人教新课标(标准实验版)二年级上册 第6课 骆驼和羊 同步测试

修改时间:2021-05-20 浏览次数:637 类型:同步测试 编辑

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一、看拼音写词语。

  • 1. 看拼音写词语。

    luò tuo 

    wéi qiánɡ  

    mào shènɡ 

      yáo tóu

    yòu zhǎi yòu xiǎo 

    dà mú dà yànɡ 

    pínɡ lǐ

     

     

     

     

     

     

     


二、比一比,在组词

三、写反义词。

四、看拼音写句子。

  • 4. 看拼音写句子。

    zhǐ kàn dào zì jǐde chánɡ chù, kàn bú dào zì jǐ de duǎn chù, shì bú duì de

五、把下面的字按结构分类

  • 5. 把下面的字按结构分类

    伸     举     肯     证    作     各

    左右结构

    上下结构

六、为带点的字选择正确的读音,用 √ 表示

  • 6. 给下面的字选择正确的读音。

    老牛nuí  niú     不肯kěn  kěng

    sēn shěn长    园yán  yuán子

七、把下列的词语排列成一句通顺的话。

  • 7. 把下列的词语排列成一句通顺的话。

    (1) 大模大样        羊       走       地      进门。

    (2) 抬头       树叶      骆驼      了      吃到。

八、填空。

  • 8. 填空。

    (1) 的枝叶伸出墙来。

    (2) 他们看见墙上有个的门。

    (3) 羊地走进去吃园子里的草。

    (4) 骆驼地往里钻也钻不进去。

    (5) 我们要看到自己的,又要看到别人的,这才是对的。

九、阅读短文,回答问题。

  • 9. 阅读短文,回答问题。

                                                    标点符号的争吵

           一天,字典的家里争吵得不可开交。一群小伙伴面红耳赤,一声比一声高。

           这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说:“我在感叹句后面,表示的感情最强烈,文章里数我最重要。”

          小问号首先不服气,尖着嗓子反驳说:“要是没有我表示问句,怎能引起读者的思考?”

           这一下又惹恼了小逗号,指着问号说:“要是没有我把句子断开,表示句中的停顿,人们一口气读下去怎么受得了!”

           省略号不慌不忙,但是声音也很高:“要是没有我表示文中省略,写得重复啰嗦,读者怎么受得了?”

           句号自认为水平最高,说:“在一个完整的意思的后面,没有我表示一句话的完了,糊里糊涂一大篇,文章的意思就不能清楚明白了。”

           字典公公制止了这场争吵,说:“你们都很重要,少了谁文章都写不好。但你们要记住,不要把个人作用片面强调,任何时候都不要骄傲。”

    (1) 写出下列词语的反义词。

    糊涂——    骄傲——

    (2) 短文中哪些标点符号在争吵?

    (3) 你还认识其他的标点符号吗?写一写。

  • 10. 阅读

          写字台上摆着的瓷器小花鹿,可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,好像在专心地听着周围的动静。脸上长着两只又圆又亮的眼睛,时时刻刻盯着我。一张小嘴微微张开,像是在跟我说话,又像是恳求我给它唱支歌。小花鹿的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,现出一副调皮的样子。

    (1) 这段话共有句,写了小花鹿真

    (2) 从文中找出意思相近的词。

    每时每刻    逗人喜爱

    (3) 照样子写词语

    又圆又亮    又    又

    (4) 在括号里填上合适的词

    耳朵   两眼睛    一小嘴

    (5) 写出文中表示颜色的词

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