语文语文S版三年级下册第六单元第24课《计算机之父童年的故事》课时练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:297 类型:同步测试 编辑

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一、基础题

  • 1. 读拼音,写汉字。

    lún dūn

    gēng yún

    diàn jī

    tuò huāng

  • 2. 读一读,写一写

    jiē

    diàn

    fàn

    tuò

    huānɡ

  • 3. 比一比,再组词。

        阶     犯   荒

        介     范   慌

  • 4. 一字组多词。

         阶         拓

  • 5. 比一比。

       责       尊     基

       绩       奠    墓

  • 6. 去掉偏旁,组成新字,再组词。

    阶—                拓— 

  • 7. 加偏旁,变新字。

    介---                  石--- 

  • 8. 多音字组词。

    拓  tuò       tà

  • 9. 我会填。

    ①拓:共画,音序是

    ②奠:共笔,第五画是

  • 10. 读课文《计算机之父童年的故事》填空。

    ①小男孩儿仰起头,脸上满了疑惑。

    ②他发明的饮料谁也不敢喝。

    ③阿兰是个特别的学生,他的思维经常是的。

    ④正是带着这种充满的思维,阿兰成年后与其他科学家一起在计算机理论领域里,成为计算机理论的奠基人,被人们为“计算机之父”。

  • 11. 在横线上填上适当的词。

    蜡烛    一绳子    一饮料

    小手   一重锤  一花园

  • 12. 在横线上填上恰当的词语。

    的草坪        的小孩         的问题

    地说          地问          地走

  • 13. 读课文《计算机之父童年的故事》填写

    满面         不同       瓶

  • 14. 读课文《计算机之父童年的故事》,填上适当的标点符号。

    不一样小男孩儿仰起头脸上充满疑惑的神情

    ②母亲问他这些瓶子里装的是什么

  • 15. 写出下列词语的近义词。

    奇特——    疑惑——   稳定——

  • 16. 写出下列划线的词语的近义词。

    ①这个思维奇特的小男孩儿,就是后来被世人称为“计算机之父”的英国科学家阿兰·图灵。​

    ②小男孩儿仰起头,脸上充满疑惑的神情。  

    ③他的思维经常是跳跃的,学习成绩也不稳定

    ④在宿舍的窗台上点两支蜡烛,然后用来煮混合物,使之产生发出炫目光彩的气体……

  • 17. 读课文《计算机之父童年的故事》,根据意思写词语。

    ①从事新领域的探索、研究。

    ②人性情温和,态度可亲,让人心里感到温暖。

  • 18. 读课文《计算机之父童年的故事》,填空。

    本课主要讲了英国科学家小时候想象力丰富,爱做一些,正是这样,长大后他成了的奠基人之一。

  • 19. 把下面句子改成被字句。

    ①他认真地把一个小胳膊埋进土里。

    ②阿兰把两只蜡烛点燃后放在窗台上

    ③阿兰把大量时间用去研究爱因斯坦理论

  • 20. 仿写句子。

    例:他之所以有时候成绩不太好,是因为他用了大量时间去研究大科学家爱因斯坦的理论。

    之所以……是因为……

  • 21. 把下列词语排成一句通顺的话

    ①小  仰起  男孩儿 头  充满了  脸上  神情  疑惑的

    ②他  干  经常  与众不同的  一些  事情

  • 22. 句子模仿秀。

    例:因为他用了大量时间去研究爱因斯坦的理论,所以他的成绩不好。

    改:他之所以成绩不好,是因为他用了大量时间去研究爱因斯坦的理论。

    ①因为小明生病了,所以没有来上学。改:

    ②陈毅因为勤奋学习,所以成绩一直名列前茅。

  • 23. 读课文《计算机之父童年的故事》,从哪些地方看出小阿兰有些“怪”?

二、阅读理解题

  • 24. 仔细读课文《计算机之父童年的故事》,完成练习。

    (1) 课文讲了阿兰小时候的哪些事?

    (2) 你觉得阿兰是个什么样的孩子?

  • 25. 课外阅读。

                                                                                                           以勤奋为起点

           我在少年时代,曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超群,忽视勤奋努力,结果他们的天才一天天地暗淡下去,落得一事无成。这就应验了中国一句古话:“聪明反被聪明误”,而相反的例子也不少见,有的人并无“天才”,但很有自知之明,终日勤奋努力,遇事寻根究底,终于在攀登科学高峰的道路上,作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理:“天才”并不可靠,只有勤奋才靠得住。

           因此 我要告诉全国少年朋友一句心里话 你们在现在的学习和将来的工作中 与其相信“天才”,不如相信勤奋  只有这样,你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性,只有这样,才会愿意付出艰苦的努力,去攻克学习和工作的难关,锻炼成攀登科学高峰的勇士。

           在向四个现代化的雄伟目标进军的时代,少年儿童是我们未来的希望所在。然而,我们现在希望的,却是要求你们在刚刚迈步的时候,就要以勤奋作为自己的起点。

    (1) 从每个自然段中找出一个概括这个自然段大意的语句。

    (2) “只有这样,你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性,……”这句话中的“这样”指的是:

    ①相信天才

    ②相信勤奋

    ③相信聪明

    (3) 文章的最后一句在全文中起什么作用?

     ①照应开头,总结全文。

     ②点明题意,突出中心。

     ③强调抒情,感染读者。

    (4) 你认为下面哪一句话,最能准确地表达本文的中心思想

      ①文章说明聪明反被聪明误。

      ②文章说明“天才”是靠不住的。

      ③文章说明少年儿童是未来的希望。

      ④文章说明只有勤奋,才能有所作为。

    (5) 给第二自然段中缺标点处加上标点符号。

    因此 我要告诉全国少年朋友一句心里话 你们在现在的学习和将来的工作中 与其相信“天才” 不如相信勤奋  

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