:“花大姐,花大姐,快回家,你的家里着火啦,你的娃娃找妈妈。”于是它就拍着翅儿飞走了,回家去看到底怎么了——汤姆对此一点也不感到奇怪,因为他早就知道这种小虫子容易相信火灾的事情,头脑又简单,被捉弄过不止一次了。不久,又有一只金龟子飞过来,不屈不挠地在搬一个粪球;汤姆碰了一下这小东西,看它把腿缩进身体装死。这时很多鸟儿叽叽喳喳闹得更欢了。有一只猫鹊——一种北方的学舌鸟——在汤姆头顶上的一棵大树上落下来,模仿着它附近别的鸟儿的叫声,叫得欢天喜地。随后又有一只樫鸟尖叫着疾飞而下,像一团一闪而过的蓝色火焰,落到一根小树枝上,汤姆几乎一伸手就能够到它。它歪着脑袋,十分好奇地打量着这几位不速之客;还有一只灰色的松鼠和一只狐狸类的大东西匆匆跑来,一会儿坐着观察这几个孩子,一会儿又冲他们叫几声。这些野生动物也许以前从未见过人类,所以它们根本不知道该不该害怕。此时自然界的万物全都醒来,充满了活力。这儿那儿,一道道阳光如长矛一般从茂密的树叶中直刺下来,几只蝴蝶扇着翅膀,在翩翩起舞。

        汤姆弄醒了另外两个强盗,他们大叫一声,嘻嘻哈哈地跑开了;两分钟以后,他们就脱得赤条条的,跳进白沙滩上那片清澈透底的水里互相追逐,滚抱嬉戏。宽阔的河流对面,远远的地方,就是那个村庄,而他们并不想念。可能是一阵湍流也可能是一股上涨的潮水,冲走了他们的小木筏。他们却为此感到庆幸。因为没有了木筏,就像是烧毁了他们与文明世界间的桥梁,斩断了他们回返的念头。

        他们回到露营地时,神采奕奕,兴致勃勃,却也饥肠辘辘;不久他们把那篝火又拨旺了。哈克在附近发现了一眼清泉,孩子们就用阔大的橡树叶和胡桃树叶做成杯子,他们觉得这泉水有股子森林的清香,完全可以取代咖啡。乔正在切咸肉片做早餐,汤姆和哈克让他稍候片刻;他们来到河边,相中了一个僻静之处,垂下鱼钩,不长时间就有了收获。还没到让乔等得不耐烦的时候,他们就拿回来几条漂亮的石首鱼,一对鲈鱼和一条小鲶鱼——这些鱼足够一大家人饱餐一顿。他们把鱼和咸肉放到一块煮,结果让人惊讶的是:鱼的味道竟然这么鲜美。他们不知道淡水鱼越趁活烧吃,味道越鲜美;另外,他们也没有想到露天睡觉、户外运动、洗澡以及饥饿会使食欲大增。他们并不明白饥者口中尽佳肴的道理。

        吃罢早饭,他们就往树荫底下随便一倒,哈克抽了一袋烟;然后大家往树林里去,去探险。他们信步走去,一路跨朽木,涉杂林,穿过高大的树木林,这些大树披垂着一根根葡萄藤,好像王冠上垂下来的流苏。他们时不时地遇到一些幽僻的地方,地面长满青草,绽放着鲜花,宛如块块镶着宝石的绿色地毯。

        他们看到了很多令人欣喜的东西,不过并没有什么稀奇古怪的玩意儿。他们发现这个岛大约有三英里长,四分之一英里宽,离河岸最近的地方只有一条狭窄的水道相隔,不足二百码宽。他们差不多每个钟头就游上一次泳,所以等他们回到宿营地时,已过去了半个下午。他们饿坏了,顾不得停下来捉鱼来吃,对着冷火腿,就是一番狼吞虎咽,吃罢就躺到荫凉下说话。说着说着就断断续续了,终于他们止住了话头。周遭的寂静、森林中的肃穆以及孤独感,慢慢地对这几个孩子的情绪发生了作用。他们开始沉思默想。一种莫名的渴望渐渐爬上他们心头——那是越来越强烈的思乡情绪。连赤手大盗费恩都在缅怀他从前睡觉的台阶和那些大空桶。但是他们对这种软弱感到害臊,没有一个人有勇气把心事公诸于众。

    (1) 选段描述了怎样的故事?“海盗们”心理发生了怎样的变化?
    (2) 选文运用了哪些描写方法?它们有什么好处?
    (3) 你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?请结合《汤姆·索亚历险记》中的情节具体分析。

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