黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四镇中心学校2020-2021学年九年级上学期历史10月月考试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:165 类型:月考试卷 编辑

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一、选择题

  • 1. 文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年,古埃及文明因外族的入侵而衰亡,记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传,致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是( )
    A . 象形文字 B . 甲骨文 C . 楔形文字 D . 字母文字
  • 2. 关于古埃及文明的有关表述有误的一项是(    )
    A . 古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” B . 公元前3500年左右,古埃及初步实现统一 C . 古埃及的科学和文化成就很高,其中天文学、数学、医学成就最为突出 D . 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
  • 3. 下列关于古代两河流域的相关表述,不正确的是(    )
    A . 大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一 B . 汉谟拉比在位时,是古巴比伦王国最强盛的时期 C . 古巴比伦王国奴隶制发达,战俘是奴隶的主要来源 D . 摩亨佐·达罗遗址反映了两河流域早期的文明成就
  • 4. 某同学进行探究性历史学习,出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词,由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习? (   )
    A . 《查士丁尼法典》 B . 《民法典》 C . 《汉漠拉比法典》 D . 《十二铜表法》
  • 5. 以下对佛教描述错误的是(    )
    A . 创始人是乔达摩·悉达多 B . 主张“众生平等” C . 早期反对婆罗门的特权 D . 创立于公元前5世纪
  • 6. 九年级几名同学在排练一部关于印度种姓制度的短剧。以下场景中,符合印度种姓制度的是(    )
    A . 吠舍在法庭上审讯犯人 B . 首陀罗在主持祭祀活动 C . 婆罗门在自己的田地里劳动 D . 刹帝利命令军队出兵作战
  • 7. “斯巴达作为古希腊最大的城邦,其面积也不过相当于今天北京市的一半,而雅典面积相当于北京市的1/7,其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。”这段材料主要反映了(    )
    A . 城邦是独立的政治单位 B . “小国寡民”的城邦特点 C . 城邦实行较民主的政治 D . 城邦商品经济已非常发达
  • 8. 伯里克利任职期间,雅典民主政治达到极盛。下列情景可能出现在他主政时期的是(    )

    ①公民甲按时参加城邦活动,获得了补贴

    ②某女子在公民大会上进行演讲

    ③公民乙通过抽签的方式担任了国家公职

    ④公民丙参加公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
  • 9. 亚历山大在帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的经济文化中心。这主要说明了亚历山大东征(    )
    A . 给东方人民带来巨大灾难 B . 掠夺了东方世界的无数财富 C . 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 D . 落后民族必然被先进民族所侵占
  • 10. 下列关于《十二铜表法》的表述错误的是(    )
    A . 刻在十二块青铜板上 B . 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 C . 是迄今已知世界是第一部较为完整的成文法典 D . 在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
  • 11. 他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了国家的最高统治实权,成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物。“他”是(    )
    A . 伯里克利 B . 凯撒 C . 亚历山大 D . 屋大维
  • 12. 希腊神话中的神,既有人的体态美,也有人的七情六欲,懂得喜怒哀乐,参与人的活动。这说明希腊神话的特点是(    )
    A . 神高高在上,脱离世人 B . “神人同形同性” C . 人高于神 D . 源于古希腊文学
  • 13. 古希腊一部不朽的世界文学名作,再现了古希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的主要文献。这本书是(    )
    A . 《汉谟拉比法典》 B . 《荷马史诗》 C . 《十二铜表法》 D . 《掷铁饼者》
  • 14. 主张人应该“认识你自己”的希腊哲学家是(    )
    A . 柏拉图 B . 亚里士多德 C . 苏格拉底 D . 德谟克利特
  • 15. “吾爱吾师,吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献,还创立了逻辑学等新的学科,被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者(   )
    A . 凯撒 B . 屋大维 C . 亚历山大 D . 亚里士多德
  • 16. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。下列关于法兰克王国的叙述,不准确的是(    )
    A . 凯撒拓展时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国” B . 481年,克洛维建立法兰克王国 C . 800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国 D . 843年,查理曼帝国一分为三,形成以后意大利、德意志和法兰西三个国家的雏形
  • 17. 西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,张明同学的学习笔记与史实不符合的是(    )
    A . 9世纪开始,大约11世纪遍布欧洲各地 B . 庄园是独立的自给自足的经济和政治单位 C . 庄园的居民均为领主的农奴 D . 庄园土地的一部分由领主直接经营
  • 18. 西欧中世纪庄园具有司法权,设有庄园法庭。下列关于庄园法庭的说法正确的是(    )
    A . 庄园法庭有专门的工作人员,开庭地点不固定 B . 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 C . 庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是处以劳役 D . 庄园法庭审判的依据是国家规范的法律体系
  • 19. 被眷为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是(   )
    A . 行会 B . 教会 C . 庄园 D . 大学
  • 20. 大学的自治地位主要体现在(    )

