修改时间：2024-07-13 浏览次数：255 类型：期末考试
材料一 有学者认为：中世纪“西欧城市经历了一个由弱到强的发展过程，在发展繁荣之后作为一种新兴的社会力量，与落后的封建制度和经济之间的矛盾日益突出尖锐化，并最终成为为导致封建制度瓦解的主体力量。”
材料二 （西欧）城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。
15世纪
材料1：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料2：它打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。
18世纪
材料3：在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权成，不管这种权威是什么样的。一切都受到了最无情的批判。
——恩格斯
19世纪
材料4：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进了文明中来了。它迫使一切民族，如果它不想灭亡的话——采用资本主义的生产方式。
——《共产党宣言》
材料一 对于公元前5世纪的欧洲人来说，“真正的民主”指理性的审判和权力的分享，还有各种其他的公民美德。但是，民主是一种公共美德，但不是唯一的美德，由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下、腐败、短视、不负责任或被少数人的特殊利益所操纵，而且不能采纳公意所要求的政策。
材料二 18世纪以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由、平等、博爱，“民主”就是公民对政策的有就控制，建立起负责任的政府。正如卢梭所言，“国家最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意，它必须有一种普遍的强制性的力量，必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约。”
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