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高中物理人教版(2019)必修第一册单元检测:第四章 运动和力的关系
修改时间:2020-10-16
浏览次数:197
类型:单元试卷
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一、单选题
1. 如图所示,在光滑水平面上的物体,受四个沿水平面的恒力
和
作用,以速率v
0
沿水平面向右做匀速运动,若撤去其中某个力(其他力不变)一段时间后又恢复该作用力,结果物体又能以原来的速率v
0
匀速运动,这个力是( )
A .
B .
C .
D .
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+
选题
2. 图为“歼20”战机在珠海航展上进行大仰角沿直线加速爬升的情景,能正确表示此时战机所受合力方向的是( )
A .
①
B .
②
C .
③
D .
④
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+
选题
3. 下列说法正确的是( )
A .
大小相等、方向相反、并且在同一条直线上的两个力就是作用力与反作用力
B .
牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此物体只在不受外力时才有惯性
C .
人在沼泽地行走容易下陷,是因为人对沼泽地地面的压力大于沼泽地地面对人的支持力
D .
牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因
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+
选题
4. 在粗糙程度相同的水平地面上,物块在水平向右的力F作用下由静止开始运动,4s后撤去外力F。运动的速度v与时间t的关系如图所示,取
,由图象可知( )
A .
在2s~4s内,力F=0
B .
在0~2s内,力F逐渐变大
C .
物块与地面间的动摩擦因数为0.2
D .
0—6s内物块运动的总位移为16m
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+
选题
5. 如图所示,轻弹簧上端固定,下端拴着一带正电小球Q,Q在A处时弹簧处于原长状态,Q可在C处静止。若将另一带正电小球q固定在C正下方某处时,Q可在B处静止。在有小球q的情况下,将Q从A处由静止释放,则Q从A运动到C处的过程中( )
A .
Q运动到C处时速率最大
B .
Q、q两球与弹簧组成的系统机械能不断减少
C .
Q的机械能不断增大
D .
加速度大小一直减小
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+
选题
6. 如图甲所示。为了测量运动员跃起的高度,训练时可在弹性网上安装压力传感器,利用传感器记录弹性网的压力,并在计算机上做出压力-时间图像,假如做出的图像如图乙所示。设运动员在空中运动时可视为质点,不计空气阻力,下列说法正确的是(g取10 m/s
2
)( )
A .
运动员在空中的时间为 1s
B .
1.1s 到 2.3s 图像左侧图像表示运动处于失重状态
C .
运动员跃起的最大高度为 5.0 m
D .
运动员跃起的最大高度为 7.2 m
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+
选题
7. 伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是( )
A .
其中的甲图是实验现象,乙、丙、丁图是经过合理的外推得到的结论
B .
其中的丁图是实验现象,甲图是经过合理的外推得到的结论
C .
运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显
D .
运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显
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+
选题
8. 如图,A、B、C三个小球质量均为m,A、B之间用一根没有弹性的轻质细绳连在一起,B、C之间用轻弹簧拴接,整个系统用细线悬挂在天花板上并且处于静止状态.现将A上面的细线剪断,使A的上端失去拉力,则在剪断细线的瞬间,A、B、C三个小球的加速度分别是( )
A .
1.5g,1.5g,0
B .
g,2g,0
C .
g,g,g
D .
g,g,0
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+
选题
二、多选题
9. 质量为2kg的质点在x﹣y平面上做曲线运动,在x方向的速度图象和y方向的位移图象如图所示,下列说法正确的是( )
A .
质点的初速度为3m/s
B .
质点做匀变速曲线运动
C .
质点所受的合外力为3N
D .
质点初速度的方向与合外力方向垂直
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+
选题
10. 如图甲所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接,两物块A、B质量均为m,初始时均静止,现用平行于斜面向上的力F拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,A、B两物块在开始一段时间内的v-t关系分别对应图乙中A、B图线,t
1
时刻 A、B 的图线相切,t
2
时刻对应A图线的最高点,重力加速度为g。则下列说法正确的是( )
A .
t
1
时刻,弹簧的形变量为
B .
t
1
时刻,A,B刚分离时的速度为
C .
t
2
时刻,弹簧形变量为0
D .
从开始到t
2
时刻,拉力F先逐渐增大后不变
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+
选题
11. 如图甲,一物块在t=0时刻滑上一固定斜面,其运动的v-t图象如图乙所示,若重力加速度g=10m/s
2
, 则( )
A .
斜面的长度L=4m
B .
斜面的倾角θ=30°
C .
物块的质量m=1kg
D .
