2016-2017学年江苏省盐城市东台市第二教育联盟八年级下学期期中物理试卷

1. 乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为40mm，质量约为（）

A . 3000g B . 30g C . 300g D . 3g

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2. 下列关于质量的说法中正确的是（）

A . 1kg铜比1kg棉花质量大 B . 将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变 C . 水结成冰后，体积增大，质量也增大 D . 将一个铜块敲扁了，质量将变小了

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3. 小强同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象．由图象分析可知（）

A . 甲的密度大于乙的密度 B . 甲的密度小于乙的密度 C . 甲的密度等于乙的密度 D . 无法比较甲乙

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4. 关于密度的定义式p= $\text{[math]}$ ，下列说法中正确的是（）

A . 密度与物体的体积成反比 B . 密度由质量和体积共同决定 C . 密度与质量、体积无关，与物质的种类有关 D . 密度与物体的质量成正比

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5. 一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（）

A . 质量减小，密度不变 B . 质量不变，密度不变 C . 体积减小，密度减小 D . 体积不变，密度减小

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6. 一只瓶子刚好能装下800g的水，则这只瓶子能装下800g的（）

A . 浓盐水 B . 酒精 C . 煤油 D . 汽油

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7. 下列关于力的说法中正确的是（）

A . 孤掌难鸣说明了离开物体也能产生力的作用 B . 相互接触的物体一定有力的作用 C . 受力物体同时也是施力物体 D . 地球吸引树枝上的苹果，苹果不吸引地球

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8. 日常生活中，摩擦有利也有弊．图中属于有害摩擦并需要减小的（）

A . 叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B . 手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦 C . 人爬杆时，人与杆的摩擦 D . 轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦

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9. 如图所示的四种情景中，为了预防惯性造成危害的是（）

A . 跳远前的助跑 B . 溜冰时脚向后蹬地 C . 锤头松了撞击锤柄 D . 司机系安全带

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10. 匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）（）

A . 将立即加速下降 B . 减速上升一段距离后再加速下降 C . 由于惯性，将继续匀速上升 D . 匀速上升一段距离后再加速下降

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11. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是（）

A . 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B . 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C . 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D . 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

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12. 如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m_p＜m_Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F₁、F₂、F₃和F₄的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）

A . F₁＞F₂ B . F₂＜F₁ C . F₃=F₄ D . F₃＜F₄

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13. 一块1kg的木板，密度是0.6g/cm³ ，将它截去 $\text{[math]}$ ，剩下木板的质量为kg，密度为kg/m³ ，体积为m³ ．

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14. 体积为0.5m³的钢瓶内装有密度为6kg/m³的氧气，某次电焊中用去了其中 $\text{[math]}$ ，则钢瓶内剩余氧气的质量为kg，剩余氧气的密度为kg/m³ ．

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15. 物体重力的施力物体是；生活中常用重锤线来判断墙壁是否竖直，其物理道理是．

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16. 如图是小明在水平地面上玩滑板车时的情景．当小明向后蹬地时，滑板车就能向前运动，一是利用了物体间，二是利用了．

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17. 如图所示，小明在水平路面上推一体积∨_木=1m³ ，密度为ρ_木=0.5×10³㎏/m³的长方体木块，此长方体木块在路面上滑动时，所受阻力是木块重的0.04倍．（g取10N/㎏）

（1）水平面对长方体木块的支持力为N．

（2）小明一开始用100N的水平推力，未推动，求木块所受摩擦阻力为N．小明改用150N的水平推力，还是未推动，此时木块所受摩擦阻力又为N．

（3）小明水平推力为N时，木块刚好能做匀速直线运动．

（4）当小明的水平推力达到300N时，木块所受摩擦力为N．此时木块将做运动．（填“减速”“匀速”或“加速”）

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18. 如图所示，放在水平桌面上物体A，在水平推力F的作用下向右移动的过程中（物体未掉下桌子），则A与桌面间的摩擦力（选填“变大”，“变小”或“不变”）；桌面受到物体A的摩擦力方向是水平向．

