安徽省合肥市行知学校2019-2020学年九年级下学期化学开学考试卷

1. 2020年春节前后在武汉市爆发的新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心，在春节这个原本欢庆的时间里，大家都在努力对抗病毒。为阻断疫情传播，下列防疫措施中，发生化学变化的是（）

A . 测量体温 B . 穿防护服 C . 酒精消毒 D . 流水洗手

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2. 下图是初中化学常见的实验操作，其中正确的是（）

A . 测溶液酸碱度 B . 稀释浓硫酸 C . 溶解氯化钠固体 D . 验证质量守恒定律

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3. 美国航天局卫星数据表明,地球比20年前更绿了,而全球新增的绿化面积中,约1/4来自中国,贡献比例居全球首位。为了让地球更绿,下列行为错误的是（）

A . 治理雾霾,积极开发利用太阳能、风能等清洁能源 B . 绿色出行,提倡自行车作交通工具 C . 推广使用一次性木筷,减少疾病传染 D . 采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需产品

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4. 据科技部2月15日公布的消息，法匹拉韦（化学式为C₅H₄FN₃O₂）是继磷酸氯喹和瑞德西韦之后第三个获准用于治疗新冠肺炎的西药，该药对新冠肺炎的治疗显示出较明显的疗效和较低的不良反应。下列有关法匹拉韦的说法正确的是（）

A . 法匹拉韦中含有氧分子 B . 法匹拉韦的相对分子质量为157g C . 1个法匹拉韦分子由15个原子构成 D . 法匹拉韦中氮、氧元素的质量比是3：2

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5. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、对下列事实或做法的解释错误的是（）

A . 在铁中加入铬、镍制成不锈钢，可防止铁生锈——改变了金属的内部结构 B . 釜底抽薪——隔离可燃物，使燃烧停止 C . 厨房用洗涤剂洗油污——洗涤剂可以与油污发生反应而溶解油污 D . 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子之间间隔可以改变

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6. 碳酸钠（俗名纯碱）是生活中的重要物质。我国化学家侯德榜发明了联合制碱法（又称氨碱法），生产纯碱的主要反应原理如下：NaCl+NH₃+CO₂+H₂O═NaHCO₃↓+NH₄Cl；2NaHCO₃ $\text{[math]}$ Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O。下列有关“侯氏制碱法”的叙述中，错误的是（）

A . 加热时的稳定性：碳酸钠＞碳酸氢钠 B . 用食盐制纯碱还需要含碳、氧元素的物质 C . 配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度 D . 向饱和食盐水中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收

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7. 分类法是学习化学的一种方法。下列不属于分类方法的是（）

A . 溶液可分为溶质和溶剂 B . 物质变化分为物理变化和化学变化 C . 常见的无机物根据组成和结构不同分为氧化物、酸、碱和盐 D . 化学反应的基本类型分别有化合、分解、置换和复分解反应

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8. 除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是（）

序号	混合物（括号内为杂质）	除杂试剂或方法
A	CO₂（CO）	点燃
B	铁粉（铜粉）	加入足量盐酸，过滤
C	氯酸钾（氯化钾）	加入少量二氧化锰，加热
D	氧化钙（碳酸钙）	高温煅烧

A . A B . B C . C D . D

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9. 下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（）

A . 硝酸铵溶于水时溶液的温度变化 B . 等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应 C . 将浓硫酸加水稀释成稀硫酸 D . 向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液

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10. KNO₃和NH₄Cl的溶解度曲线如图1所示。某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示实验，R是KNO₃或NH₄Cl中的一种。

关于图2中烧杯内的物质，下列说法正确的是（）

A . R是 $\text{[math]}$ B . 烧杯 $\text{[math]}$ 溶液的溶质质量分数小于烧杯 $\text{[math]}$ C . 若使烧杯 $\text{[math]}$ 中的固体溶解，只能采用加水的方法 D . 烧杯 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 中，只有烧杯 $\text{[math]}$ 中上层清液是饱和溶液

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11. 2月20日在京举行的国务院联防联控机制新闻发布会上，中国疾控中心研究员冯录召表示，新冠肺炎COVID-19病毒通过污染衣物感染人的机率极低。如果不是去过医院等特定场所，探视过病人或者接触过可疑症状人员，普通公众不需要对衣服专门酒精消毒。冯录召介绍，酒精对普通衣物没有腐蚀作用，但酒精是甲类易燃物品，如果喷洒在衣物上，遇到高温、明火、静电都可能起火，所以建议不要将酒精喷洒在衣服上。

（1）酒精的学名叫乙醇，是一种有机物，化学式为，在常温、常压下是无色透明液体，有刺激性的醇香味，是酒类饮品的主要成分。

（2）乙醇液体密度是0.789g/cm³（20℃），能与水以任意比互溶，也是良好的有机溶剂。在自制酸碱指示剂过程中需要添加酒精溶液，添加酒精溶液的作用是。

（3） 75%（体积分数）的酒精常用于医疗消毒，因其在遇到高温、明火、静电时都可能起火，所以使用时要特别小心；若正在喷出的酒精遇明火燃烧更剧烈，甚至产生爆燃，产生爆燃的原因是。