物块与斜面间的动摩擦因数μ=
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+
选题
12. 水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,如图所示为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率v=1m/s运行,一质量为m=4kg的行李无初速度地放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,A、B间的距离 L=2m,g取10m/s
2
, 该行李可视为质点,则( )
A .
行李刚开始运动时的加速度大小为1m/s
2
B .
行李从A运动到B的时间为2s
C .
行李在传送带上滑行痕迹的长度为1m
D .
如果提高传送带的运行速率,行李从A处传送到B处的最短时间可能为2s
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+
选题
三、实验探究题
13. 某同学用图甲所示的实验装置探究小车的加速度a与质量m的关系。
(1) 为完成本实验,还需要下列实验器材或仪器中的
。(填写序号)
①秒表 ②适当电压的交流电源 ③适当电压的直流电源 ④刻度尺 ⑤天平
(2) 实验中平衡小车所受的阻力时,应调节木板的倾斜程度,使小车在
(填“受”或“不受”)牵引时能拖动纸带做
(填“匀速“或“匀加速”)运动。
(3) 该实验中,应保持所挂钩码的总重m
0
g不变,通过增减小车中的重物以改变小车的质量m。为减小实验误差,需满足条件
(填“m
0
<<m”“m
0
>>m”或“m
0
≈m”)。
(4) 图乙是某次实验得到的纸带,A、B、C、D、E为五个连续的计数点,若相邻计数点之间的时间间隔为T,已测得各相邻计数点之间的距离依次为x
1
、x
2
、x
3
、x
4
, 则打下B点时小车的速度为
;小车的加速度a=
。(用已知和测得的物理量表示)
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+
选题
14. 如图甲所示为“探究加速度与力的关系”的实验装置。
(1) 为了减小实验误差,砝码和砝码盘的总质量应
选填“远大于”“远小于”或“等于”
小车的质量
每次改变小车质量
或砝码质量
时,
选填“需要”或“不需要”
重新平衡摩擦力;
(2) 按照正确的操作,实验打出的一条纸带如图乙所示,图中相邻的点间还有四个点未画出。已知打点计时器所接交流电的频率为50Hz,则小车运动到C点的速度大小为
m/s;小车运动的加速度大小为
m/s
2
结果均保留两位有效数字
;
(3) 某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高,所得的a-F图像为下图中的
。
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+
选题
四、综合题
15. 如图所示,质量
的物体静止在水平面上的A点,现对其施加一个水平向右的恒力
,使物体做匀加速直线运动,运动
到达B点,此时的速度
,撤去恒力
后,最终停在C点。求:
(1) 物体受到的摩擦力是多大?
(2) 求B、C间的距离?
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+
选题
16. 如图所示:把质量为5kg铁块放在倾角为
度的静止斜面上,铁块与斜面间的动摩擦因数
,放手后开始计时,铁块能自动沿斜面由静止下滑。则(重力加速度为
、
、
)
(1) 铁块在斜面上下滑时受到合力的大小;
(2) 放手后开始计时,铁块在斜面上下滑3s的时间内铁块的位移大小。
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+
选题
17. 工厂的流水线上安装有传送带,用传送带传送工件,可大大提高工作效率。如图所示为一工厂车间传送带的示意图,A、B点间的距离为3.5m,传送带在电动机的带动下,以2m/s顺时针匀速运转。工人将质量为0.5g的工件(可视为质点)轻放于传送带的A点,已知工件与传送带间的动摩擦因数为0.4,则在传送带将工件从A点传送到B点过程中,g=10m/s
2
, 求:
(1) 工件从A点传送到B点的时间;
(2) 如果要想使工件以最短时间从A点传送到B点,则传送带的运转速度该如何调整?
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+
选题
18. 2015年1月22日,浙江发生罕见的冰冻天气,一般的山路都封闭。为了观看雪景,小王一家不顾劝阻,执意开车上山。开到一直道斜坡上,小王发现前方有障碍,减速、停车、熄火,正要下车去处理障碍,突然发现车在倒退,刹车已拉得很紧,一家在车里度过了一段惊魂的时光终于停下。小王下车观察发现,原来是部分路面结冰所致。简化如下,第一次停在A处,下滑11.25m后停在C处,AB段结冰长6.25m。设斜坡倾角30°,正常路面与车胎间的动摩擦因数为
,计算过程中将汽车看成质点。求(g取10m/s
2
):
(1) 汽车在BC段滑行时的加速度;
(2) 汽车滑到B点时的速度;
(3) 结冰路面与车胎间的动摩擦因数。
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