河北省保定市雄县板东中学等八校2019-2020学年九年级上学期历史期中试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:210 类型:期中考试 编辑

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一、选择题

  • 1. 东方四大上古文明中,文明唯一没有被中断的是(    )
    A . 古埃及 B . 古巴比伦 C . 古印度 D . 古中国
  • 2. 古代亚非文明与欧洲文明不同特征形成的根源在于(    )
    A . 人种的差异 B . 地理环境的差异 C . 宗教信仰的差异 D . 生产方式的差异
  • 3. 两河流域是人类文明的摇篮之一。下列属于这一地区文明的是(    )
    A . B . C . D .
  • 4. 小明同学想了解古代印度社会,他可以去考察哪些历史文物古迹(    )

    ①佛塔

    ②婆罗门教的花纹装饰图案

    ③东正教堂

    ④万神庙

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 5. 分析下图是哪一宗教的传播线路(    )

    A . 佛教 B . 基督教 C . 伊斯兰教 D . 道教
  • 6. 宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是(    )

    A . 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B . 婆罗门主持祭祀活动 C . 首陀罗担任官吏在办案 D . 吠舍在农田里劳动
  • 7. 英国近代诗人雪莱曾说:“我们都是希腊人。”他这样说是因为(    )

    A . 英国人都是希腊人的后代 B . 英国人和希腊人的生活习惯一样 C . 希腊是西方文明之源 D . 希腊人曾统治过英国
  • 8. 公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。最大的城邦斯巴达,领土也只有8400平方千米。材料中没有涉及的内容是(    )
    A . 斯巴达城邦的人从小就接受军事训练 B . 希腊城邦中最大的是斯巴达城邦 C . 希腊城邦具有“小国寡民”的特点 D . 公元前8世纪希腊出现城邦
  • 9. 下图“狼孩的传说”是关于(    )

    A . 希腊城邦 B . 罗马城邦 C . 罗马共和国 D . 罗马帝国
  • 10. 古罗马辉煌文明成就体现在(    )

    ①清真寺

    ②哥特式建筑

    ③万神庙

    ④儒略历

    ⑤《十二铜表法》

    A . ①②③ B . ②③④ C . ③④⑤ D . ②④⑤
  • 11. “终于出现了这样的时代:世界上同时存在两个强有力的大国,他们不仅能够制服蛮族入侵,而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”,一个是汉朝时期的中国,另一个帝国是(    )
    A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 拜占庭帝国
  • 12. 宗教是人类社会发展到一定阶段的历史产物。某宗教诞生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。它在4世纪末被罗马皇帝确定为国教。该宗教是(    )
    A . 佛教 B . 伊斯兰教 C . 基督教 D . 道教
  • 13. 对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,不正确的是(    )

    A . 日耳曼人建立的法兰克王国建立的制度 B . 小封建主通过服劳役和耕种的方式向大封建主效忠 C . 我的附庸的附庸不是我的附庸 D . 通过无条件的土地分封制度的改革形成
  • 14. 庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单元。庄园的主要产业是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师。庄园的土地除了可以耕地之外,还有林地和草地,土地分为庄园主的土地和村民的份地,庄园主除了耕地之外,还有森林和草地,庄园中的磨坊、桥梁、牲畜等都属于庄园主。庄园里的村民除了耕种自己的份地之外,还要为庄园主耕种土地,每周都要有几天为庄园主干活。这段话说明了(    )
    A . 庄园里的劳动者主要是奴隶 B . 庄园里的人们生活水平较高 C . 庄园经济具有自给自足的特点 D . 庄园里人们的居住条件较好
  • 15. 世界古代史上,在不同时期不同地区,先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中,按兴起时间顺序排列正确的是(    )
    A . 拜占庭帝国、亚历山大帝国、罗马帝国 B . 罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国 C . 亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国 D . 拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国

二、非选择题

  • 16. 希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面,请结合史实和所学知识完成下列问题。

    (1) 根据所学知识判断,以上年代标尺主要描述的是哪一个国家?(提示:A—B阶段过程中曾经爆发著名的斯巴达克起义)B处时,此国家的元首是谁?E处发生了什么事件?F处发生了什么事件?
    (2) 仔细观察下图,简述其承载的历史价值。

  • 17. 阅读材料,回答问题。

    材料一:中世纪教会直接参与了各国的创建过程,是西欧最大的政治势力,统治着欧洲,对于日后西欧诸国的政治制度、法律构建都产生了重要影响。

    教会挽救和传播了古典文化,并为新文明的产生提供了模式和方向,在促进西欧文化交流、民族交融、经济恢复与发展等方面起了积极作用……

    材料二:中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。

    材料三:1077年冬,德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争中失利,被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格雷戈里七世忏悔,受尽了精神上的侮辱,最终才获得了教皇恩赐的一个赦罪的吻,这就是历史上的“卡诺莎之辱”。

    (1) 概括材料一历史信息。
    (2) 材料二反映了中世纪的基督教会(    )
    A . 宣传耶稣就是“救世主” B . 对西欧政治制度的影响 C . 是西欧社会的宗教权威 D . 促进了文化教育的发展
    (3) 材料二反映怎样的历史现象?分析其历史原因。
    (4) 为上述材料概括一个学习主题。
  • 18. 阅读材料,回答问题。

    材料一:西罗马帝国灭亡后……公元10世纪前后,中古西欧城市兴起和繁荣,刺激了西欧封建的贪欲,他们把城市视为财富的源泉进行大肆盘剥。为了争取自治权利,城市同封建主展开了激烈的斗争。城市的兴起,具有十分重要的历史意义。在经济上,城市是手工业和商业相对集中的地区,它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。在政治上,城市,特别是那些拥有自治权的城市,成为自由的乐土,农庄里的农奴只要在自由的城市里住满一年零一天,就可以取得自由身份。因此,当时有一句谚语说:“城市的空气使人自由。”在文化上,城市成为世俗文化的摇篮,各种大学纷纷在城市建立,反映市民心态的城市文学也逐渐产生,为文艺复兴的出现打的出现打下了基础。

    材料二:法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市,主教也是这里的领主,控制着城市。琅城居民募集金钱,赎买了自治权,并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后,背信弃义,擅自取消了琅城的自治权。1112年,愤怒的市民举行起义,杀死主教,此后又坚持斗争多年,琅城终于取得了自治地位。

    材料三:

    (1) 根据材料一和材料二,概括中古西欧城市自治斗争的原因。为什么说“城市的空气使人自由”?中古时代西欧城市的复兴有什么历史意义?
    (2) 仔细观察材料三中两幅地图,分别是哪个国家?并说明理由。简单说说图二国家的历史地位。
  • 19. 人类对文明的追求需要薪火相传,代代守护,更需要交流互鉴,推陈出新。张老师以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务,请你完成相关学习任务。
    (1) 【任务一:历史人物——推动文明进步】下列历史人物,选择两位你喜欢的人物,分别说明他们是如何推动历史发展的。

    ①荷马    ②亚历山大    ③耶稣    ④查士丁尼

    (2) 【任务二:改革创新——助力文明发展】改革是一个永远年轻的话题,请分别以伯里克利改革和8世纪法兰克王国的改革为例,说明改革创新是如何助力文明发展、推动社会进步的。
    (3) 【任务三:地理环境——催生独特文明】世界上各地区的文明丰富多样,由于自然地理环境的不同,产生了不同的文明。请以“大河文明”为题目,写一篇100字左右的小短文。

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