    ①免赋税特权  ②教育自主权  ③言论自由权  ④司法特权

    A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
  • 21. 西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国延续下来,其都城位于(    )
    A . 君士坦丁堡 B . 罗马 C . 雅典 D . 巴黎
  • 22. 《罗马民法大全》制定时的东罗马帝国皇帝是( )
    A . 凯撒 B . 查理大帝 C . 查士丁尼 D . 斯巴达克
  • 23. 奠定欧洲民法基础的《罗马民法大全》,不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它包括(    )

    ①《查士丁尼法典》    ②《法学汇纂》    ③《法理概要》    ④《新法典》

    A . ①②③ B . ①②③④ C . ②③④ D . ①③④
  • 24. 拜占庭帝国被下列哪个国家灭亡(    )
    A . 波斯帝国 B . 法兰克王国 C . 亚历山大帝国 D . 奥斯曼帝国
  • 25. 拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠,是人类文化宝库的重要组成部分,它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用,主要表现在(    )

    ①吸收了基督教、希腊罗马的古典文化传统 
    ②该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡

    ③吸收了西亚、北非等地的东方文化因素 
    ④为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

二、综合题

  • 26. 法制建设随着时代进步不断完善,是人类文明的标志之一。阅读下列材料,回答下列问题。

    材料一:石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益,把奴隶看作主人的工具和财产,不属于人的范围,因而不予保护。如:杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只须向主人赔偿损失;拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑;等。

    材料二:公元前5世纪时,罗马的法律还是习惯法,它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法,经过长期的斗争,公元前450年左右贵族成立十人委员会制定和公布了成文法。因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。

    材料三:“皇帝一生都在征服。如意大利、北非、西班牙……但他对历史的最大贡献却显然不在征战本身,是《罗马民法大全》使他著称于世”。

    (1) 根据材料一并结合所学知识,写出这部法典的名称。它的历史价值何在?法典中体现了该王国的一大特征是什么?
    (2) 《十二铜表法》是罗马共和国的成文法,它的颁布有什么意义?
    (3) 材料三中的皇帝是谁?请结合所学知识评价材料三中的这部文献?
    (4) 上述三则材料反映了人类法制建设的一个什么趋势?
  • 27. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:它宣扬“众生平等”,认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦的,人必须消灭欲望,刻苦修行。

    材料二:“救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的‘千年之国’,因人有罪,信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国,否则要下地狱。”

    材料三:“宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’,而不要信仰本部落的神。”

    (1) 材料一、二分别是哪一宗教的教义内容?写出其创始人和诞生地。
    (2) 三大宗教中对中国影响最深远的是哪一宗教?请举出中国一位这种宗教的著名人物和这种宗教在中国的代表性建筑。
    (3) 被罗马帝国定为国教的是什么宗教?
    (4) 你知道世界三大宗教除了上述两个,还有哪个宗教?
    (5) 你认为应该如何对待宗教和宗教活动?
  • 28. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。

