修改时间:2021-05-20 浏览次数:301 类型:中考模拟
2020年3月8日,广东景区复开后的第一个周日,恰逢国际三八妇女节,不少女性走出家门,离开城市,到春花灿烂、春景醉人的景区踏青赏花,放飞宅在家里一个多月的心情。位于连山壮族瑶族自治县的金子山是清远率先开放的景区之一,蒙蒙烟雨让金子山形成了春天的云海美景,整座山如同仙境,而盛放的报春花,早开的杜鹃花也将整座山染得姹紫嫣红。在三八妇女节当天,许多当地的壮家妇女、瑶族沙腰妹身穿民族盛装,上山赏花,庆祝景区复开,迎来了春暖花开的季节。
春雨 绣千山 润万物 繁花 丝丝 朵朵
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记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户 , 欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 , 相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
①月色入户 ()
②念无与为乐者()
③怀民亦未寝()
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
②但少闲人如吾两人者耳。
李将军广者,陇西成纪人也。广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之石也。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发 , 发即应弦而倒。孝文帝十四年,匈奴大入萧关,广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。
广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身为二千石四十余年家无余财终不言家产事。广之将兵,乏绝之处,见水, 士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。
(节选自《史记·李将军列传》)
终 广 之 身 为 二 千 石 四 十 余 年 家 无 余 财 终 不 言 家 产 事
(材料一)
央广网北京11月3日消息(记者覃勇)中国科幻大会今天(2019年11月3日)下午在北京园博园开幕,由南方科技大学科学与人类想象力研究中心推出的《2019年度中国科幻产业报告》同时发布(简称《报告》)。
《报告》显示,2018年中国科幻产业发展高速增长,总产值456.35亿元,比前一年的140亿增长2.26倍。其中科幻阅读产值比前一年增长1.83倍,科幻影视总产值较前一年增长1.61倍。2019年上半年总产值为315.64亿元,比前一年同期约增长1.38倍。
科幻电影市场在2018年全年总产值为209.05亿元,其中国产科幻片为33.707亿元。2019年上半年上映的影片产值已达172.339亿元,国产科幻片占68.565亿元。
2018年中国科幻游戏产业在整体收入上增幅明显放缓,全年科幻电子游戏产值195亿元。2019年上半年产值已破110亿。
2018年,科幻周边产品产值总和约为4.5亿元。2019年上半年,周边产品产值总和约为9.5亿元。《三体》《流浪地球》是周边衍生最丰富的创作源泉。
2018年中国科幻产值一览表
内 容 |
阅读 |
电影 |
电视剧 |
游戏 |
周边 |
总数 |
亿 元 |
17.8 |
209.05 |
30 |
195 |
4.5 |
456.35 |
(来源:央广网)
(材料二)
中国电影投入的资金越来越大,但巨量的资金投入并非制作优秀科幻片的唯一条件。中国电影工业水平与欧美相比有很大差距,主要体现在特效制作水平上,因为它是检验一个国家电影工业综合水准的终极探针。而更重要的创作团队的科学素养,不是突击学习能获得的,比如雷德利斯科特毕业于皇家艺术学院,卡梅隆辍学于加州州立大学物理系,而《星际穿越》的联合制片人是天体物理学家基普索恩。
(材料三)
有部美国影片《苍蝇》,讲一个科学家研究把人通过电缆发送出去。不幸的是,一科学家在试着发送自己时,装置里混进了一只苍蝇,送过去以后,他的基因和苍蝇的基因就混了起来,于是他就一点点地变成了一只血肉模糊的大苍蝇——这电影看了以后很恶心,然而它得了当年的奥斯卡最佳效果奖。我相信编这个故事的人肯定从维纳先生的这句话里得到了启迪:从理论上说,人可以通过一条电线传输,但是这样做的困难之大,超出了我们的能力。想要得到这种启迪,就得知道维纳是谁:他是控制论的奠基人,得过诺贝尔奖,少年时代是个神童。总而言之,想搞这种电影,编导就不能上电影学院,应该上综合性大学。倒也不必上理科的课,只要和理科的学生同宿舍,听他们扯几句就够用了。
搞科幻片还得有点想象力。对于创作人员来说,这可是个硬指标。这类电影把时间放到了未来,脱离了现实的束缚,这就给编导以很大自由发挥的空间——其实是很严重的考验。
(节选自王小波《中国为什么没有科幻片》)
(材料四)
“科幻启迪我们去继续探究科学。它们之间的相互影响有两条路径,一是由创意到科幻,再由科幻到科学发明的路径,这种情况有但并不多;另一条是由创意到科学发明,再由科学发明到科幻,再由科幻到新的科学发明。” 南京工业大学副教授、江苏省科普作家协会科幻专委会主任付昌义举例说明,美国NASA的很多科学家从小就非常喜欢科幻,并且认为像《火星救援》的科幻电影就是他们正在努力的方向。“如果没有《星际迷航》,我们现在可能还无法用上手机,马丁库珀(Martin Cooper)曾说过,舰长柯尔克(Kirk)的黄金翻转通讯机是其发明首款手机的灵感源泉。手机是电影中‘通讯机’的直接衍生产品。”
(节选自《科幻电影:驰骋想象,构建现在与未来》)
成长
赵淑萍
①年轻的老师带孩子们去小吃城。
②“你们来了。”摊主热情地跟孩子们打招呼。回过头,对她说:“辛苦!辛苦!”目光中满是理解和赞许。
③一股暖流,在她心里涌动。小吃摊上弥漫着氤氲的热气,空气里是食物诱人的香味。很快,孩子们都挑了自己爱吃的,付了钱,坐下来津津有味地吃起来。
④多年前的情景又浮现在她脑海里。
⑤那一年,特教学校的校长宣布了一个决定:“把学生带出去!让他们走进社区!走向真实的生活场景!”
