浙教版数学七年级上册第6章 6.8余角和补角同步练习

修改时间：2017-12-23 浏览次数：911 类型：同步测试编辑

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一、单选题

1. 下列各图中，∠1与∠2互为余角的是（）

A . B . C . D .

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2. 下列说法：①3⁵=3×3×3×3×3；②﹣1是单项式，且它的次数为1；③若∠1=90°﹣∠2，则∠1与∠2互为余角；④对于有理数n、x、y（其中xy≠0），若 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，则x=y．其中不正确的有（）

A . 3个 B . 2个 C . 1个 D . 0个

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3. 如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（）

A . 60° B . 50° C . 40° D . 30°

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4.
如图，直线AB⊥CD于点O，EF为过点O的一条直线，则∠1与∠2的关系一定成立的是（　　）

A . 互为余角 B . 互为补角 C . 互为对顶角 D . 互为邻补角

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5. 如果∠α与∠β是邻补角，且∠α＞∠β，那么∠β的余角是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 不能确定

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6. 如图，AB∥CD，CE⊥BD，则图中与∠1互余的角有（）

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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7. 如图，AB∥CD，且∠ACB=90°，则与∠CAB互余的角有（）个．

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4

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8. 如图，AB∥CD，AC⊥BC，图中与∠CAB互余的角有（）

A . 1 个 B . 2个 C . 3 个 D . 4个

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二、填空题

9. 若一个角的3倍比这个角补角的2倍还少2°，则这个角等于．

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10. 如图，已知a∥b，小亮把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1=40°，则∠2的度数为．

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11.
七巧板是我国祖先的一次卓越创造，在19世界曾极为流行，如图在由七巧板拼成的图形中，互相平行的直线有对．

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12. 如图，AB、CD相交于O，OE⊥AB，若∠EOD=65°，则∠AOC=．

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13. 如果∠1+∠2=90°，而∠2与∠3互余，那么∠1与∠3的数量关系是．

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14. 看图填空，并在括号内说明理由：
如图，已知∠BAP与∠APD互补，∠1=∠2，说明∠E=∠F．
∵∠BAP与∠APD互补，
∴∠E=∠F．．

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三、解答题

15. 一个锐角的补角等于这个锐角的余角的3倍，求这个锐角？

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16. 如图，直线AB、CD相交于O，OD平分∠AOF，OE⊥CD于点O，∠1=50°，求∠COB、∠BOF的度数．

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17. 如图，在四边形ABCD中，∠A=∠C=90°，∠ABC，∠ADC的平分线分别与AD，BC相交于E，F两点，FG⊥BE于点G，∠1与∠2之间有怎样的数量关系？为什么？

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18. 已知，如图，AC⊥BC，HF⊥AB，CD⊥AB，∠1与∠2互补．求证：DE⊥AC．

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四、综合题

19. 如图，将一副三角尺的直角顶点叠放在点C处，∠D=30°，∠B=45°，求：

（1）若∠DCE=35°，求∠ACB的度数．

（2）若∠ACB=120°，求∠DCE的度数．

（3）猜想∠ACB和∠DCE的关系，并说明理由．

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20. 如图，若直线AB与直线CD交于点O，OA平分∠COF，OE⊥CD．

（1）写出图中与∠EOB互余的角；

（2）若∠AOF=30°，求∠BOE和∠DOF的度数．

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21. 如图，∠AGF=∠ABC，∠1+∠2=180°．

（1）试判断BF与DE的位置关系，并说明理由；

（2）若BF⊥AC，∠2=150°，求∠AFG的度数．

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22. 综合题

（1）已知n正整数，且 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值；

（2）
如图，AB、CD交于点O，∠AOE＝90°，若∠AOC︰∠COE＝5︰4，求∠AOD的度数．

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