    —— 伯里克利

    材料二:秦孝公即位以后,决心图强改革,便下令招贤。商鞅自魏国入秦,并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略,深得秦孝公的信任,任他为左庶长。在公元前356年和公元前350年间,他先后两次实行以“废井田、开阡陌,允许土地自由买卖,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”等等为主要内容的变法。

    材料三:8世纪前期,法兰克王国废除了无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。

    (1) 材料一“我们的制度”“全体公民”分别指的是什么?伯里克利的改革在政治上产生了什么影响?
    (2) 材料二反映了中国历史上哪次改革的内容?
    (3) 材料三的这次改革在西欧产生的深远影响是什么?
    (4) 以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?
  • 29. 中古欧洲社会,西欧庄园、城市产生、大学兴起对后世影响极大,拜占庭帝国的衰落则给我们以深刻的启示。阅读材料,结合所学知识,进行如下探究。

    材料一:庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要,只有庄园不能生产的如盐、铁等,才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9-13世纪,它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈,庄园主纷纷放弃自营地,货币地租流行,农奴也通过各种途径取得人身自由,劳役制庄园趋向瓦解。

    材料二:从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴,聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围,进行生产和交易。这些地方逐渐演变为中世纪的城市。……随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。

    材料三:经济的中兴,为大学的兴起提供了经济基础。十字军东征沟通了东西方接触的渠道,扩大了西方对东方奢侈品的需求。这样,萎缩了几百年的商品活动又兴旺起来,尤其在交通要冲、主教驻地,自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量财富,富裕的城市为创办大学提供了大笔经费……另外,还有不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。

    材料四:拜占庭帝国的商业和手工业相当繁荣,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来,君士坦丁堡有许多雄伟辉煌的建筑。

    (1) 材料一第一句反映出西欧庄园的典型特点是什么?根据材料说明西欧庄园瓦解的原因。
    (2) 据材料二,解释中世纪西欧城市形成的原因。市民阶层形成对西欧产生了什么影响?
    (3) 据材料三,分析西欧大学兴起的原因。联系材料三,西欧自治城市通过哪些方式获得自治?其中反封建斗争最典型的哪一城市?
    (4) 根据材料四结合所学中说出拜占庭帝国是被谁灭亡的?拜占庭文化有何特点?
  • 30. 在数千年的人类历史演进过程中,各地区的人们创造了各自辉煌的文明,留下了宝贵的文化遗产。根据要求,进行下面相关的探究。

    (文明之源头)

    材料一:

    材料二:

    材料三:

    (文明的碰撞)

    材料四:马其顿国王亚历山大继承王位后,历经十年征战,建立了一个空前庞大的帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,把征服的人变为奴隶。这次东征使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。

    (文明的衰落)

    材料五:拜占庭帝国曾辉煌一时,地跨亚、非、欧三洲,但它是绝对保守的,命运注定它只是保存,而不是创新,生活在过去的实力和荣誉的阴影之中,这种实力和荣誉正是它试图维持和恢复的,帝国中很少有人具有创造力,最终在东征西讨中,帝国走向灭亡,但它对后世的影响是不可忽视的。

    (1) 材料一中,图1是哪一大河流文明的典型代表?图2石柱上雕刻的法典是哪一文明古国?图3反映了古代印度的四个阶层,形成这四个阶层的制度的名称是什么?
    (2) 材料二中,图4中的“她”是指哪一地区?图5中的人物是谁?他执政期间其国家的最高权力机构是什么?
    (3) 材料一中的古代文明与材料二中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同?
    (4) 请指出上面图中哪个建筑是古希腊的、哪个建筑是古罗马的。结合所学知识概括这两种不同建筑的特点。
    (5) 结合材料四,你如何看待亚历山大东征?
    (6) 结合所学指出,拜占庭帝国保存了什么?这为西欧后世的发展起到了什么作用?
    (7) 综合上述材料,我们应该怎样正确看待古代的文明成就?

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