浙江省绍兴市2019-2020学年高二下学期信息技术期末调测技术试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:180 类型:期末考试 编辑

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一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。)

  • 1. 下列关于信息处理说法,不正确的是(    )
    A . 计算机内所有信息都采用二进制表示 B . 计算机出现后人类才开始进行信息处理 C . 只有将外部信息输入计算机后才能被计算机处理 D . 算术运算与逻辑运算是计算机处理信息的基本运算
  • 2. 下列应用中,体现人工智能技术的是(    )

    ① 通过语音方式输入文字

    ② 快递小哥对快递包裹二维码进行扫描,并完成包裹运输状态的登记

    ③ 小区业主通过刷脸方式进入小区

    ④ 在WORD软件输入某一个单位的缩写时,立即更改为该单位的全称

    ⑤ 利用某软件识别照片中花卉的种类

    A . ①③⑤ B . ①②③ C . ②③④ D . ③④⑤
  • 3. 小刘用 Access 软件设计了“班级藏书”数据表,其数据表视图的部分界面如图所示。下列说法正确的是(    )

    A . 可以将“书名”字段设为主键 B . 当前数据表的名称是“班级藏书.accdb” C . 书籍编号可以输入“ISB201901” D . 不能在当前选中记录前添加新记录
  • 4. 使用UltraEdit软件观察字符串“抗击 2019-nCoV”的界面如图所示。下列说法正确的是(    )

    A . 字符“V”对应的二进制内码为01011010 B . 汉字“击”的内码是B9 BB C . 一共有9个ASCII字符 D . 存储这些字符一共需要12bit
  • 5. 使用 GoldWave 软件编辑某音频文件的操作界面如图所示。下列说法正确的是(    )

    A . 若执行“删除”命令,右声道的第20秒至30秒会产生10秒的静音 B . 若先执行“删除”命令,然后再插入10秒静音,音频文件的时长保持不变 C . 若执行“淡出”命令后直接保存,音频文件存储容量与原来一样 D . 若执行“更改音量”命令,将音量升高两倍后直接保存,音频文件存储容量是原来 的两倍
  • 6. 将一幅分辨率为1024*768像素的BMP图像,以4:1的压缩比存储为JPEG格式后,其存储容量为192KB,则该图像的位深度为(    )
    A . 32位 B . 24位 C . 16位 D . 8位
  • 7. 使用Photoshop软件,编辑“旅行.psd”文件的界面如图所示。下列说法正确的是(    )

    A . “旅行”图层使用了滤镜效果 B . “背景”图层可以直接进行重命名 C . 可以使用“油漆桶”工具修改“感悟”图层中文字的颜色 D . 可以使用“自由变换”功能改变“旅行”图层中文字大小
  • 8. 某算法的流程图如图所示。执行这部分流程图后,变量s与n的值分别为(    )

    A . 36 8 B . 35 8 C . 36 9 D . 35 9
  • 9. 设x=6453,能得到其十位上数值5的表达式是(    )
    A . x\10 Mod 10 B . x\10 Mod 100 C . x Mod 100 \10 D . x\100 Mod 100
  • 10. 有如下程序段:

    Dim s As String, ch As String

    Dim ansAs String, i As Integer

    s = Text1.Text

    For i = 1 To Len(s)

    ch = Mid(s, i, 1)

    If ch >= "A" And ch <= "Z" Then

    ch = Chr(asc(ch) + 3)

    ElseIf ch >= "a" And ch <= "z" Then

    ch = Chr(asc(ch) - 3)

    End If

    ans = ans + ch

    Next i

    Text2.Text = ans

    运行时文本框Text1中输入“Tu5Mp4”,则文本框Text2中输出的内容是(    )

    A . Wx2Ps1 B . Wr5Pm4 C . WrPm1 D . Wx5Ps4
  • 11. 下列程序段的功能为:去除数组 a(1)到 a(n)中的“0”元素,并将非 0 元素按原顺序输出。如数组元素 a(1)到 a(8)的值依次为“2,0,2,0,0,7,0,7”,处理后 a(1)到 a(4)的值依次为”2,2,7,7”,原顺序输出为:“2 2 7 7”。

    k = 0: s = ""

    For i = 1 To n

       

    Next i

    Text1.Text = s

    方框中的代码由以下四部分组成:

    ①If a(i) = 0 Then k = k + 1

    ②If p = k Then s = s + Str(a(i - k))

    ③a(i - k) = a(i)

    ④p = k

    代码顺序正确的是(    )

    A . ④①②③ B . ④①③② C . ③④①② D . ③④②①
  • 12. 某对分查找算法的VB程序段如下:

    Key = (Int(Rnd * 7) + 1) * 3

    low = 1: high = 8

    Do While low <= high

    m = (low + high) \ 2

    If a(m) >= Key Then

    high = m - 1

    Else

    low = m + 1

    End If

    Loop

    Text1.Text = high

    数组元素a(1)到a(8)的值依次为“5,7,9,11,15,15,16,22”。执行该程序段,则文本框Text1中显示的内容可能是(    )

    A . 3 B . 4 C . 5 D . 8

二、非选择题(本题共4小题,4+8+7+7,共26分)

