山东省聊城市莘县2019-2020学年七年级上学期历史期中考试试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：274 类型：期中考试编辑

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一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）

1. 事实上某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介绍说:“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火。”请你判断此原始人类应该是（）

A . 元谋人 B . 北京人 C . 山顶洞人 D . 半坡人

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2. 某中学历史兴趣小组进行课题研究，列出的关键词是“黄河流域、半地穴房屋、粟”，请你判断他们研究的是（）原始人群。

A . 元谋人 B . 河姆渡人 C . 半坡人 D . 山顶洞人

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3. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是（　　）

A . 黄帝 B . 炎帝 C . 秦始皇 D . 汉武帝

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4. 《礼记·礼运》:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鲤、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（）

A . 分封制 B . 世袭制 C . 禅让制 D . 宗法制

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5. 下列示意的现象开始于（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 周朝 D . 秦朝

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6. “封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（　　）

A . 分割诸侯的兵力 B . 保证国家的兵源 C . 巩固周王的统治 D . 保证国家财政收入

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7. 商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（）

A . 废除旧贵族的特权 B . 国家承认土地私有 C . 奖励耕战富国强兵 D . 推行县制治理地方

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8. “工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 周朝 D . 秦朝

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9. 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（）

A . 齐桓公 B . 秦穆公 C . 楚庄王 D . 晋文公

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10. 下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（）

A . 夏→商→东周→西周 B . 西周→东周→商→夏 C . 西周→东周→夏→商 D . 夏→商→西周→东周

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11. 阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（）

A . 夏朝 B . 商削 C . 战国 D . 东汉

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12. 春秋时期最显著的政治特点是（）

A . 周王室中兴，王权加强 B . 诸侯国日益减少，七雄纷争 C . 周王号令天下，诸侯臣服 D . 周王室衰微，诸侯争霸

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13. 文字的出现是人类进入文明时代的重要标志。我国有文字可考的历史开始于（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周时期 D . 战国时期

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14.
如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（　　）

A . 秦、楚、齐、燕 B . 齐、楚、秦、燕 C . 燕、齐、秦、楚 D . 燕、齐、楚、秦

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15. 下图是西周实行的一种制度示意图，根据这种制度，图中第二层的人要为最上层的人尽的义务是（）

A . 进纳贡物，服从调兵 B . 管理土地和人民 C . 监察百官，镇守疆土 D . 修建城池，制定制度

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16. 图中，目前世界上已发现的最大的青铜器是（）

A . B . C . D .

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17. 改革变法是我国由奴隶社会进入封建社会的重要途径，我国封建社会形成于（）

A . 春秋时期 B . 战国时期 C . 秦朝时期 D . 西汉时期

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18. 经典诵读已成为学生学习传统文化、弘场传统美德的重要方式。“始存秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（）

A . 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B . 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C . 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D . 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩

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19. 《史记·楚世家》记载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时（）

A . 尊王攘夷，大国争霸 B . 迁都频繁，异姓反叛 C . 周室衰微，诸侯争霸 D . 列国争战，诸侯兼并

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20. “文景之治”这一盛世景象出现的原因有（）
①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担
②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诚百官关心农桑
③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则
④重视“以德化民”，社会比较安定
⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治

A . ①②③④ B . ①②③⑤ C . ①③④⑤ D . ②③④⑤

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21. 易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（　　）

A . 统一度量衡和货币 B . 焚书坑儒 C . 修筑长城 D . 建立起中央集权制度

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22. 秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。你认为导致秦朝灭亡的主要原因是（）

A . 陈胜、吴广起义 B . 秦朝的暴政 C . 修建阿房宫 D . 项羽、刘邦起义

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23. 公元前202年，刘邦率大军将项羽包围在垓下。他让士兵都唱起楚歌，楚军思念家乡，纷纷溃散。下列最能体现这，故事的成语是（）