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19. 骑自行车的人看到前面障碍物时，用力捏闸使速度慢下来以避免发生事故，这是用方法来增大的．地板上打蜡后，人走上来容易滑倒，这是因为地板表面更加了，摩擦力较（选填“大”或“小”）的缘故．

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20. 在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图主要表示力能使物体发生形变；图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示物体具有惯性．（甲/乙/丙）

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21. 中央电视台体育频道的象棋评论员讲评棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上．棋盘上每一枚棋子受到对平衡力的作用，其中重力与力是一对平衡力．

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22. 小明和小华被困在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船，于是他们把书包向后扔出去，小船将（选填“会”或“不会）向前运动，理由是．

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23. 如图所示，运动员拉弓放箭，箭离弦而飞．
写出上述过程中应用的物理知识或规律（只有写两个）：

（1）；

（2）．

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24. 如图所示，请根据现象回答问题：
左图说明被跳水运动员压弯了的跳板具有．右图中所示的情景中，你的认识是．

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25. 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示．

（1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是．

（2）小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为阻力最（选填“大”或“小”）．

（3）进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将．

（4）探究此实验，我们主要用到的方法是：．

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26. 学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若它们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧．（均选填“A”或“B”）

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27. 如图，重为10N的物体，对斜面的压力为6N，用力的示意图画出物体A受到的重力及对斜面的压力．

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28. 如图，重为20N的小球，在细绳25N的拉力作用下来回摆动，请用力的示意图表示小球所受到的重力和细绳对小球的拉力．

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29. 如图所示，物块A随传送带一起向右匀速运动，请画出物块A所受力的示意图．（不计空气阻力）

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30. 一个空瓶子质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g．求：

（1）水的质量是多少？

（2）瓶子的容积是多少？

（3）液体的密度是多少？

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31. 小明将22g盐完全溶解在如图甲所示的量筒内的水中，液面升高后的位置如图乙所示．则：

（1）甲图中水的体积为多少？质量为多少？

（2）乙图中盐水的体积为多少？密度为多少？

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32. 一个空心铜球质量为890g，在铜球的空心部分注满水后总质量为990g．

（1）求水的体积；

（2）求这个空心铜球的总体积；

（3）若在铜球的空心部分注满某种液体后，总重力为9.7N，求注入液体的质量；

（4）求注入液体的密度．g取10N/kg，铜的密度为8.9×10³ kg/m³）

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33. 利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．

（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力．

（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是．

（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是．

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34. 以下是几位同学用托盘天平和量筒测定盐水密度的实验，请将实验过程中所缺内容补充完整．

（1）测量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向（左/右）旋．若测量时，发现指针向左偏了，要使天平平衡，可行的操作是：．

（2）小红的实验步骤是：①用调节好的天平称出烧杯的质量m₁；_②用烧杯取适量的盐水称出其总质量m₂；③将烧杯中盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V；④用公式算出盐水的密度ρ．则盐水的密度表达式ρ=，这样的实验方案会使测量的结果（偏大/偏小/不变）．

（3）小东为了减小小红实验的偏差，重新调整了实验步骤．如图所示是小东重新调整实验步骤顺序之后，在倒出适量盐水后测量的相关操作步骤．请你根据图示操作步骤，帮小东填写如表中空白处．
烧杯和盐水
的总质量m/g
倒出部分盐水后烧杯
和盐水的总质量m₁/g
倒出盐水的
质量m₂/g
倒出盐水的
体积V/cm³
盐水的密
度ρ/kg/m³
33

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2016-2017学年江苏省盐城市东台市第二教育联盟八年级下学期期中物理试卷

一、选择题

二、填空题

三、作图题

四、计算题

五、解答题

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2016-2017学年江苏省盐城市东台市第二教育联盟八年级下学期期中物理试卷

一、选择题

二、填空题

三、作图题

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