  • 13. 小李使用EXCEL软件对某校运动会的数据进行了处理,如图a所示。请回答下列问题:

    (1) “金牌比例(%)”是指班级金牌数占年级金牌数的比例,高二年级班级计算的方法是在F10单元格中输入计算公式,然后用自动填充功能完成F11:F16单元格的计算,那么在F14单元格中计算公式是
    (2) 对高二各班级以“金牌”进行排序操作,应该选择的数据区域为
    (3) 将图a中B2:F8区域的数据复制到新工作表对应区域并进行筛选,设置筛选条件如图b所示,则按此设置筛选出的班级个数共有个。

    (4) 根据图a中的数据制作图表,如图c所示,则创建该图表的数据区域是

  • 14. 小李使用FLASH软件制作了一个主题为“地理实验”的作品,部分界面如下图所示。

    请回答下列问题:

    (1) 在作品设计过程中,下列属于创作需求分析的是 。(多选,填字母A . 该作品使用 Flash 软件制作/B . 该作品面向地理学科学生演示播放/C . 该作品的主题思想为“地形雨的形成”/D . 根据主题思想和内容,制订作品的脚本大纲/E . 确定各场景界面尺寸、素材组织与来源、交互方式等)。
    (2) “云”图层中“云朵”元件实例沿山坡移动的动画。该动画的类型是 (选填:动画补间/形状补间)动画。
    (3) 为使“背景”图层的内容延续到动画的最后1帧,应做的操作是
    (4) “音乐”图层的声音时长为316秒,若要实现声音在动画结束时停止播放,则将同步方式设为 (选填:事件/数据流)
    (5) 到本场景的最后1帧出现“返回”按钮,点击该按钮,返回到“主交互界面”第1帧处继续播放,则“返回”按钮的动作脚本为 。
  • 15. 学生进行排队,要求分别对男女生按身高进行升序排序,排序后男生在前,女生在后。排序示例如下。

    (1) 实观上述功能的VB程序如下,在程序中出现的对象没有Caption属性的是。(选填,填字母:A . Label1 /B . Command1 /C . List1)
    (2) 实现上述功能的VB程序如下,请在划线处填入合适的代码。

    Const n = 10              ‘n 名学生

    Dim a(1 To n) As Integer           ‘存放身高

    Dim b(1 To n) As String            ‘存放性别

    Private Sub Form_Load()

    '读取身高和性别数据,分别存储在数组a和b中,代码略

    For i = 1 To n

        List1.AddItem b(i) + Str(a(i))

    Next i

    End Sub

    Private Sub Command1_Click()

    Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, t As Integer

    Dim s As String

    i = 1: 

    Do While i<j

        For k = i To j

            If  Then

                If b(i) = "女" Or a(i) > a(k) Then

                    s = b(k): b(k) = b(i): b(i) = s

                    t = a(k): a(k) = a(i): a(i) = t

                End If

            Else

                If  Then

                    s = b(k): b(k) = b(j): b(j) = s

                    t = a(k): a(k) = a(j): a(j) = t

                End If

            End If

        Next k

        If b(i) = "男" Then i = i + 1

        If b(j) = "女" Then

    Loop

    For i = 1 To n

        List2.AddItem b(i) + Str(a(i))

    Next i

    End Sub

    (3) 程序中加框处代码有错,请改正。
  • 16. 高一七选三学科成绩采用了参考学生全体赋分,取最高三科计入总分的模式,如小刚同学“物,化,生,政,史,地,技”七科期末赋分成绩为“97,94,0,91,88,91,85,”程序运行后七科排名结果为“1,2,7,3,5,4,6”,因此优势科目为“物化政”,三科总分282。

    编写程序实现如下功能:Text1输入7课成绩“,”分隔,单击“分析”按钮Command1后,在标签Label2上显示三门优势学科与总分,程序运行界面如图所示:

    (1) 如果对7科“赋分成绩”按冒泡排序进行降序排列,调试时发现,输入任何一组数据,输出的优势科目始终是“物化生”,可能的原因是  。
    (2) 请在划线处填入合适的代码。

    Private Sub Command1_Click()

        Dim i As Integer, j As Integer, n As Integer, sum As Integer

        Dim s As String, ch As String, t As String, dm As String, xk As String

        Dim a(1 To 7)As Integer, b(1 To 7)As Integer, c(1 To 7)As Integer

        dm = "物化生政史地技"

        s = Text1.Text

        n = 0

        For i = 1 To Len(s)

            ch = Mid(s, i, 1)

            If ch = "," Then

                n = n + 1

                a(n) = Val(t)

               

            Else

                t = t + ch

            End If

        Next i

        For i = 1 To 7

            b(i) = 1

        Next i

        For i = 1 To 6

            For j = i + 1 To 7

                If a(i) < a(j) Then

                    b(i) = b(i) + 1

                Else

                  

                End If

            Next j

        Next i

        For i = 1 To 7

           

        Next i

        xk = "你的优势科目为:"

        sum = 0

        For i = 1 To 3

            xk = xk + Mid(dm, c(i), 1)

            sum = sum + a(c(i))

        Next i

        Label2.Caption = xk + ",三科总分:" + Str(sum)

    End Sub

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