A . 四面楚歌 B . 破釜沉舟 C . 揭竿而起 D . 打草惊蛇

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二、填空题（本大题共l0分，每空l分。）

24. 目前我国境内已知最早的人类，距今约万年；我国历史上第一个国家——夏，建立于公元前年

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25. 传说部落和部落联合在涿鹿打败了蚩尤部落，形成了日后的华夏。

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26. 道家学派的创始人老子著有一书。孔子思想的核心主张是

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27. 战国时期变法最彻底的是国的商鞅变法。公元前年，秦朝建立。

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28. 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间诸子百家书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“”；秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位展开争战，史称“”。

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三、材料分析题材料：（本大题共40分。每小题8分）

29. 人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习
【走进人与自然和谐的历史】

（1）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？

（2）图一和图二都是想象图，但都是根据历史遗址还原的，因此具有较高的可信度，请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些？（列出两项即可）

（3）【认识人与自然和谐的事例】
远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？

（4）【感悟人与自然和谐发展】
反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？

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30. 材料:春秋战国时期，针对社会急剧变化和发展，有识之土纷纷发表各自的看法和主张。

（1）图一人物是谁？他创立了什么学派？

（2）小明同学考试考砸了，爸爸说要家法伺候。爷爷说:“这次考差了不全是坏事，知道差在哪了，坏事也可以变成好事嘛！”爷爷的言论与哪幅图中人物的主张最为接近？说明理由

（3）材料中各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的局面？

（4）以上四位人物，你最欣赏哪位？请说明理由

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31. 材料一：

材料二:“封建亲戚，以藩屏周”天子适诸侯，日巡……诸侯朝于天子，日述职不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。（天子有巡视管理诸侯领地的权利，诸侯有朝觐天子的义务，一次不朝觐就贬斥爵位，两次不朝觐就削减封地，三次不朝觐就讨伐他。）

材料三:公元前771年，大戎进犯镐京，诸侯不再派兵相救，幽王被杀，西周灭亡。

（1）材料一反映了我国古代的哪种政治制度？这制度最早开始于哪一个朝代？实行这制度的目的是什么？

（2）材料二中说:“天子有巡视管理诸侯领地的权利”那么诸侯对天子应该尽哪些义务？结合所学知识同答问题。

（3）材料三中“诸侯不再派兵相救”反映了当时什么现象？

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32. 阅读下列材料:
材料一:“秦王扫六合，虎视何雄哉！

材料二:分天下以为40多个郡，郡下设县，由中央直接管辖…，统一法度衡石、丈、尺，车同轨、书同文。（车同轨:指车辆和道路的宽度统一）

--（史记秦始皇本纪》

材料三:秦朝时，大兴土木，营造阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财；赋税和徭役繁重，刑罚苛严。引起了大规模的农民起义。

回答问题:

（1）阅读材料一，请问:秦朝统一的时间是何时？谁建立起我国历史上第一个统一的庞大帝国？

（2） “秦王扫六合”指的是哪一历史事件？

（3）阅读材料二，归纳出秦始皇为巩固统治采取了哪些措施？（列出两项即可得满分）

（4）由秦帝国的兴亡，我们可以得到怎样的启示？（言之有理即可）

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33. 秦末爆发大规模农民起义，请结合下列材料，回答问题。
材料一：

材料二：《史记·高祖本纪》记载，高祖率军到达咸阳后，与士兵约法三章:“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。最终大胜。

（1）材料一反映的是秦末的哪次起义？这次起义有何历史意义？

（2）材料二中的高祖是谁？他与谁进行了长达4年的较量，最终取得胜利？请写出这次战争的名称。

（3）通过材料二，我们可以获得什么启示？

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山东省聊城市莘县2019-2020学年七年级上学期历史期中考试试卷

一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）

二、填空题（本大题共l0分，每空l分。）

三、材料分析题材料：（本大题共40分。每小题8分）

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