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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教新课标(标准实验版)二年级上册 第6课 骆驼和羊 同步测试

阅读短文,回答问题。

                                                标点符号的争吵

       一天,字典的家里争吵得不可开交。一群小伙伴面红耳赤,一声比一声高。

       这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说:“我在感叹句后面,表示的感情最强烈,文章里数我最重要。”

      小问号首先不服气,尖着嗓子反驳说:“要是没有我表示问句,怎能引起读者的思考?”

       这一下又惹恼了小逗号,指着问号说:“要是没有我把句子断开,表示句中的停顿,人们一口气读下去怎么受得了!”

       省略号不慌不忙,但是声音也很高:“要是没有我表示文中省略,写得重复啰嗦,读者怎么受得了?”

       句号自认为水平最高,说:“在一个完整的意思的后面,没有我表示一句话的完了,糊里糊涂一大篇,文章的意思就不能清楚明白了。”

       字典公公制止了这场争吵,说:“你们都很重要,少了谁文章都写不好。但你们要记住,不要把个人作用片面强调,任何时候都不要骄傲。”

(1)、写出下列词语的反义词。

糊涂——    骄傲——

(2)、短文中哪些标点符号在争吵?

(3)、你还认识其他的标点符号吗?写一写。

举一反三
课外阅读。

赶海

    “小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事。

       那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花。

       这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿(hēi ),一只小螃蟹被我们抓住了!我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qín ),正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯(áo )夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?我(底、低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ)。(再、在)也神气不起来了。

        太阳偏西了,赶海的人们满(载、裁)而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、佛)着,我感到舒服极了。我一边走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的歌:“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”

阅读下文,回答问题。

血凝红叶

    峡谷中,坐落着一座低矮______(简单  简朴  简陋》的小草房。门上刻着淡淡的字迹:“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽”。时令才深秋,却下了一场大雪,山野白皑皑,好一个银色世界。小草房前的一从柞(zuò)树被着厚的雪,像盛开的梨花,它的叶子并未遇零,一片火红,像燃烧的火苗那样耀眼。

    一位正在着手写赵一受传记作品的作家,随手采了一片鲜红的叶,沉重地讲起一段______(悲哀  悲伤  悲壮)的历史来:

    赵一曼同志在战斗中左腿被打断,跌倒在地。不幸被俘。在哈尔流,她惨遭百般折磨,受尽酷刑,但她始终坚贞不屈,最后敌人把她带送到亮珠河杀害。在赴刑场途中,赵一曼昂音挺胸,正气凛然,唱着歌向人们诀别:“民众的旗,血红的旗,收验(liàn)着战士的尸体,尸体还没有僵硬,鲜血已染透了旗……”她高喊着:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!……”在口号声中,她倒在了血泊里,她才三十一岁……

    我们都沉默着,谁也不说话,静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前,她英姿飒爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮带,手执匣枪,威严如铁…她没有死,没有离去,她就屹立在这高高的崖顶上,像一尊不朽的雕像。

    我们每一个人都肃然起敬,心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰,情不自禁地想从酒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么,从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片叶,郑重地夹在我带着的笔记本里……

    这一片红叶呀,不是可作为我最珍贵的书签吗?书签,凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹,我把它珍藏在身边……

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