沧州市2020-2021学年度上学期期末教学质量评估试卷

修改时间:2021-05-20 浏览次数:467 类型:期末考试 编辑

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一、语言积累与运用

  • 1. 按要求抄写句子。

    为学患无疑,疑则有进。

  • 2.  选择正确的读音。

    菜(jǐu jiǔ) 可(níng nìng) 重(shèng shèn)

    (xué xuè)  屏(yíng yéng)  笨(zhuō zhuó)

  • 3. 先把词语补充完整,再按要求填空(能填序号的填序号)
    (1) ①腾云雾  ②眉目秀  ③耳欲聋

    ④铁无私  ⑤无无故  ⑥手足蹈

    (2) 看到孙悟空,我们想到的词语是,描写人物长相俊美的词语是
    (3) 形容声音的词语是 ,我还能再写一个形容声音的四字词语
    (4) 仔细观察词语⑤特点,再照样子写两个ABAC形词语
    (5) 因为包拯断案,所以人们称他“包青天”。
  • 4. 选择题(只填序号)。
    (1) “虎、猪、马”的家分别是( )。
    A . 穴圈厩 B . 穴棚窝 C . 窝洞巢 D . 棚洞厩
    (2) 做事遭到拒绝或者受到挫折时,可以用( )这个词语。
    A . 占上风 B . 敲边鼓 C . 碰钉子 D . 开绿灯
    (3) “博学之,审向之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句关于治学的名句出自( )。
    A . 《礼记》 B . 《尚书》 C . 《孟子》 D . 《论语》
    (4) 下列词语书写完全正确的一项是( )。
    A . 暮色  富挠  拨打 B . 灌溉  大概  严历 C . 奥秘  昏乱  幼想 D . 搏斗  脖子  砸锅
  • 5. 结合本学期所学内容填空。
    (1) 当观看中国人民解放军建军90周年阅兵式时,我心潮澎湃,那浩浩荡荡的场面震撼着我,不仅使我感受到“,不教胡马度阴山”的豪情壮志,还感受到将士们“,死亦为鬼雄”的杀敌决心。

    (2) 初春时节,天气转暖,有的人早早穿起了裙子,而有的人却捂得很严实,真应了“”这句谚语。
    (3) 这学期我们熟识了为中华之崛起而读书的  ;蓄须明志,坚决不为日本人唱戏的,还跟随国的昆虫学家,走进了蟋蟀的住宅。
  • 6.  按要求写句子。
    (1) 从“生气、着急、快乐”中选择一个词语,运用动作描写来表现它。(至少有三个动作)
    (2) 它们是那样柔弱,怎么禁得起这猛烈的寒风呢?(改为陈述句)
  • 7. 在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。(用格改符号修改病句)
  • 8. 判断正误。
    (1) “卵”在书写时左高右低,第四笔是撇;“车”为偏旁时笔顺是先竖后提。
    (2) 《普罗米修斯》是一篇古埃及神话故事。
    (3) 我们在安慰别人时可以借助语调手势等恰当地表达自己的情感。
    (4) “细细的溪水,流着野花和山草的香味,流着月光。”与(走月亮)原文一致。
    (5) 《西门豹治邺》中调查民情惩治巫婆和官绅以及兴修水利都是主要情节。

二、阅读理解

  • 9. 课内阅读

        盘古倒下以后,他的身体发生了(庞大  巨大)的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血(yè)  

    成了(bēn)     流不息的江河;他的汗毛变成了(mào)     盛的花草树木;他的汗水变成了(zī)     润万物的雨……

    伟大的巨人盘古,用他的整个身体(创造  建造)了美丽的世界。

    (1) 语段选自课文《》。
    (2) 看拼音,将汉字写在文中横线上。
    (3) 用“\”划去文段中括号内不恰当的词语。
    (4) 仿照的文中“他的……变成了……“的句式,发挥想象,描绘盘古身体还会发生哪些变化。
    (5) 你一定阅读了许多中国神话吧!请看图片写出对应的神话故事名称。

  • 10. 课外阅读。

    尊敬的刘老师:

        河流感谢山川,因为山川让它川流不息;鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;老师,我要感谢您,因为您让我在生活和学习中得到快乐。

    低年级时您总是批评我们,是我们的严师。现在我明白了,您这么做是为了让我们从小养成良好的习惯,打下坚实基础。升入四年级后,您说( )我们长大了,有自尊了,( )不愿再批评我们了,经常和我们像朋友一样促膝谈心。

        三年级时,我生了一场病,在医院住了八天。那是我长这么大以来第一次住院。医院规定不许家人陪床,我在医院的几天真是度日如年。一个下午,您让几位同学代表全班来医院看我,并带来您鼓励的话语。当时我就感觉精神了许多,,病也像好了一大半。出院回到学校后,落下十多天的功课,您每天在课余时间帮我补课,即使您的家离学校很远,回到家已经很晚了。在返校上课后的近一年时间里,我一直在服药,不敢大胆活动,您总是对我说:“不要把自己想成病人,你和别的同学一样,是个健康的孩子。”刘老师,您的关心给予了我什么呢?是信心和勇气。回校后的测试中,我以九十五分的成绩,得到了您的表扬,我的心里特别高兴。

        刘老师,您在生活上照顾我,在学习上关心我。您就像是一位辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,为祖国山川添秀色。您有天下父母的博爱。请允许我向您献上一支鲜花,向您表达衷心的感谢!

    学生高非

    2019年6月8日

    (1) “促”字用音序查字法查字典应先查音序,它有以下几种解释:①靠近②时间极短,急迫③催 ,推动“促膝长谈”中的“促”应取第()种解释。(只填序号)
    (2) 在文中括号里填上恰当的关联词语。
    (3) 从文中找出与第一处批注相对应的内容,用“”标注出来。

    “低年级时您总是批评我们,是我们的严师”,刘老师这么做的原因是什么?

    (4) 默读文章,在你认为写得好的地方、有疑问的地方有或有启发的地方……作一处批注。
    (5) 根据提示,写一写文中具体讲了刘老师为“我”做了哪些件事?

    我生病住院,

    出院回到学校后,

    在返校上课的近一年时间,“我”一直在服药,不敢大胆活动,刘老师总是关心、鼓励我。

    (6) 请你结合文中内容按照书信的格式,将问候语、祝福语写在相应的横线上

三、习作

  • 11.  我们的故事好像沙滩上的贝壳,点缀着多彩的童年。

    其中,有的故事令人喜悦、感动;有的故事令人痛苦、惭愧;有的故事令人思索、……请你以“我的故事”为题,选择一件事情,写一篇不少于400字的记叙文。

    要求:

    1)     书写工整,不写错别字。

    2)     运用平日积累的优美词句,将语句写通顺。

    3)     按照一定的顺序,把事情写清楚。

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