（4）酒精是以农作物的秸秆或粮食为原料，通过微生物的发酵而制得，因此酒精属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。发酵得到的酒精可以用来酿制白酒，但工业酒精因含少量的甲醇（CH₃OH）而不能制酒。甲醇有毒，其它的性质与乙醇十分相似，很难除去，工业酒精往往用来做燃料，写出甲醇燃烧的化学方程式。

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12. 实验室常用块状大理石和稀盐酸反应制取CO₂气体。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO₂中混有H₂S气体。某化学兴趣小组的同学欲用下图装置制取一瓶纯净、干燥的CO₂ ，请回答下列问题：

（1）仪器①的名称是；

（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式；找出装置A～D中的一处不正确并加以改正：，利用改正后的装置完成后面的实验；

（3）实验室制取的CO₂中往往混有少量的HCl气体，其可能原因是；混有的HCl气体可用饱和NaHCO₃溶液吸收。

（4）小组同学查阅资料得知：H₂S能与氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液反应。欲除去CO₂中混有H₂S气体，B装置中所盛试剂应选用（填“氢氧化钠”或“硫酸铜”）溶液，D装置的作用是；

（5）用多功能瓶收集CO₂的装置应选用（填“E”或“F”），气体应从（填“a”、“b”、“c”或“d”）端导管口通入。

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13. “五一”假期，聪聪同学和家人到安徽省博物馆去参观，发现博物馆内许多铜制品表面有一层绿色物质。绿色物质是什么？它是怎样形成的？化学活动课上，同学们设计实验对这种绿色物质进行了如下探究活动。

（查阅资料）

①铜在空气中易生成铜锈，它为绿色，其主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃；

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。

（1）探究活动一：验证铜锈的组成。

（进行实验1）

同学们设计了如图所示装置并进行实验。

实验操作

实验现象

实验结论

①按如图组装仪器，装入药品。

②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热

绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊

加热铜锈生成的物质有；

③冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热

黑色固体溶解，溶液变为蓝色

发生反应的化学方程式为：。

探究活动二：探究铜生锈的条件。

（进行实验2）

同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显。

序号	实验1	实验2	实验3	实验4
实验内容
实验现象	在干燥环境中，铜不生锈	铜仅与氧气和水接触，不生锈	铜仅与二氧化碳和水接触，不生锈	铜生锈

（2）（实验结论）铜生锈的条件是。

（3）（反思与拓展）

①实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是。

②如果要除去铜制品表面的铜锈，可以用稀盐酸浸泡，写出反应的化学方程式。

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14. 过氧化钙（CaO₂）是一种环境友好型供氧剂，可用于鱼类养殖、农作物栽培等，实验室有一瓶放置一段时间的过氧化钙样品，某兴趣小组对其成分展开了如下探究。

（查阅资料）CaO₂能与水反应最终生成Ca（OH）₂和O₂；也能与CO₂反应得到CaCO₃和O_2.过氧化氢溶液具有漂白性。

（提出问题）该固体样品的成分是什么？

（猜想假设）可能是CaO₂、Ca（OH）₂、CaCO₃中的一种或几种。

（实验探究）

实验编号	实验步骤	实验现象
①	取少量样品于试管中，加入一定量的水，一段时间后，在试管口插入带火星的木条	得到浊液，有气泡产生，木条复燃
②	另取少量样品于试管中，滴加适量的试剂X，并将产生的气体通入澄清石灰水	得到澄清溶液，有气泡产生，生成的气体使石灰水变浑浊
③	室温下，取①中上层清液，用pH试纸测定溶液的pH	pH约为12

（得出结论）

（1）由实验①②可知，白色固体中肯定有。

（2）实验②中所加试剂X可以是（填字母序号）。

A 稀硫酸 B 稀盐酸 C 水 D 氢氧化钠溶液

（3）根据实验③（填“能”或者“不能”）判断原固体样品中含有Ca（OH）₂ ，理由是。

（4）（反思交流）过氧化钙敞口放置在空气中，最终会变质为（填化学式），原因是。

（5）（改进实验）该兴趣小组在老师指导下，用装置甲进行少量过氧化钙样品与足量水反应的实验，实验时加入过氧化钙样品与足量水，迅速密闭装置，开始测氧气浓度。滴入几滴酚酞试液，观察到三颈烧瓶中溶液先变红后慢慢褪色。620秒时，将气球内二氧化锰加入三颈烧瓶中，瓶内氧气浓度随反应时间变化如图乙。

①AB段氧气浓度几乎不变的原因可能是；

②滴入酚酞试液后，三颈烧瓶中溶液变红后会慢慢褪色的原因可能是。

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15. 由于新冠肺炎疫情的突然爆发，许多市民抢购防疫用品，导致市场上很难买到84消毒液（次氯酸钠溶液），化学老师利用家中现有材料在家里自制84消毒液。自制84消毒液的主要原理是电解饱和食盐水，可用化学方程式表示为NaCl＋H₂O═NaClO＋H₂↑。

请计算：20℃时，完全电解117g饱和食盐水，理论上可自制84消毒液多少克？（20℃时，氯化钠的溶解度为36g，计算结果精确到1g）

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安徽省合肥市行知学校2019-2020学年九年级下学期化学开学考试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验题

四、科学探究题

五、计算题

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安徽省合肥市行知学校2019-2020学年九年级下学期化学开学考试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验题

四、科学探究题

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