⑥“这怎么行?万一出了事怎么办?”老师们议论纷纷。普通学校的孩子,组织学生外出,老师尚且悬一颗心,更何况,他们面对的,是一大群脑瘫、智障、自闭症的孩子。有些孩子患有疾病,路上发作怎么办?走失了又怎么办?可是,校长的眼神异常坚定。看来,校长她是经过剧烈的思想斗争,才做的这个决定。
⑦第一次,她带着孩子们去小吃城。路上行人异样的目光,让她难堪,她都不敢抬起头来。她和另一位老师,一前一后,紧紧护着学生,唯恐一个闪失,就有孩子离开她们的视线。她背着的一个宽大的包里,装着几位学生干净的衣裤。
⑧刚走近小吃摊,摊主们看着一大群面容特殊的孩子,顿时变了脸色。“傻子来了!走开!走开!”摊主粗声大气地对学生嚷着,唯恐他们带来什么晦气似的。而且,他们还特意看了她几眼。“老师是不是也有毛病?”他们悄悄嘀咕。那目光,就像犀利的刀子划过她的面庞,刺在她心坎上。在摊主的斥骂声中,一些孩子已经有所察觉,慢慢地围到她们身边,像受惊的小鸟;大部分孩子仍然在东张西望,甚至,小手蠢蠢欲动,想去拿摊上的肉串。对着香喷喷的小吃,孩子们都露出无比渴望的眼神。那是一种怎样让老师们揪心的眼神啊。
⑨结果,什么都没吃成,他们回来了。其他老师也回来了。说起来,都是一肚子委屈。去超市的,不仅挨了骂,还赔了钱。因为,有些孩子第一次到大超市,看到琳琅满目的商品就抓,还把糖果放进自己的嘴里。超市保安步步紧跟,像防贼一样防着他们。
⑩年轻的老师去找校长。说着说着,她哭了。校长也哭了。她乞求似的望着校长,希望不用带孩子去外面上课了。“那孩子们好吗?”校长问。
⑪年轻的老师沉默了。走出围墙,教学效果绝对比关在学校教学要好得多。孩子们快乐、兴奋,就像放飞的鸟儿一样。即使是小吃城那不愉快的一幕,也立刻如轻烟般散了。世界原来这么大,这么美丽。年轻的老师明白了,校长的弦外之音就是:对孩子有利的,就得坚持。
⑫于是,他们坚持带孩子们出去。好几次,校长全程陪同。在公交车上,校长教孩子们给老人、孕妇让座。有一次,一位妇女把孩子们叫做“傻子”。“这位阿姨很尊重我们孩子的,是吧?”校长说。这位妇女有点不好意思了。“我们无法改变别人,只能改变我们自己。”校长对她们说。孩子们学会过红绿灯了,学会自己乘坐公交车了,能够在花园里观赏美丽的花木、感知春天了。
⑬“他们又来了。”小吃城的摊主渐渐换了称呼。虽然,态度不冷不热,但是,他们没有再叱骂孩子们,同时,把小吃卖给了他们。
⑭时光如流水,冲洗着一些坚硬的东西。“你们来了。”当一位摊主第一次招呼孩子们时, 年轻的老师眼角湿润了。
⑮那一年,全国特教专家来了。年轻的老师带孩子们去小吃城上观摩课。孩子们井然有序地点餐、付钱,坐下后安静就餐。一位轻度智障的女孩,还给专家介绍起本地小吃,乐得专家开怀大笑。
⑯“老师,你吃!”孩子的声音,把她从记忆中唤回。一位孩子手里拿着一串羊肉串,憨憨地看着她。这是一个患唐氏综合症的孩子,和同龄人相比,他长得慢,但他一定会长大。
⑰路边的一棵树上,传来了一声清脆的鸟叫。
(选自《小小说选刊》,有删改)
①那目光,就像犀利的刀子,划过她的面庞,刺在她心坎上。
②路边的一棵树上,传来了一声清脆的鸟叫。
(语段一)
我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他(远房的叔祖)是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
(语段二)
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了,只好偷偷地翻开第一页,看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像,来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个,今天也看这个,然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
(语段三)
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担心着,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟,背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
试题篮