修改时间：2024-07-31 浏览次数：1070 类型：期末考试
材料一：权力在行使的过程中，如果缺乏有效的监督和制度的约束，就可能被滥用，《中华人民共和国宪法》第四十一条规定，“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利，对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉，控告或者检举的权利。”
材料二：美国学者诺姆桥姆斯基说过，“伟大的批评者往往是伟大的爱国者”。因为一个人愿意付出一生来对国家和权力的缺点进行批评，是他用来表达对这个国家热爱的最好方式，拥有大批合格的批评者对国家发展和社会进步有着重要意义。
研读上述信息，运用所学知识回答下列问题
【未来需规划】某大学对一群智力、学历和环境等都差不多的年轻人进行了25年的跟踪调查，调查结果如下：
目标情况 | 比例 | 多数人的人生状况 |
没有目标 | 27% | 生活在社会最底层，生活过得很不如意 |
目标模糊 | 60% | 虽能安稳的生活与工作，但没有特别的成绩 |
有较清晰的短期目标 | 10% | 成为各行各业的专业人士，生活质量较高 |
长期目标清晰且未曾更改 | 3% | 成为行业领袖，社会精英等顶尖成功人士 |
【行行出状元】我国周朝时期，社会职业就有六大类，至明朝增至三百多个，统称为“三百六十行”，随着技术的发展、社会分工的细化以及社会需求的增多，职业的种类也随之加速更新，各种职业都是社会运转不可或缺的组成部分，“三百六十行，行行出状元”。
人类发展指数是联合国开发计划署提出并用以衡量成员国经济社会发展水平的指标，以“预期寿命、教育质量和生活水平”三项为基础变量计算出的综合指数，某中学研究小组对该问题产生了浓厚的兴趣，他们搜集了《2016中国人类发展报告》中的以下信息并开展了探究活动，请你一起参加并完成相关问题。
信息一：人类发展指数在0.550以下为低人类发展水平，介于0.550﹣0.699之间为中等人类发展水平，介于0.700﹣0.799之间为高人类发展水平，0.800以上为极高人类发展水平，报告指出：回顾30多年的历程，1980年中国还处于低人类发展水平组，1995年后进入了中等人类发展水平组，2011年则达到了高人类发展水平，国民健康指标逐步改善，人人有学上的目标基本实现，居民收入快速增长。
信息二：报告指出，经济的快速增长对人类发展水平起到了关键作用，20世纪70年代末的经济体制改革，极大地释放了增长潜力，带来了30多年的高速经济增长，这对促进中国的人类发展水平起到了至关重要的作用，未来十年乃至更长时期，中国人类发展水平的进一步提升，需要更多依靠社会政策的改革和创新。
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